中小学校学生手机管理实施方案及制度

学校学生手机管理实施方案（试行）为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《XX学校学生手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。一、成立学生手机管理工作领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、各年段长及班主任二、基本原则正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。三、管理细则原则上学校禁止学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园，严禁带入课堂。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。1学生确有特殊情况需将手机带入校园，需由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。学生若要戴智能电话手表进入校园，在校时间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）等均视为违纪。如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。学生违规带手机进校园（包括违规使用智能手表）具体处理方法：第一次违规，扣竹节章三枚，由班主任对违纪学生进行教育，要求违纪学生写检讨，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，扣竹节章六枚，由年段长配合班主任，并邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，扣笋宝一枚，取消该学年所有评先评优，由学校德育处组织，年段长、班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。四、保障措施学校通过线上线下平台进行宣传《XX学校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。校外手机使用建议：.使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。.使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。.学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。XX学校2021年5月10日小学学生手机（电话手表）带入校园申请制度依据中小学校“五项管理”文件精神，为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生行为，能让学生正确对待手机（电话手表）。根据我校实际情况，经学校研究，对学生将手机（电话手表）带入校园作如下规定：一、学生原则上不准带手机（电话手表）进校。但家长如果确有实际使用需求，经家长申请，填写《带手机（电话手表）进校园申请表》，经班主任审批后报德育处备案。学生遵守学校手机（电话手表）使用规定，可在特定情况下使用。二、学生在校园内使用手机（电话手表），必须遵守如下规定：学生手机（电话手表）不带入课堂。学生带手机（电话手表）进校要经家长申请和班主任审批，并在德育处备案。进校门后主动关机，交给班主任保管，统一放在德育办公室手机（电话手表）保管箱内。放学时拿回，出校门后方可开机。对带进校园的手机（电话手表），由学生自己承担责任，在使用过程中出现问题由家长及学生本人负责。学生未经申请带手机（电话手表）进入校园并使用视为违规。学校教职工对违规使用手机的学生，应及时制止，给予头批评教育，手机（电话手表）交由该学生班主任保管。学生手机带入校园申请制度学校原则上不允许学生携带任何手机、耳机、MP3、电话手表等电子设备进入校园，如确实需要携带手机到校，应填写《XX学校学生使用手机申请书》向学校提出申请，并寄存在学校统一指定处。申请使用手机的要求：（1）只可申请携带功能机，其它一切手机等智能电子设备均不允许携带；（2）按照有限带入的要求，每个班级每学期申请手机人数不得超过本班级人数的10%；（3）由学校德育办审核批准。要树立正确的消费观，要有限度地使用手机，节约手机通话费、信息费等。学生要妥善保管好自己的手机，不得随意借给别人，不得随处乱放。由此引发的手机损坏、遗失等后果，由本人承担责任。学校教学区域，如教室、实验室、功能室、运动场等上课场所，严禁学生携带手机。一经发现，不管是否开机，不管是否正在使用，不管是否本人携带进去，一律给予没收，暂由学校代为保管。—旦发现携带不符合规定的手机进校园，任何场合、不论是否使用，学校可以收缴其手机，代为保管。学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予头警告并当场收缴手机，交至学校德育办。利用手机制作、发送虚假信息、骚扰他人，影响他人身心健康和扰乱社会秩序的行为，一旦查获，将没收其手机。给他人和社会造成损害的将依规依法由相应部门追究其相应的责任。为了维护校园安全和倡导节俭养德风尚，学生未经允许利用学校设施给手机、耳机、充电宝等充电者，一经发现，所有设备由学校给予没收，不再归还。学生手机保管制度经批准使用的手机，进入校园后统一放置在指定的保管柜，离开校园时取走。德育办为学生手机保管责任部门，负责手机保管柜的管理，被没收的手机统一由德育办放置在指定地方代为保管。在我校就读期间，手机等智能电子设备被没收，学校将代管，毕业后方可领回。学生因毕业、升学或转学等情况，人不在学校就读，可申请领回。学生手机代为保管期限已满仍不申请领回，学校原则上继续代为保管两个月。如再超过该期限，视为自动放弃领回手机，不再保管，如由此引发的其他问题由学生承担责任。小学学生五项管理工作方案为落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。一、目标要求作业管理：努力减负增效，作业不出校门。手机管理：来校不带手机，回家控制手机。睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。读物管理：健康阅读，绿色上网体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。二、组织机构学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。组长：XXX，制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。副组长：XXX、XXX，参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。成员：XXX：教导主任，负责作业和读物管理。XXX:总务主任，负责睡眠管理。XXX:政教主任，负责手机管理。XXX:少先队辅导员，负责体质管理。三、具体实施：（一）作业管理提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。精心、设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。（二）手机管理加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括ipad）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。（三）睡眠管理合理制定作息时间，学生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寝，养成早睡早起的好习惯。严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。10（四）读物管理加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。开展书香校园系列活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、用书环境。（五）体质管理上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。11每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建球类特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并充分发挥健康副校长职责，依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。四、工作要求提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推