高考作文复习：写作主题词-次元破壁、以小见大、具体而微

写作主题词：次元破壁、以小见大、具体而微感受穿越岁月的文化魅力（巧用拟人修辞，赋予敦煌以人的情韵，神秘、厚重感扑面而来）作者：白龙

人民日报评论2022年

1月9日点评者：徐建华敦煌文化，博大精深，美轮美奂。(三个短句，两个成语，用词精准，无出其右，而且节奏明快)敦煌莫高窟藏经洞发现120周年，那些气象盛大、绚丽多姿的历史文化遗产，正在吸引着越来越多的目光。（此句和上句，构成长短句交错的典范。一般说来，长句修饰语繁复，表意丰赡华美，流光溢彩；而短句节奏明快，掷地有声，两者配合使用，相得益彰）在网上，敦煌莫高窟推出线上免费参观和研学活动，促进文化与旅游资源深度融合；在线下，游客们走进西北大漠，感受穿越岁月的文化魅力。历史与现实，在此刻融为一体。（线上线下形成对比，共同诠释“走近敦煌”）“白雁西风紫塞，皂雕落日黄沙。”（引用边塞诗句，即概括敦煌特有的奇异景象，又使读者梦回盛唐，穿越时空，感受传统文化，更渲染了塞外大漠的苦寒，为下文“坚守”铺垫，烘托一代代敦煌人的坚毅形象）穿透时光的，是坚守的力量。习近平总书记在敦煌研究院座谈时指出，一代又一代的敦煌人秉承“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神（人民时评笔法，无论是莫高精神，还是抗疫精神、抗美援朝精神、脱贫攻坚精神、女排精神，从不是标签式的新词热语，从不虚晃一枪，而是用高度凝练的词句，条分缕析，揭示其丰富深刻的精神内涵），在极其艰苦的物质生活条件下，在敦煌石窟资料整理和保护修复、敦煌文化艺术研究弘扬、文化旅游开发和遗址管理等方面做了大量工作（言之有物，让读者明白敦煌学研究成果体现在哪些方面），取得了不少重要研究成果。一代代敦煌人择一事、终一生（两个“一”，数字妙用，一件事，一辈子，可见敦煌人的笃定执著的情怀，令人肃然起敬），用无数个日日夜夜丈量（“丈量”一词，比拟手法，形象可感，让人不禁想起敦煌考古者焚膏继晷、夜以继日的情景）千年时光，将一生的热情投射（同样运用比拟手法，化虚为实，意在表明，正是他们一生的热情与沉潜，使敦煌文化大放异彩）在洞窟的壁画和雕塑上，也把敦煌的文化气韵留存在自己的生命之中（如果说，前面的句子都是遵循从小到大的逻辑的话，这句便是从大到小，即致力于敦煌学研究——“大我”也成就了自己的价值——“小我”）。为了“探寻民族艺术的宝库”而毅然回国的常书鸿，生命最后时刻还呼唤敦煌的段文杰，“敦煌的女儿”樊锦诗（俨然人物画廊、敦煌宝库功德碑，在个体基础上概括群体精神：莫高人的情怀）……他们用无悔坚守诠释了莫高人的情怀，也以默默奉献回应着历史深处的文化召唤。敦煌所在的古丝绸之路，不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶，敦煌属于中国，但敦煌学是属于世界的。（堪称文化类金句格言，意在表明文明共享，表现出中国开阔的格局和博大的胸襟）季羡林先生说过，敦煌文化的灿烂，正是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。（追根溯源，分析敦煌文明的辉煌灿烂的原因，正在于博采众长、兼收并蓄、美美与共）上千年来，沿着中国的西北边陲，在那条绵延万里的古丝绸之路上，无数使节、商队与探险家走过，无数画师、僧人、学者们也走过，朔风拂去漫漫黄沙，浮现出的都是文明交往、文化交流的足印。（议论，并非议论文唯一的表达方式；议论文、时评文原来也可以如此不惜笔墨渲染，或描写，或记叙，穿越时空，凸显一幕幕镜头，俨然“地理中国”、“历史中国”一样；使文章具有画面感，如惊鸿一瞥，攫人眼球；议论文中多种表达方式综合、灵活运用，使文章摇曳多姿。）