用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长

PAGEPAGE5用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。”学习贯彻党的十七大报告，在高校就是要用社会主义核心价值体系引导青年学生健康成长，努力把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

一、深刻认识社会主义核心价值体系的内容

党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面相互联系、彼此贯通、层层递进、有机统一。其中，马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向；中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜；民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，推动中华民族伟大复兴的精神动力；社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。

社会主义核心价值体系结构严谨，定位明确，层次清晰，是完整的、系统的，它坚持了社会主义又有中国特色，总结了成功经验又有新的提升概括，我们必须认真学习，深刻认识，全面把握，用社会主义核心价值体系引领大学生的健康成长。

二、高校加强社会主义核心价值体系建设的重要性

高校是培养中国特色社会主义事业的接班人、建设者的地方，当代大学生不仅要有较高的专业素质和技能，更应该要具备良好的、高尚的思想道德素养，因此在高校加强社会主义核心价值体系建设十分重要。

1、马克思主义在意识形态领域的指导地位面临着新的挑战，要求高校必须加强社会主义核心价值体系建设。新世纪新阶段，我国意识形态领域的总体形势是好的，主渠道是畅通的，主旋律是高扬的，社会思想的主流是积极健康向上的，马克思主义在意识形态领域的指导地位得到不断巩固和加强。但也必须清醒地看到，随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，加上国内外敌对势力始终把中国作为意识形态的主要对手，加紧对我西化分化，思想理论领域也还存在着不少值得重视的现象和问题，杂音噪音时有出现，各种非马克思主义思潮有所滋长，意识形态领域的斗争仍然是长期的、艰巨的、复杂的，面临着国际国内形势的新变化，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位在高校面临着新的挑战。因此，高校必须加强社会主义核心价值体系建设。

2、新时期大学生价值观现状要求高校必须加强社会主义核心价值体系建设。

我国空前的社会变革和变化不仅在经济、政治领域出现了一系列新情况、新问题，也在大学生身上产生了一系列影响。特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强，在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势：第一，价值目标短期化；第二，价值实现功利化；第三，价值选择世俗化；第四，价值主体性意识强化；第五，评价标准个体化、个性化；第六、价值实现自我化。

当代大学生在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势，有其合理的方面，但也存在着一些不健康的因素，必须进行正确引导。。

3、从互联网的迅猛发展状况来看，要求高校必须加强社会主义核心价值体系建设。

互联网的迅猛发展，对于思想开放，求知欲旺盛，而鉴别力又不是很强的大学生来说，是一把双刃剑。它一方面带给大学生大量的信息，带给大学生新时代的行为理念和高效的学习方式，方便人与人之间的交往；另一方面，网上复杂多样的思想观念也给大学生带来困惑和迷惘，网上大量的暴力黄色信息、反动言论也在侵蚀着大学生的思想和道德观念。针对这些问题，必须加强社会主义核心价值体系建设，引导当代大学生坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，努力提升自己的思想素质、政治素质，道德素质、增强抵御各种错误思想的能力。

三、用社会主义核心价值体系引导大学生健康成长

社会主义核心价值体系是一个把历史观与认识论、价值论、实践论相结合，体现中国特色社会主义思想价值、社会价值、民族价值、时代价值的完整而统一的文化价值体系。用社会主义核心价值体系教育和引导大学生，对于大学生树立正确的价值观具有十分重要的意义。

1、抓住灵魂，引导大学生树立正确的价值观

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂，建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。首先要把中国特色社会主义理论体系作为大学生马克思主义理论教育的中心内容，努力推进马克思主义中国化最新成果“进课堂、进教材、进头脑”，用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑。要在教育教学中着力阐述清楚邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想内在结构的连贯性，引导大学生重点把握好什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，从而确立起科学的世界观、人生观和价值观。

2、突出主题，引导大学生坚定理想信念。

理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，也是大学生奋发向上的动力。中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个理想把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的前途紧密联系在一起，集中体现了我国各族人民的利益和愿望，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。胡锦涛总书记指出：“开展大学生思想政治教育，必须紧紧抓住理想信念教育这个核心。”大学阶段是提高大学生思想政治素质的重要时期，思想政治素质的基石是理想信念，理想信念是思想政治素质的灵魂。对大学生进行理想信念教育，关系到党和国家的长治久安，关系到中华民族的前途命运。理想信念教育要立足于引导大学生自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来。教育引导大学生，要珍惜年华、刻苦学习，努力用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，掌握为祖国、为人民服务的真才实学，要深入群众、投身实践，切身感受时代脉搏，虚心向人民学习，克服自己的弱点和不足，更快更好地成长和成熟起来，要磨炼意志、砥砺品格，树立用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，从小事做起，从一点一滴做起，时刻准备着担当历史重任，在为实现中华民族伟大复兴的奋斗中谱写美好的人生。

3、把握精髓，培育大学生爱国主义和时代精神

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是党和人民团结奋斗的精神瑰宝，是社会主义核心价值体系的精髓。千百年来，爱国主义都是凝聚中华民族，推动中国发展的伟大精神动力，是中华民族最深厚的民族情感和精神传统，任何一个国家、一个民族，要发展、繁荣，走向现代化，离开了爱国主义，是不可能的。因此,我们必须重视爱国主义的巨大社会功能，加深对爱国主义的民族性、时代性、历史性的内涵的认识，更高地举起爱国主义的旗帜，弘扬爱国主义精神，以推动中国的社会主义现代化建设。高等学校在大学生中深入进行社会主义核心价值体系建设，就要把握这个精髓，进一步培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，要充分利用各种教学资源，调动一切积极因素，充分发掘中华民族精神的宝贵资源，弘扬中华民族精神，培养民族自豪感，增强民族自信心，使大学生们自觉把实现个人价值与民族的命运紧密地联系在一起。要把改革创新的时代精神引进高校的教材、课堂和学生头脑，激发大学生的革新意识和创造精神。

4、夯实基础，引导大学生践行社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的道德基础。社会主义荣辱观，是中华民族传统美德与当今时代精神的完美结合，是马克思主义道德观的最新凝聚和当代诠释，体现了社会主义核心价值体系的基本道德取向，为在市场经济条件下判断行为取舍、确定价值取向、作出道德选择提供了基本准则。对大学生进行价值观教育，必须将