21、四知、私心(范晔)

古文二则四知、私心(范晔)教学目标：

1、

体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。

2、

结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。

走近作者

范晔(398—445年)，字蔚东，南朝顺阳(今南阳淅川县)人，中国古代著名的史学家。范晔自幼好学，博览经史，善属文，能隶书，曾任吏部尚书郎。宋文帝元嘉元年(424年)因事触怒刘义康，后迁为宣城郡(郡治在今安徽宣城)太守。元嘉二十二年(445年)，因有人告发他密谋拥立刘义康，以谋反罪被处以死刑，享年48岁。

范晔一生对社会的最大贡献是撰写了被后人称为前四史之一的《后汉书》。范晔以《东观汉记》为蓝本，对其他各家撰著博采众长，斟酌取舍，并自定体例(断代史)，写成《后汉书》。《后汉书》继承了《史记》、《汉书》的纪传风格，叙事简明而周详，记事择要而不漏。

题解1.范晔，字蔚宗，南朝宋时著名史学家，主要作品

《后汉书》

。2.《后汉书》以纪传为体例，与

《史记》

、

《汉书》

相同。它分十纪、十志、八十列传

。《史记》

《汉书》

《后汉书》

《三国志》前四史司马迁西汉班固东汉范晔南朝宋陈寿西晋生字识记评骘复辟谒见遗涿郡辄便宜质悫zhìzhuōbìzhébiànquèyèwèi四知古文二则

杨震，东汉高官，学问渊博，可与孔子相媲美，素有“关西孔子”之称。杨震以／为官清廉名闻天下。一、齐读课文

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。

后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

四知题目解说即"天知、神知、我知、子知"。题目是编者加的。“四知”：１、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。不懂处标记。二、疏通文意２、前后讨论解决不懂处。或问老师。1、给生字注音

骘辟遗

谒涿zhìbìwèizhuōyè预习检测补充生字注音骘(zhì):安排；定。如：评骘。辟：1.(pì)①开辟。如：各家开辟出绿地。②透彻。如：精辟。③驳斥或排除。如：辟谣。2.(bì)①排除。如：辟邪。②帝王召见并授予官职。如：辟举。本文取此义。谒(yè):谒见。涿(zhuō):地名。辄(zhé):总是，就。便(biàn):1.方便，便利。如：轻便。本文取此义。2.非方式的，简单平常的。如：便饭。3.排泄屎、尿。如：大便。悫(què):恭谨，诚实。藉：1.(jiè)垫在下面的东西。如：枕藉。2.(jí)①践踏；侮辱。②盛多；杂乱。（二）、字词释义辟：举：迁：之：故：谒：怀：遗：转：厚：征召推举，选拔晋升到，往从前拜见揣着赠送调动丰厚检查预习效果补充词语解释辟：征召。当：当……时候。举：推举，选拔。之：往，到。迁：晋升或调动官职。故：从前。遗：赠送。或：有人。厚：优厚。便宜：指对国家有利的事。方：比作，比拟。虽：虽然。用：任用。竟：整。选举：选贤任能。（三）、用“/”标示出下列句子的朗读节奏。1）大将军邓骘闻其贤而辟之。2）故所举荆州茂才王密为昌邑令。3）至夜怀金十斤以遗震。4）故旧长者或欲令为开产业。////////（四）、句子翻译１、当之郡。当去东莱郡的时候。２、故／所举荆州茂才王密为昌邑令？从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。４、使后世称为清白吏子孙？让后代人称他们是清官的子孙。３、故旧长者或欲令为开产业？老朋友中年长的人有的想要他为子孙置办一些产业。三：整体感悟思考：1.《四知》中写了杨震几件事？用简单话概括。杨震拒金（开头到“密愧而出”）杨震为子孙留清白（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”）表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。２、文章表现了杨震什么品质？1.短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质.

2.以对比和衬托的手法来刻画人物形象。3.语言刻画形象传神。

“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。

四：写作特点1.你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？2.你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。"循吏"、"良吏"、"廉吏"西门豹、董宣、狄仁杰、包拯、海瑞五:拓展延伸一、关于任命、升调官职的词1.大将军邓骘闻其贤而辟之2.举茂才3.四迁荆州刺史、东莱太守4.后转涿郡太守六：知识归类知句中词义1.暮夜无知者2.君不知故人一词多义故句中词义1。故旧长者或欲令开产业2.君不知故人3.君问其故4.故使人问之怀句中词义1.至夜怀金十斤2.心怀宽广方句中词义1.时人方之前朝贡与2.方七百里令句中词义1.故所举荆州茂才王密为昌邑令2.故旧长者或欲令为开产业修句中词义1.不修威仪2.邹忌修八尺有余延伸拓展

（一）

寇准出入宰相三十年，不营私第。处士魏野赠诗曰：“有官居鼎鼐，无地起楼台。”

