八年级生物上册第21章教学案

北滩中学八年级数学导学案课题1.6直角三角形授课时间主备人王玲授课人王玲班级八.2审核人杨茂元第一阶段预学案目标导航学习目标知道直角三角形全等的判定方法，并能用判定方法进行相关证明。会利用直角三角形的全等解决实际问题。个性修改教学重点直角三角形全等的判定方法教学难点利用直角三角形的全等解决实际问题预习导学：预习自测：完成p20随堂练习1.2..第二阶段教学案预习反馈8：（2-3min）判定两个三角形全等的方法有：和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等。合作探究：（10min）个性修改第二阶段教学案交流展示：（10min）小组选择代表发言，交流学习结果。精讲点拨：（15min）学点一、无性生殖无性生殖特点：没有经过两性生殖细胞的结合。营养生殖的优势：保持亲本优良性状，加快植物生殖速度。3嫁接砧木：别接的植物接穗：接上的枝或芽嫁接成功的关键：接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起。学点二、植物组织培养1条件：无菌条件2原理：植物细胞的全能性达标测试：（7-8min）1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（）A、出芽生殖B、孢子生殖C、分裂生殖D、有性生殖2、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（）A、种子繁殖B、植物的组织培养C、扦插D、压条3下列哪组是通过无性生殖产生的（）A克隆羊、试管婴儿B嫁接的梨树、扦插的葡萄C克隆羊、播种的小麦D组织培养的月季、试管婴儿4、植物组织培养所依据的原理是（）A细胞的全能性B细胞的结构特点C细胞生长的特性D细胞分裂的特性5、下列不属于营养繁殖的是（）A嫁接B压条C扦插D播种个性修改第三阶段检测案1、在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出（）A枕木的特征B枕木和接穗的特征C枕木或接穗的特征D接穗的特征2、繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用（）A种子繁殖B扦插繁殖C压条繁殖D嫁接繁殖3、下列哪项不是组织培养的优点（）A可以用来培养新的植物品种B可以防止植物病毒的危害C可以促进植物多开花结果D可以在短时间内大量繁殖植4、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（

）

A、富士

B、国光

C、一半是国光，一半是富士

D、不一定

课后练习题教学反思北滩中学八年级生物导学案课题21.2植物的有性生殖授课时间主备人高映菊授课人高映菊班级审核人朱界第一阶段预学案目标导航学习目标1、

描述植物的有性生殖过程；

2、

说出花的结构与果实发育的关系；3、

举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。个性修改教学重点1、

描述植物的有性生殖过程；

2、

说出花的结构与果实发育的关系；教学难点

举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。自主预习：认真阅读p9-14，找出下列问题。预习自测：1、

植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散落出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做________________。传粉分为________________和________________两种方式。

2、

传粉以后，花粉受到_________分泌的黏液的刺激，就萌发形成_________，花粉管沿着_________向子房生长，花粉管内有_________，花粉管到达子房，花粉管内的_________与子房内的胚珠中的_________结合形成受精卵，这个过程成为_________。3、果实与种子的传播

果实与种子的传播，扩大了植物的__________。植物除了通过自身的力量外，还依靠________、___________以及动物和人类的活动等方式传播果实和种子第二阶段教学案预习反馈：1、传粉、自花传粉、异花传粉2、柱头、花粉管、花柱、精子、精子、卵细胞、受精3、生存范围、风力、水利合作探究：小组成员安排任务，快速阅读，找出问题,并交流结果。什么是传粉？传粉的方式有哪些？与什么有关系？什么是受精？从开花到形成果实经历的过程有哪些？什么是有性生殖？果实的形成传粉受精后，花的哪些部分会枯萎、凋谢呢？

