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文档简介

临猗县中小学美术教学设计学校名称：双塔小学授课教师：付晓宁授课班级：四年级授课时间：年月日教学内容8、色彩对“印”（活动一）第____周第课时总课时教学目标1、寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。2、在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。3、培养学生认真、细致、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想像、创造思维。教学重点尝试对印练习，探究拓印的方法，体现“真情”。教学难点解决作业中的难题，并联想创作。教学器材课件、小卡片、示范用纸、水粉颜料、调色盘、画笔、小水桶等教

学

流

程教师导学学生自探一、欣赏探究：1、师送小礼物（卡片），让生玩“找朋友”的游戏，找出与其相对应的另一半。同时引导学生发现“对称”。2、课件出示对称图片，师描述，问：通过观察，你发现了它们都有什么共同的特点？（对称）学生欣赏感受对称的美。3、教师出示对印作品，提问：这些画是怎样“画”出来的？这些画的奇妙之处在哪？4、生讨论交流。5、师小结：这些画主要是用对印、折印的方法制作出来的。奇妙之处：对称、抽象。6、揭题。7、教师分步骤示范。二、初次尝试：1、让学生根据理解，进行第一次对印画练习。2、收集学生的第一次作业，并进行评价。三、反馈指导：1、出示具有代表性的作品，问：你是怎么创作的？在刚才拓印的过程中，你发现了什么问题？你想如何解决？教师适当补充。2、教师演示补充拓印方法，边印边说。用推抹或拍打，注意颜色用量的多少，受力情况的不同，收到的效果也会不一样。问：你还能想出其它的方法吗？3、欣赏各种对印图案，联想起名，使画面更生动。四、自主表现：1、教师提出创作要求。2、学生再次练习，教师指导。五、欣赏感悟：1、学生作业展评。2、相互评价，并谈谈自己

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