新人教版(部编)三年级语文下册《一单元-语文园地》导读课-2课件

新人教版(部编)三年级语文下册《一单元-语文园地》导读课_2课件你读了这些优美的语句，你发现了什么？我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。你读了这些优美的语句，你发现了什么？我发现这次交流的是课文中读下面句段，你从画“

”句子读懂了什么？

(1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样的傲慢特点。练一练，学运用。读下面句段，你从画“”句子读懂了什么？

(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这是老麻雀动作的描写，运用比喻手法，写出老麻雀为了救助小麻雀而义无反顾的样子。(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？阅读中我们会读到许多优美的语句，边读边在脑海中想象画面，就能很好地理解。比如抓住写动作的词语想画面、抓住比喻句想象画面、抓住拟人句想象画面……我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？阅读中我们会读一读，记一记。读这些生字，你发现了什么？我读了这些生字组成的词语发现，第一行都是“扌”旁的字，与动作有关；第二行都是“纟”旁的字，与丝线、纺织、布匹有关；第三行都是“贝”底的字，都与金钱有关。读一读，记一记。读这些生字，你发现了什么？我读了这些生字组援救八方支援yuán救援掷金孤注一掷zhì投掷我会认援掷援救八方支援yuán救援掷金孤注一掷zhì投掷我会认援掷捞取大海捞针lāo打捞缭绕眼花缭乱liáo缭乱我会认捞缭捞取大海捞针lāo打捞缭绕眼花缭乱liáo缭乱我会认捞缭经络络绎不绝luò网络资金论资排辈zī资产我会认络资经络络绎不绝luò网络资金论资排辈zī资产我会认络资进贡自贡市gòng贡献借贷严惩不贷dài贷款我会认贡贷进贡自贡市gòng贡献借贷严惩不贷dài贷款我会认贡贷读句子，根据意思选择正确的字填空。援缓(1)汶川地震后，各地救(

)队伍迅速赶到，体现了“一方有难八方支(

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缓瞭贷练一练，学运用。援缭资读句子，根据意思选择正确的字填空。缓瞭贷练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的字？同一偏旁的字还有很多。扌：援掷捞打扶擦插抡掠扯撒挣拱……纟：缚缭络线纺织绸级细绣结绝绘……贝：贡资贷货贪贫贯贵贸费贺账财……我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的字？同一偏旁的字水面的小圆晕一圈圈(荡漾飘荡)开去。他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。这只小狗的鼻子真(灵活灵敏)，老远就闻到了食物的气味。.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。读一读这些句子，你发现了什么？句子中括号里的词语是近义词。在使用时，将所选词语放到句中读一读，想想它的意思，就能恰当的运用了。水面的小圆晕一圈圈(荡漾飘荡)开去。.读一读，说说括号中参考答案：(1)选“荡漾”，因为小燕子飞行的轻盈，水纹微微地动，所以用“荡漾”；(2)选“轻快”，这是说心情比较轻松愉快，用“轻快”，而“轻巧”是描述动作的娴熟灵活的。(3)选“灵敏”，因为这是说对极其微弱的刺激迅速反应，而“灵活”主要是说动作灵活，反应快。参考答案：读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。(1)鲜艳的五星红旗在空中（荡漾飘荡）。(2)跳皮筋是大家喜欢的课间游戏，但是女同学比男同学跳得（轻巧轻快）。(3)竹竿舞节奏感很强，只要用心，勤加练习，就能跳得很（灵活灵敏）。√√√练一练，学运用。读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。√√√练一练我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些意思相近的词语呢？汉语中意思相近的词语(近义词)很多:偶尔—偶然轻快—轻盈增添—增加聚拢—聚集鲜艳—艳丽姿势—姿态雪白—洁白破裂—分裂琢磨—考虑形象—现象我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些意思相近的词语呢？汉语一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。读一读这些句子，你发现了什么？这两段话都是写小动物外形特点的，第一句运用排比句式“一身……一双……一对……”，第二句运用作比较的方法，分别写出了燕子和独角仙的外形特点。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了观察下面图片上的小动物，选择一种写出它的外形特点。

松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。练一练，学运用。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。兔子圆滚滚的身上长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，常常竖起来。扁扁的鼻子，三瓣嘴唇，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。它前腿又短又小，后腿又长又有力，配上一条又短又小的尾巴，显得那样温顺又可爱。观察下面图片上的小动物，选择一种写出它的外形特点。松鼠面容我还知道写小动物的外形特点的方法；可以从头到尾依次去写；也可以从整体到部分；也可以抓住有特点的地方来写。读读下面的句段，也可以再找一些类似的写小动物外形的语段读一读，看是怎样的顺序写的。我拓展，我积累。我还知道写小动物的外形特点的方法；可以从头到尾依次去写；也可猫：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。鸡：花母鸡披着一身毛茸茸的花羽衣，配上一双锐利的眼睛，可爱的小鸡冠，黄黄的小尖嘴，一对金色的脚支撑着圆滚滚的身躯，好漂亮。孔雀：孔雀非常爱美，总是拖着长长的尾巴大摇大摆地走来走去，头上的羽毛像镶嵌着蓝宝石的皇冠，戴在头上特别显眼，让人一眼就看出它是鸟中之王，背上的羽毛像深蓝色的披肩，绣满了紫色的花纹，腹部的羽毛像蓝色的舞裙，连着长长的尾巴，显得优雅又高贵。猫：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛

忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？忆江南作者简介：白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。唐代著名现实主义诗人，唐代三大诗人之一。其诗早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。词不多，但影响后世甚大。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介：忆江南