_____________________________________________________________________不断发育的是：_________、_________

子房壁

发育成

_________

子

房

发育成

_________

珠

被

发育成

_________

胚

珠

发育成

_________

受精卵

发育成

____果实和种子的传播目的：适应传播的结构：个性修改第二阶段教学案交流展示：小组选择代表发言，交流学习结果。精讲点拨：学点一、有性生殖有性生殖的过程开花——传粉——受精——结果

2、传粉的类型有自花传粉和异花传粉，这与花的类型有关，两性花一般是自花传粉，单性花只能是异花传粉。3、果实和种子的形成4.无性生殖和有性生殖有哪些不同点？

无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；有性生殖是两性生殖细胞结合成受精卵(又称合子)，由合子发育成新个体，合子是第二代发育的起点。达标测试：1、植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同方式传送到雌蕊柱头上的过程叫（）A、传粉B、自花传粉C、异花传粉D、受精2、绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是（）A、开花和传粉B、开花和受精C、传粉和受精D、自花传粉和异花传粉3、鸭梨的可食用部分来自于（）A、胚珠B、受精卵C、子房壁D、珠被4、剖开一个果实，发现其内有多粒种子，由此可推断发育成该果实的花含有（）A、很多子房B、很多胚珠C、很多雌蕊D、很多胚5、一个花生里有一粒花生米，这个花生是一个果实，如果一个花生里有三粒花生米，那么这个花生是几个果实（）A、一个B、两个C、三个D、都不对个性修改第三阶段检测案1、有的花只开花不结果，如有的黄瓜花、南瓜花等，原因是（）A、只有花萼B、只有雌蕊C、只有雄蕊D、只有花瓣2、一朵被害虫咬过的桃花不能接出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（）A、花丝B、花冠C、雄蕊D、雌蕊[来源:学,科,网]3、正常情况下，一个西瓜果实内含有种子的数目取决于（）A、一朵花中有多少雌蕊B、一个胚珠中有多少个卵细胞C、一个雌蕊中有多少个子房D、一个子房中有多少胚珠4、有性生殖和无性生殖的本质区别是（）A、能否由母体产生性个体B、能否进行有丝分裂C、能否形成生殖细胞D、有无两性生殖细胞的结合5、鬼针草的果实形态别致，表面有许多构刺，它的传播方式是靠（）带到远处，散布开来P14自我评价教学反思北滩中学八年级生物导学案课题21.昆虫的生殖与发育授课时间主备人高映菊授课人高映菊班级审核人朱界第一阶段预学案目标导航学习目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2举例说出完全变态和不完全变态发育个性修改教学重点.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点教学难点.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。自主预习：认真阅读p16-19，找出下列问题预习自测：1.有些昆虫的发育，要经过（）、（）

、（）、（）四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

2．有些昆虫的发育，要经过

（）、（）、（）

三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。第二阶段教学案预习反馈：受精卵、幼虫、蛹、成虫受精卵、幼虫、成虫合作探究：1完全变态发育概念：过程;代表昆虫：2不完全变态发育（1）概念：（2）过程;（3）代表昆虫：3、完全变态发育与不完全变态发育的区别：个性修改第二阶段教学案交流展示：小组选择代表发言，交流学习结果。精讲点拨：学点一、家蚕的的生殖与发育发育特点：通过有性生殖的方式产生后代，幼虫与成虫差别很大。过程：卵-——幼虫——蚕吐丝作茧------蝉蛹——羽化成蚕蛾——雌雄蚕蛾交尾——产卵家蚕一生经历四个时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫，属于完全变态发育。推算龄期的方法：蜕皮次数+1学点二、蝗虫的生殖与发育1、过程：受精卵——幼虫——成虫2、属于不完全变态发育达标测试：1、蚕茧代表家蚕的（

）

A、卵期

B、幼虫期

C、蛹期

D、成虫期

2、蝗虫的不完全变态发育过程是（

）

A、卵→若虫→蛹→成虫

B、卵→蛹→若虫→成虫

C、卵→若虫→成虫

D、卵→蛹→成虫

3、“蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象，这是（

）

A、蜻蜓在喝水

B、蜻蜓在捕食

C、蜻蜓在水上练习飞行

D、蜻蜓在产卵

4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束。（

）A、卵

B、幼虫

C、蛹

D、蚕蛾

5、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（

）A、变态发育

B、不完全变态

C、完全变态

D、不变态发育个性修改第三阶段检测案1、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术，其中有一道工序是将蚕用热水浸泡后缫丝，此时，茧内的家蚕发育到哪一阶段（

