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文档简介

《构建和睦家庭》教学设计【教材分析】《构建和睦家庭》是选修5《生活中的法律常识》专题五《家庭与婚姻》的第一框内容，家庭是社会的基本单位，家庭是我们生活的重要场所。学生要面临父母子女之间的权利义务关系，将来还耍面临婚姻关系。因此本框内容具有非常重耍的理论意义和现实意义【教学目标】知道父母子女之间的权利义务关系，明白非婚生子女享有婚生子女同等的权利，知晓侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的主要行为以及相应的法律保障。通过学习父母与子女的权利与义务的知识，培养学生依法维权的意识，加强学生对亲情、对依法赡养父母义务的认识，引导学生自觉地孝敬父母，力所能及地帮助父母。【教学重点】知道父母与子女间的权利和义务；理解破坏家庭和睦的行为及处罚规定【教学难点】家庭暴力与虐待的区分；培养依法维护权益和自觉孝敬父母的意识【学情分析】本框内容与个人生活关系密切。课前可以让他们搜集身边有关家庭、婚姻现象，加深对教材相关内容的理解，同时通过教材案例的分析来提高学生的辩证思维能力，培养学生的法治意识，健康的家庭婚姻观念。【课时安排】一课时【教学过程】

环节设计导入新课家庭是人们基于婚姻、血缘和收养关系，由一定范围的亲属组成的共同生活的单位。婚姻是由法律确认的男女两性的结合以及由此产生合法的夫妻关系。古今往来，婚姻和家庭的幸福始终是每个人的期盼，也是维护社会稳定的重要一环，今天我们就来学习专题五的内容。活动一父母禺婚后，小芙跟随母亲生活，按禺婚协议，父亲金某每月给付小芙600元抚养费，并且从每月起至小芙长大成人有固定收入为止，学费等一切有关学习的费用均由二人各承担一半。但在此后几年，除生活费外，金某从未支付其他学习的费用。多次索要无果后，小芙向法院提起诉讼：要求父亲支付协议中提到的所有费用共计1万余元。对于小芙的做法，当地群众议论纷纷。(1)你怎样看待小芙状告父亲讨要学习费用的做法？(2)假如小芙已满18周岁，向父亲讨要上大学的学费和生活费，父亲有没有义务支付呢？请”查相关法律的规定。活动二已上初中的儿子迷恋网吧，无心学习。面对爸爸和妈妈的提醒、管教，他却说：“你们只应在生活上照顾我，学习成绩的好坏是我个人的事，你们不用管也管不着。”请你说一说儿子的话错在哪？活动三77岁高龄的褚某曾与一双儿女签订协议，写明其由女儿、女婿负责养老。多年相处中，褚某与女儿一家产生矛盾，赌气出走至儿子家居住，与女儿一家“划清界限”。褚某离家后，女儿从未前往看望。由于女儿如此无情，褚某一怒之下将女儿告上法庭。法官协调未果，依法庭判处被告每两个月至少到褚某居处看望一次，每年至少选择两个节日去看望褚某。你怎样评价这一新规定？转承和睦的家庭关系需要家庭成员依法履行自己的义务，也离不开法律的保护，需要预防与惩处破坏和睦家庭的行为。那么破坏家庭和睦的行为有哪些呢？活动四.遗弃、虐待、家庭暴力的比较.法律是如何保障与惩处破坏家庭和睦的行为？课堂小结课堂小结（抚养和教育的义务（父母对子女）啬翳蠡累保护和教

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