如今，千年古道再启文化新篇，从“数字丝绸之路”，到一场场精彩纷呈的文化交流，“一带一路”建设，正构架起民心相通的桥梁，丰富着丝路精神新的时代内涵。（“数字敦煌之路”、“一带一路”，紧扣时代脉搏。）日新月异的科技创新，正在为古老的历史文化遗产增添新的光彩，更充分展示和弘扬辉煌灿烂的敦煌艺术。（这让我想起人民日报的一句金句：“发展不是情怀的敌人，相反，只有发展才会给情怀创造基础。”）通过数字展示技术，精美的古代艺术纤毫毕现地呈现于游客眼前。实景漫游厅、多媒体展示厅等相关配套设施，为人们带来身临其境的参观感受。数字存储与再现技术也正在助力敦煌艺术数字档案建设，为人类尽可能完整地留下这份弥足珍贵的历史文化遗产，实现敦煌文化艺术资源在全球范围内的数字化共享。与此同时，通过数字化、信息化等高技术手段，流散海外的敦煌遗书等文物也在逐步实现“数字化回归”。（从三个方面，向读者普及“数字敦煌”的知识，深入浅出，高度概括。“与此同时”，显示局部思路。）相信科技的不断发展，将更好推动古老的历史文化遗产焕发出现代魅力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。（三个整句，依次展开，简洁地诠释文化遗产的具体内容：文物、遗迹、古籍。）敦，意为大；煌，意为盛。（拆分词语，妙语连珠，正好切合主题，也让人初步感知敦煌文化的博大精深）辉煌盛大的敦煌文化，无比生动地展示了中华民族的文化自信。（选择一个切口，巧妙的折射出文化自信，以小见大；读到此处，也让我不仅感慨今昔，余秋雨在《道士塔》中这样感慨：“偌大中国，竟容不下几卷经卷”；而现在，“敦煌学”研究的高地回归中国，彰显文化自信）曾经，藏经洞5万多卷文献的发现，孕育了后来的敦煌学，也呈现了多元文化如何在特定的历史条件下和谐相处。今天，我们倡导以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神（热词新语；此长句修饰语繁复，精准概括丝路精神的要义，善用长句），在新的历史条件下加强同世界各国的合作交流、促进各国文明对话和文化交流，必将更加凸显中华文化兼容并蓄的信心和底气，在保持自己民族特色的同时，包容、借鉴、吸收各种不同文明，书写更加璀璨的文明篇章。写作主题词：次元破壁、以小见大、章法严谨内容上，次元破壁。“次元破壁”本是舶来品，再次移用，借以概括本文在内容上的“多维跨越”。一是现代科技和传统文化的双向破壁和兼容。以“数字敦煌”为代表的的现代科技、新媒介为传统文化守护、传承、发展，提供了广阔的平台；而“为往圣继绝学，为万世开太平”，借古开今，也促进了两者的融合。二是古今的切换，也相当于破壁。如从“上千年来，沿着中国的西北边陲，在那条绵延万里的古丝绸之路上……”到“如今，千年古道再启文化新篇，从“数字丝绸之路”，到一场场精彩纷呈的文化交流，“一带一路”建设，正构架起民心相通的桥梁……”，如从“白雁西风紫塞，皂雕落日黄沙”的昔日敦煌的苍凉到如今“数字敦煌”的美轮美奂。文章善于切换时空，意到笔随。构思上：以小见大。本文通过走近敦煌，来走近传统文化，走进博大精深的中华文明。文章并未一一介绍莫高窟的洞藏，而是统摄全局，俯瞰敦煌，穿越时光隧道。一部敦煌文化史，就是一部微缩的中华文明史。结构上：具体而微。不仅文章整体结构完整严谨，逻辑自然，就连每一段的局部思路，也是异常严谨，思维缜密。仅以第四段为例，先写科技发展为敦煌文化注入新的活力，这是观点立骨；然后具体从数字展示技术、数字存储及再现技术、海外文物的数字化回归等三个方面分述，最后总结，