）A、蛹

B、幼虫

C、卵

D、成虫

2、昆虫的完全变态发育的正确过程是（

）A、幼虫→卵→蛹→成虫B、卵→若虫→成虫

C、卵→幼虫→蛹→成虫

D、卵→蛹→若虫→成虫

3、夏日，蝉高声鸣叫的目的是（

）

A、吸引异性交配

B、心情愉快

C、吓跑敌害

D、呼唤子女4、下列昆虫发育过程为不完全变态发育的是：()A、蚕B、蚊C、菜粉蝶D、蟋蟀5、连线：

①蟋蟀

②家蚕

A不完全变态

③蝉

B完全变态

④蝼蛄

⑤蜜蜂P19自我评价教学反思北滩中学八年级生物导学案课题21.4两栖类的生殖与发育授课时间主备人高映菊授课人高映菊班级审核人第一阶段预学案目标导航学习目标1、描述两栖类动物的生殖与发育过程2、举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化个性修改教学重点1、描述两栖类动物的生殖与发育过程教学难点举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化自主预习：认真阅读p21-24，找出下列问题预习自测：1、两栖类动物将精子和卵细胞排在水中，完成()。受精卵在水中发育，蛙的发育经历了（）、（）、（）、（）四个时期。2、两栖类动物的

（）

生活在水中，用()呼吸，()可以到陆地上生活，用（）呼吸，幼体和成体在（）和

（）等方面有显著的不同，这种发育属于（）

。3、（）、（）、（）、等两栖动物，生殖、发育不能摆脱（）的束缚，因而它们的（）、受到一定的限制。第二阶段教学案预习反馈：体外受精、受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幼体鳃

成体

肺

形态结构

生活习性

变态发育蟾蜍、蝾螈、大鲵

水

生活范围合作探究：组织学生在自主阅读研究性学习论文片段《蛙的生殖与发育》的基础上，以小组为单位，进行合作式学习，共同探究有关蛙的几个问题：①蛙生活在什么环境中？

②雄蛙高声鸣叫的目的是什么？雌蛙能鸣叫吗？③雌、雄蛙抱对后将卵细胞、精子产在哪里受精？这种受精方式叫什么④活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？2、观察蛙的生殖与发育的过程后，以小组为单位，将打乱顺序的蛙的生殖发育的图片重新按序排列，并思考以下问题：①蛙的一生要经历哪几个发育时期？

②青蛙的幼体是什么？成体是什么？并比较蝌蚪成蛙呼吸器官

尾

四肢

生活环境

联系昆虫的发育过程，得出结论：蛙的幼体和成体在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为_________________。4、引导学生思考：“两栖动物”中两栖指的是什么意思？两栖动物为什么不是真正的陆生动物？个性修改第二阶段教学案交流展示：小组选择代表发言，交流学习结果。精讲点拨：学点一、蛙的生殖与发育1、青蛙的生殖与发育方式：有性生殖、变态发育2、青蛙在水中受精，生殖过程离不开水，属于体外受精。3、青蛙的生殖行为有：雄蛙鸣叫，招引雌蛙；雌雄把对，提高卵的受精率，并不是交配进行体内受精。学点二、两栖类的变态发育幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著的差异的发育类型。称为变态发育。两栖类的受精过程一般在水中进行，幼体也生活在水中，生殖与发育过程不能完全摆脱水的束缚，所以，它们的生活范围受到一定的限制，一般生活在温暖潮湿的地方。达标测试：1、（判断）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物称为两栖类动物。

