读书读报活动方案2900字

读书读报活动方案2900字

活动方案图书交易会活动目的通过收集、交易自己读过的各种书籍，让学生学习有关经济交易知识，培养经济交易能力，引导学生勤俭节约，爱惜书籍，同时活动也可提高学生读书的热情，拓展学生的知识面。活动准备1·制定有关市场管理规则。2·对自己的图书进行分类整理，制定活动方案。活动过程1·首先召开小队会议，确定活动并由小队长向辅导员老师申请开展活动并须得到同意。2·召开全体小队队员会议，商讨交易管理规划(如明码标价、自由买卖、以物换物等)及评选"最佳推销员"的细则:a·推销图书数量大、品种多、质量好。b·推销注意文明礼仪，服务热情。c·价廉物美，受同学欢迎。推选出"市场管理员"、"公证员"。3.发动全体队员收集、整理自己阅读过的图书，准备参加交易。4·利用假日设摊交易，邀请全班同学参加交易。"管理员"介绍交易规则，维持秩序检查商品。"公证员"接受"顾客"咨询。5·活动结束后交流活动收获，并评选出最佳"推销员"。辅导提示1·所售图书要经过清理，脏乱差书籍不得上市。2·书籍内容要适合少年儿童阅读。3·明码标价(参照原价，一般应低于原价)，可以讨价还价。4，文明活动，活动结束评选出"最佳推销员"。数学小先锋活动目的以古今中外的数学家为榜样，开展形式多样的有趣的数学活动，从而增强同学们学习数学的兴趣。活动准备1·收集数学家的故事。2，成立"数学咨询站"帮助其他同学解答难题。活动过程1，搜集故事，开展"学、讲"活动。首先在学校内张贴倡议书，让全体队员广泛搜集古今中外数学家的故事，如祖冲之、华罗庚、陈景润、高斯、阿基米德等。开展"学、讲"活动，让数学家的故事众人皆知，从中学到有益的东西。在讲故事时，还可穿插一些数学竞赛题，让大家在轻松、愉快的气氛中接受教育。2·建立"数学咨询站"，争取"教学相长"。"打铁还要自身硬"，在学好课内知识的同时，努力学习解题方法，锻炼自己解题能力。在此基础上建立"数学咨询站"，同学们在遇到困难时能在这里获得满意的答复。对于一时解答不了的问题，可以请教老师和家长，查找有关资料，直到弄懂弄通为止。还可以深入学习，及时总结归纳出学习数学的好经验和好方法，向大家推广、交流。3·成立"数学宫"，激发学好数学的兴趣。"数学宫"是小队同学为了丰富大家的业余生活，激发大家学好数学的兴趣而开办的数学大世界，有趣题巧解、一点就通、举一反三等各类活动(队员们一次又一次到"数学宫"中畅游，以学为乐，玩中学习，既提高了学习兴趣，也可使头脑变得聪明起来)。辅导提示协助队员开展难题咨询，"数学宫"解答等活动，确保活动顺利开展。繁华的"外国都市"活动目的通过模拟外国都市(可选定国际上的一个大都市)大街上的银行、邮局、百货超市等，设置情景，让学生扮演不同的角色，把课上学过的英语会话用到特定的情景中，锻炼队员们的模仿表演能力，丰富了他们的外语知识，提高了他们的外语运用水平，激发他们学习外语的兴趣，增强他们学好外语的信心。活动准备1·自制各种所需的道具。2.学习有关会话方面的知识。活动过程1·调查访问、了解情况。组织小队队员利用假日调查银行职员、邮电职工、百货超市营业员的日常工作，了解存款、取款、买邮票、寄信、拍电报、买商品的操作程序。'2·查找资料、翻译信息。要求队员根据自己的英语水平及喜好，为自己拟定一个角色，设计几个情景，了解完成这一个角色需要的语言材料，译成英文。3·收集道具、布置场景。队员们根据自己扮演的角色，自制或采集各种道具，然后选定地址，布置一条"商业街"。4·邀请嘉宾，实地演习。"繁华的都市街道"布置结束后，可邀请对英语感兴趣的队员参加活动，有专业知识的辅导员可扮演顾客或职员加入学生的英语会话中，帮助他们完成对话。5·回顾总结、查漏补缺。活动结束后，小队队员开个总结会，交流在活动中的感受。然后根据收获和不足，制定计划以便在以后的学习中进一步提高自己的英语水平。辅导提示通过社会调查、场景布置、模拟表演等形式开展活动，注意聘请有一定英语基础和专业知识的校外辅导员协助开展活动。我读书我快乐——班级读书活动方案二．活动目的：１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。五、班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。四、活动实施方案：（一）活动筹备与发动。1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。（二）活动具体实施过程。1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。7、周周有活动交流会。（三）活动成果展示。1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。五、活动措施。1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

第二篇：读书月活动方案900字育才学校20xx-20xx学年度读书月活动方案为使读书逐步成为学生享受成长快乐的习惯，营造浓郁的书香氛围，激励广大师生多读书、读好书，以滋养人文情怀，培育民族精神，强化社会责任，建设和谐校园，特举办“读书伴我健康成长”为主题的读书活动。一、主题：读书伴我健康成长二、活动时间：20xx年x月x日——5月x日三、活动内容（一）好书推荐1、以班级为单位，各班主任根据学生年龄特点，推荐适合学生阅读的书目。并联系家长，教育家长要重视孩子读书习惯的培养，低年段的学生要求家长陪同孩子逛一次书店，指导孩子购买、阅读书籍。2、一至三年级根据学生自己本次读书内容，首先以班级为单位组织召开一次故事会比赛活动，评选出1-2名学生参加年级比赛。其次是由年级长组织本年级开展故事会比赛活动，按1：2：N的比例评出一、二、三等奖。获一等奖的学生参加学校举行的演讲与故事会比赛活动。（第10周完成）（二）开展“读书伴我健康成长”读书征文比赛（第9-10周）为了激励学生多读书、勤思考、善表达，在读与写中丰富知识，开阔视野，锻炼能力，本届读书月活动针对四至八年级学生推出“读书伴我健康成长”读书征文比赛。1、首先以班级为单位，要求每位学生围绕本次读书月主题，撰写一篇读书征文，由语文老师推荐3篇征文参加年级比赛。（第九周完成推荐）。2、第二阶段，以年级为单位，对推荐上来的优秀征文进行评审，按1：2：4的比例评出一、二、三等奖（征文要有评语）。各年级由年级长负责，组织语文老师评审。并将获一等奖的征文送学校参加校级评奖。3、学校汇集各年级活动一等奖的征文，按1：2：4的比例评出一、二、三等奖（由习福平老师负责组织评奖）。学校对获得校级奖的学生给予表彰。并组织获一、二奖的学生参加学校组织的演讲与故事会比赛活动。（三）开展读书伴我