诗歌鉴赏表达技巧上课课件

古代诗歌鉴赏——表达技巧类

诗词之魅力两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。帘卷西风，人比黄花瘦。衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。危楼高百尺，手可摘星辰。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。最快的船——最害羞的人——最多的愁——最消瘦的人——最憔悴的人——最忧愁的人——眼力最差的人——最深的情——最高的楼——最大的瀑布——架子最大的人——填诗词小练习

学习目标

1.能指出古诗词中常用的表现手法。

2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。

3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。

说说下列诗句的主要表现手法：1．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）3．孔雀东南飞，五里一徘徊……（）4．杨柳岸晓风残月。（）5．秦时明月汉时关，万里长征人未还（）6．樯橹灰飞烟灭。（）7．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（）8．寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。

《咏鹰》（）直抒胸臆借景抒情起兴用典借代互文白描小试吧衬托判断下列诗句的修辞手法⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

⑸天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

⑹岱宗夫如何？齐鲁青未了。⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。借代，设问夸张双关对偶拟人设问拟人借代，对比夸张小试吧明确：（1）提问角度直接提问该句（诗）运用了什么修辞手法？该句（诗）使用了哪些表达技巧？间接提问该句（联、诗）是如何描写景物的（或如何表达感情的）？这类提问，答题时必须写出表达技巧。（2）区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词熟知关于“表达技巧”的各种不同提问形式。特别提醒:虽然提问形式不同，但其本质却是一样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因此，答题的内容、步骤也都一样。熟练掌握“表达技巧”类问题答的“三步骤”。

三步骤：(1)说名字。即说出是用的是什么手法。(2)说例子。即结合诗句阐释怎样用了这种手法。(3)说效果。即说出这种手法有怎样的效果或传达出诗人怎样的感情。倦夜杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。

问：前六句与后两句在抒情方式上有何不同？具体说说前六句的抒情特点。答：①前六句是借景抒情，后两句是直接抒情。②前六句是借景抒情。（第一步）通过“竹凉”“野月”“重露”“稀星”“飞萤”“宿鸟”等景物，描绘了一幅凄清、幽冷的秋夜图，（第二步）含蓄地表达了诗人忧国忧时、报国无门悲凉心情。（第三步）特别提醒：此题如果问“用了哪些表达技巧”，还应答出①多角度写景：触觉，视觉；静景，动景。②拟人等。

问题：请分析这首诗在表达技巧上的特色。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

【注】①甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。②银山：江中巨浪。宿甘露僧舍曾公亮

练习2：阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景

周德清长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。（1）①请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。练习3（上）：答案（1）：①比喻，如将长江比作白练。②对偶，如一、二“长江”对“淮山”，“万里”对“数点”，“白如练”对“青如靛”。③比拟，如将新月人格化，“学”扇子的模样。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景

周德清长江万里白如练，淮山数点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。（２）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。练习3（下）：答案（２）：写景的顺序：①由远及近：一、二句远景，写长江和远山；三、四句近景，写江上轻帆，山泉飞流②由白天到傍晚：前四句写白天景后三句写傍晚景动静的角度：一、二句写江、山雄伟，是静景；三、四句写江帆迅疾、山泉飞流，是动景。温馨提醒——表现手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架空分析。总结概括要力求准确，反复筛选用词。答案的表述1.表达的过程要完整

一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。2.按要求回答，重点明确

题目要求你回答什么，你就回答什么