（

）2、两栖动物个体发育的起点是

（

）A、雌雄蛙抱对

B、雌蛙产卵

C、受精卵

D、蝌蚪3、蛙的受精卵形成的场所是

（

）A、精巢

B、水中

C、卵巢

D、雌蛙腹腔内4、两栖动物的受精方式和发育特点是

（

）A、体内受精，变态发育

B、体内受精，不完全变态发育C、体外受精，变态发育

D、体外受精，不完全变态发育5、下列不属于两栖动物是

（

）A、蟾蜍

B、娃娃鱼

C、乌龟

D、青蛙个性修改第三阶段检测案1、青蛙幼体的呼吸器官是（

）

A、鳃

B、肺

C、气管

D、表皮

2、从蝌蚪发育到青蛙，呼吸器官的变化是（

）

A、鳔、鳃、肺

B、外鳃、肺

C、内鳃、肺

D、外鳃、内鳃、肺

3、关于两栖动物的说法中错误的是（

）

A、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物

B、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物

C、两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远

D、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物

4、下列属于两栖动物的是（

）

A、章鱼

B、鳄鱼

C、娃娃鱼

D、鲨鱼5、两栖类动物的受精方式是（

）

A、抱对体内受精

B、水中体内受精

C、水中体外受精

D、变态发育

6、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是（

）

A、雄蛙的鸣叫

B、雌蛙的鸣叫

C、雌雄蛙的鸣叫

D、蝌蚪的鸣叫7、青蛙的整个发育过程中，对人类有益的时期是（

）

A、受精卵发育成胚胎期，此时不需要食物

B、任何时期都一样，都吞食害虫

C、蝌蚪期，此时长出后肢，可以登上陆地

D、成蛙期，此时既可在水中，又可在陆地，并吞食大量害虫

8、青蛙的生殖发育过程与家蚕的生殖过程的相同点是（

）

①变态发育

②不经过蛹期

③将卵产在水中

④有性生殖

A、①②

B、②④

C、②③

D、①④教学反思北滩中学八年级生物导学案课题21．5鸟类的生殖与发育授课时间主备人高映菊授课人高映菊班级审核人朱界第一阶段预学案目标导航学习目标能描述鸟类生殖和发育的过程。举例说出常见的早成鸟和晚成鸟个性修改教学重点1能描述鸟类生殖和发育的过程。2举例说出常见的早成鸟和晚成鸟教学难点识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。自主预习：认真阅读p26-29，找出下列问题预习自测：鸟的生殖（1）在生殖季节，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵。这种受精方式叫做（）（2）鸟类的生殖比较复杂，绝大多数鸟具有（）、（）、（）等行为，以提高后代的（）。鸟的发育（1）受精的鸟卵在雌鸟的体内发育，鸟卵产出后，由于（），胚胎就停止发育，以后再（）或（）条件下，可继续发育，最后雏鸟破壳而出。（2）早成鸟，孵化出来眼已经（），全身有（），腿、足有力，能自行觅食。第二阶段教学案预习反馈：1（1）体内受精（2）筑巢、孵卵、育雏、成活率2（1）外界温度低于雌鸟的的体温，雌鸟孵化、人工孵化（2）睁开、稠密的羽毛、合作探究：一）鸟的生殖与发育：1、鸟类的繁殖过程一般包括、、、、孵卵、几个阶段，每个阶段都包括复杂的繁殖行为。2鸟类的受精方式是什么？3鸟卵的结构以小组为单位，画出鸡卵结构简图，并注明各部分名称，将其功能说给同桌听。（1）气室：贮存空气，供胚胎发育所需要的。（2）卵壳和卵壳膜：主要起作用。（3）卵白：具有作用，还能供给胚胎发育所需要的和。（4）胚盘：进行发育的部位。（5）卵黄：贮存着供胚胎发育所需要的，是卵细胞的主要营养部分。（二）鸟的发育；小组讨论，完成下列问题：1、比较早成鸟和晚成鸟。发育眼身体羽毛腿足是否有力觅食早成鸟以充分发育晚成鸟2早成鸟代表：3晚成鸟代表：个性修改第二阶段教学案交流展示：小组选择代表