迨准南迁时北使至内宴宰相预焉。使者历视诸相，语译者曰：“孰是‘无地起楼台’宰相？”坐无答者。

1、出入：指寇准两次做宰相，罢职又复职。

2、营：修建。3、处士：有才学而隐居不仕的人。4、鼎鼐：这里指朝廷。5、北使：北方辽国的使臣。

6、预：参加。

7、历：逐个，一一地。

1、解释加点的词语。

1）第（）2）迨（）

2、在需要加标点的地方用“/”断开。迨准南迁时北使至内宴宰相预焉

3、翻译文中画线句子。

4、寇准是一位怎样的宰相，具体表现在哪里？

5、文中“坐无答者”起什么作用？思考题注释住宅等到//使臣逐个地打量各位宰相，对翻译人员说：“哪一位是‘无地起楼台’的宰相？”在座的人没有回答的。

对照衬托，用在座宰相们的无言以对，证明他们都不是“无地起楼台”之人，通过对照，更加突出了寇准的廉洁奉公。

（二）勉虽居显位不管产业家无蓄积俸禄分赡之穷乏者。门人故旧从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎輧（ｚīpíng）；如其不才，终为他有。”

1、勉：徐勉，在梁朝曾任吏部尚书。2、赡：供给。3、门人故旧：门生和旧友。4、从容致言：从中调解，向徐勉规劝。5、辎輧：古代贵人乘坐的车子。

1、解释加点的字词。1）管()2）遗()2、翻译文中画线句。

3、在需要加标点的地方用“/”断开。

4、结合文中内容说说徐勉是怎样的一个人？

5、长辈留怎样的遗产给后代，幼辈怎样继承先辈留下来的遗产，都是值得深思的问题。你是怎样认识的？思考题注释置办留给///子孙如有才干，就可凭借自己的能力得到贵人乘坐的车子；如果没有才干，（即使留给财产）最后也会为他人所有。清正廉洁、俭朴无私

长辈的遗产有两种：一种是有形财产，一种是无形的精神财富。晚辈继承先辈的有形财产虽无可厚非，但害多利少。精神财富虽无形，但可激发下一代奋发图强，更有所作为。布置作业背诵课文完成课堂练习题预习“私心”第二课时私心

第五伦简介：

第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。一、齐读课文

伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”私心１、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。不懂处标记。二、疏通文意２、前后讨论解决不懂处。或问老师。三、效果反馈（一）、字词释义奉：节：言事：或时：方：见轻：省视：竟夕：修:（一）、字词释义明确奉：节：遵守保持节操，名作动言事：说话办事，名作动或时：有的人有时候比拟，比作方：被看轻见轻：探望省视：整晚竟夕：修:修饰便宜古义：biànyí。指对国家有利的事。选举古义：指选拔举用贤能。今义：piányi。指价钱低。今义：用投票等表决方式选出代表、负责人。（二）、古今异义性质古义：本性、诚信。遗古义：赠送今义：一事物区别另一事物的根本属性。今义：遗失辟古义：征召今义：开辟词类活用1.暮夜无知者（名词作状语，在夜里）2.不修威仪，亦以此见轻（形容词活用作动词，看轻）文言句式1、被动句2、倒装句至夜怀金十斤以遗震。（至夜怀十斤金以遗震。定语后置）3、省略句（王密）谒见（杨震），（王密）至夜怀金十斤不修威仪，亦以此见轻(见表被动。解释为“被......”)第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。他的儿子们经常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白着称，当时的人把他比作前代的贡禹。译文参照然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说："您有私心吗？"回答道："先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？"三:段落层次

一层、正面表现第五伦的奉公无私（自“伦奉公尽节……亦以此见轻”）。一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之”。二是“吏人奏记便宜者，亦并封上”。全文分成两层二层、用第五伦自己的话来证明他的真无私（自“或问伦曰……岂可以谓无私乎？”）。一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的“私心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。段落层次

反衬2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？人天生具有的，属人之常情，人皆有之。1.第五伦是个怎样的人？奉公守法、毫无私心，清洁廉明。四：整体感悟3.如何理解“岂可谓无私乎？”用反问句式更能突出第五伦的公正无私。4.本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，进而以其私心反衬第五伦的情操。五、归纳主题1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。2．语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。3．写作借鉴：发人深省的语言，促人自省。如第五伦有“私心”的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。六写作特点你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。七、拓展延伸你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。七、拓展延伸课外拓展延伸《后汉书》中传世名篇：《乐羊子妻》二篇杨震故事《毁屋留名》（参见教案文档）拓展迁移

乐羊子妻河南乐羊子妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。

何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟②他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。

【注】①封识：封存的标记。②俟：等待。

何岳拾金不昧1.用现代汉语解释下面两个句子的意思。

（1）志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

（2）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？

2.请谈谈乐羊子妻是如何巧妙地劝诫丈夫专心完成学业的。

3.乐羊子与何岳都有拾金不昧的美行，但他们的做法不同。请你对这两个人的行为作简要评价。

杨震故事

《毁屋留名》官至京都司徒的杨震从蒲州巡视完毕，顺路渡过黄河，准备到故土杨家村看看。为了避免州