语文四年级下册课程纲要课件

小学语文四年级下册课程纲要高新区西连河小学

刘冠清

一、【学情分析】

二、【课程目标】

三、【教材分析】

四、【课程内容安排】

五、【课程实施建议】

六、【课程评价】

一、【学情分析】四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，既要完成课程标准规定的中年级的教学目标，又要为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。所以本学期要在重视培养学生倾听、交流和表达能力的同时，帮助学生养成留心周围事物的习惯，乐于书面表达，增强习作的自信心，提高全体学生的语文素养。二、【课程目标】1、联系上下文，结合查字典认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。2、学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和文段。3、通过联系上下文和联系生活实际的方法，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、在综合性学习活动中，引导学生有目的地搜集资料，针对提出的不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。本册教材共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。四、【课程内容安排】单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排1走遍千山万水第一单元：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的内容。2、学习本单元生字，理解由生字组成的词语。3、了解祖国大好河山，激发学生对大自然的热爱，并体会作者是怎样用优美的词句表达情意的。1、古诗词三首2、桂林山水3、记金华的双龙洞4、七月的天山语文园地一12~14课时单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排2以诚待人第二单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本单元生字，理解由生字组成的词语。3、理解重点语句和段落,充分感知故事内容,感受人物的思想品质,思考做人处事应该怎么做。5、中彩那天6、万年牢7、尊严8、将心比心语文园地二10~13课时单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排3大自然的启示第三单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。3、抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，并开展一次综合性学习，引导学生进一步关注自然,了解自然。9、自然之道10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达12、大自然的启示语文园地三12~14课时单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排4战争与和平第四单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学习本单元生字，理解由生字组成的词语。3、帮助学生了解战争给人们带来的苦难,缅怀为和平英勇战斗的英雄们。激发学生热爱和平的情感。4、引导学生思考应该为世界和平做些什么。13、夜莺的歌声14、小英雄雨来15、一个中国孩子的呼声16、和我们一样享受春天语文园地四12~15课时单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排6田园生活第六单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗词，并背诵自己喜欢的段落。2、学习本单元生字，理解由生字组成的词语。3、积累精彩句段，体味优美语言，感受充满诗情画意的田园美景。21、乡下人家、22、牧场之国23、古诗词三首24、麦哨语文园地六10~14课时单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排7执著的追求第七单元：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本单元生字，理解由生字组成的词语。3、留心人物外貌、动作等方面的描写，学习课文中人物的执著专著、不懈追求的精神。

25、两个铁球同时着地26、全神贯注27、鱼游到了纸上28、父亲的菜园语文园地七11~13课时五、【课程实施建议】

（一）教法：1.围绕专题，重点训练

在教学每一单元时，要明确本单元的学习目标、学习内容、学习重点，无论进行到哪一部分都要与学习重点联系起来。做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。2.敢于放手，凸现自主

学生经过三年的学习，已经积累了一定的语文知识和学习方法，在教学中，教师要敢于放手，引导学生综合运用已经学过的知识和获得的方法进行自主学习和探究。5、活动贯穿，注重运用

古人有语：“寓教于乐”。多设计一些合适的语文活动，增强学生学习的兴趣。研究与实践证明，学生有兴趣的东西，学生掌握的牢固而且快。学生在活动的过程中，能把课堂上学习到的知识融会贯通，学以致用，从而省去了不必要的机械重复性抄写。

（二）学法：自主学习

小组合作探究（三）课时安排：课文、口语交际、习作、语文园地84课时，机动18课时，共112课时。六、【课程评价】

(一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。3.评价形式多样化。纸笔测试：随堂检测、