【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。忆江南：词牌名。原题下有词三首，这是其中的第一首。诗意：江南多么好呀！那里的风景我非常熟悉。太阳一出来，照的江边的花朵红的胜过鲜红的火焰。春天的江水绿的又似蓝草。如此的美景有怎能不让我怀念江南呢？谙：熟悉。忆江南蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。忆江南：词牌赏析：

《忆江南》描写的是江南景色，江花红艳似火，江水碧绿如蓝草，写得生机盎然，色彩艳丽，表达了诗人对江南的喜爱、赞美和怀念之情。赏析：作者简介：

白居易（772—846），字乐天，号“香山居士”。唐代著名现实主义诗人。其早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。作者简介：新人教版(部编)三年级语文下册《一单元-语文园地》导读课_2课件你读了这些优美的语句，你发现了什么？我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。你读了这些优美的语句，你发现了什么？我发现这次交流的是课文中读下面句段，你从画“

”句子读懂了什么？

(1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样的傲慢特点。练一练，学运用。读下面句段，你从画“”句子读懂了什么？

(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这是老麻雀动作的描写，运用比喻手法，写出老麻雀为了救助小麻雀而义无反顾的样子。(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？阅读中我们会读到许多优美的语句，边读边在脑海中想象画面，就能很好地理解。比如抓住写动作的词语想画面、抓住比喻句想象画面、抓住拟人句想象画面……我拓展，我积累。你能说说你积累了哪些优美的语句？阅读中我们会读一读，记一记。读这些生字，你发现了什么？我读了这些生字组成的词语发现，第一行都是“扌”旁的字，与动作有关；第二行都是“纟”旁的字，与丝线、纺织、布匹有关；第三行都是“贝”底的字，都与金钱有关。读一读，记一记。读这些生字，你发现了什么？我读了这些生字组援救八方支援yuán救援掷金孤注一掷zhì投掷我会认援掷援救八方支援yuán救援掷金孤注一掷zhì投掷我会认援掷捞取大海捞针lāo打捞缭绕眼花缭乱liáo缭乱我会认捞缭捞取大海捞针lāo打捞缭绕眼花缭乱liáo缭乱我会认捞缭经络络绎不绝luò网络资金论资排辈zī资产我会认络资经络络绎不绝luò网络资金论资排辈zī资产我会认络资进贡自贡市gòng贡献借贷严惩不贷dài贷款我会认贡贷进贡自贡市gòng贡献借贷严惩不贷dài贷款我会认贡贷读句子，根据意思选择正确的字填空。援缓(1)汶川地震后，各地救(

)队伍迅速赶到，体现了“一方有难八方支(

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)款了。

缓瞭贷练一练，学运用。援缭资读句子，根据意思选择正确的字填空。缓瞭贷练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的字？同一偏旁的字还有很多。扌：援掷捞打扶擦插抡掠扯撒挣拱……纟：缚缭络线纺织绸级细绣结绝绘……贝：贡资贷货贪贫贯贵贸费贺账财……我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的字？同一偏旁的字水面的小圆晕一圈圈(荡漾飘荡)开去。他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。这只小狗的鼻子真(灵活灵敏)，老远就闻到了食物的气味。.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。读一读这些句子，你发现了什么？句子中括号里的词语是近义词。在使用时，将所选词语放到句中读一读，想想它的意思，就能恰当的运用了。水面的小圆晕一圈圈(荡漾飘荡)开去。.读一读，说说括号中参考答案：(1)选“荡漾”，因为小燕子飞行的轻盈，水纹微微地动，所以用“荡漾”；(2)选“轻快”，这是说心情比较轻松愉快，用“轻快”，而“轻巧”是描述动作的娴熟灵活的。(3)选“灵敏”，因为这是说对极其微弱的刺激迅速反应，而“灵活”主要是说动作灵活，反应快。参考答案：读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。(1)鲜艳的五星红旗在空中（荡漾飘荡）。(2)跳皮筋是大家喜欢的课间游戏，但是女同学比男同学跳得（轻巧轻快）。(3)竹竿舞节奏感很强，只要用心，勤加练习，就能跳得很（灵活灵敏）。√√√练一练，学运用。读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。√√√练一练我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些意思相近的词语呢？汉语中意思相近的词语(近义词)很多:偶尔—偶然轻快—轻盈增添—增加聚拢—聚集鲜艳—艳丽姿势—姿态雪白—洁白破裂—分裂琢磨—考虑形象—现象我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些意思相近的词语呢？汉语一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。读一读这些句子，你发现了什么？这两段话都是写小动物外形特点的，第一句运用排比句式“一身……一双……一对……”，第二句运用作比较的方法，分别写出了燕子和独角仙的外形特点。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了观察下面图片上的小动物，选择一种写出它的外形特点。

松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。练一练，学运用。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。兔子圆滚滚的身上长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，常常竖起来。扁扁的鼻子，三瓣嘴唇，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。它前腿又短又小，后腿又长又有力，配上一条又短又小的尾巴，显得那样温顺又可爱。观察下面图片上的小动物，选择一种写出它的外形特点。松鼠面容我还知道写小动物的外形特点的方法；可以从头到尾依次去写；也可以从整体到部分；也可以抓住有特点的地方来写。读读下面的句段，也可以再找一些类似的写小动物外形的语段读一读，看是怎样的顺序写的。我拓展，我积累。我还知道写小动物的外形特点的方法；可以从头到尾依次去写；也可猫：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。鸡：花母鸡披着一身毛茸茸的花羽衣，配上一双锐利的眼睛，可爱的小鸡冠，黄黄的小尖嘴，一对金色的脚支撑着圆滚滚的身躯，好漂亮。孔雀：孔雀非常爱美，总是拖着长长的尾巴大摇大摆地走来走去，头上的羽毛像镶嵌着蓝宝石的皇冠，戴在