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文档简介

课题花的学校教学内容花的学校课时安排2主备人王丹使用人王丹教学目标1. 会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。教学重点1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。教学难点1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2.体会课文丰富细腻的想象。课前准备教学过程个性修改情境导入：说说自己的学校是什么样的。你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的学校》检测内容：关于作者你了解多少？方法提示：课前通过查阅资料了解作者相关信息。大胆展示，及时评价。一．生字我会认荒、笛、罚、假、裳方法提示：同桌互查，纠错。全班展示，评价。认字方法交流。二．生字我会写落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂方法提示：明确每一个生字的音序、音节、部首以及其意思。重点字会分析、记忆。。小组交流，合作展示，及时补充评价。预设展示……三．优美词语我积累落下荒野口笛跳舞狂欢罚站放假互相所有能够猜出扬起双臂湿润急急忙忙方法提示：我会读，能读出每一个词语的韵味。我会理解每一个词语，并会用它说话。我积累，我展示。预设展示：润湿：潮湿润泽。荒野：长满野草或无人耕种的地方。狂欢：纵情的欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。四．课文我会读方法提示：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。展示方法提示：以小组为单位人人展示，倾听、评价。以小组为单位展示比赛。能背诵自己喜欢的段落，给予奖励。五．课文内容我梳理学习任务：读文后说说自己看到了怎样的画面。说说课文每部分的主要内容学习贵在实践，只有实实在在去读、去画、去思、才能获得真知，课下请同学们继续熟读课文，在自己感受深刻的地方写下感受，摘抄积累自己喜欢的词句。推荐阅读泰戈尔<新月集>堂清作业检测内容：1.读拼音，写词语。luòxiàhuānɡyě（）（）kǒudítiàowǔ（）（）kuánɡhuānfànɡjià（）（）cāichūshǒubì（）（）2.选字组词。裳棠海（）衣（）湿碰（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。（1）桃花，杜鹃花，梅花，月季（2）荷花，菊花，牡丹，向日葵（3）桂花，牵牛花，芙蓉，百合（4）腊梅，水仙，杜鹃，马蹄莲4.按原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。于是，（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（

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