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文档简介

《米奇的音乐盒》教学活动设计活动题目《米奇的音乐盒》活动时间班级主持人幼儿及内容分析让幼儿欣赏不同的音乐感受不同的音乐感受活动目标.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。.体验与小动物做游戏的快乐情绪。活动准备多媒体课件、背景音乐等活动方法与过程（步骤、信息技术手段、方法、一.引发兴趣看看他是谁?米奇说了什么？（出示PPT）米奇带着我们来到了什么地方？二.米奇的音乐盒组织形•和蝴蝶游戏（音乐一）式等）.欣赏蝴蝶飞音乐——听一听，我们好像来到了哪里？为什么？教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。.看看什么地方到啦？（花园、蝴蝶家……）—米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？.幼儿再次欣赏音乐。—它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的游戏呀？.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。.幼儿听音乐和蝴蝶游戏—我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧！•和小兔游戏（音乐二）.倾听音乐二听听这次米奇把我们带到什么地方了？—你觉得和刚才的地方一样吗？教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。.再次听音乐——原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？.幼儿尝试学小兔跳。（重点分析小兔的动作和节奏）—让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。音乐欣赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式,是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完《米奇的音乐盒》这节音乐活动，大家对音乐欣赏的教学活动是否有了更深一层次的认识呢？那么，不妨以下面两个话题一起

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