部编版四年级语文下册《语文园地八》课件

语文园地八语文园地八交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇妙的想象交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇

《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太

《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。这真是太神奇了！《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上

《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲自己，化作了泡沫。《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲

《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅。其他童话的奇妙想象其他童话的奇妙想象《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成

《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足，却突然间又回到原来贫穷的境地。《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬来几块大石头填在狼肚子里，把狼压死了。《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的

目光。

这个字怎么写？我忘记了。chán词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，相同点：都有“使心情安适”的意思。不同点：“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于

书面语；“安慰”只表示动作，不包括

动作的结果。慰藉着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。安慰做动词时，意思是用语言安抚人。相同点：都有“使心情安适”的意思。慰藉着意安慰，相同点：都表示遗忘。不同点：“忘记”强调记不准了，“忘怀”偏于情感表达。不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘记忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。忘怀相同点：都表示遗忘。不记得过去的事；没有记住应练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。（2）我们要（）自己的眼睛。爱惜珍惜发现发明（1）只有独立思考，才能有所（），有

所创造。（2）我国的天文学家又（）了一颗行星。爱惜珍惜发现发明练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。爱惜珍（1）校长（）地将获奖证书递到他

手中。（2）无论做什么事，她总是很（）。慎重郑重严肃严格（1）老师对我们要求十分（）。（2）对待学习必须有（）的态度。慎重郑重严肃严格（1）校长（）地将获奖证书递到他慎重郑重严肃（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。（2）四年级二班已经（）三周获得了流动红旗。（3）船靠岸了，游人（）走了下来。陆续继续连续陆续继续连续（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。陆续继（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。（2）孩子们的（）使花园增添了春意。（3）巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠

花开，有许多孩子在（）地游戏。（4）春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时

传来小鸟的（）。欢叫欢快欢乐欢笑欢叫欢笑欢乐欢快（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。欢叫想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有

的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头

舔着自己又肥又厚的脚掌。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚

厚软软的白雪。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

北风呼啸，隆冬来临第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修辞手法写出了冬天雪、霜、北风的威力。第三句描写了冬天的典型事物——雪，写出了大地被雪覆盖的景象。寒冷特征第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白

的、黄的、紫的野花，多美呀！

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波

浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河

面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

河水中，一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找

它们的妈妈，可爱极了。写一写写一写示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白写一写写示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢

慢地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里

带亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒

我们秋天要到了。

秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，

同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的

夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢书写提示书写提示书签

书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方等信息，它是记录阅读进度夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。小贴士书签书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有

格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容读书破万卷，下笔如有神。——杜甫形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样书犹药也，善读之可以医愚。——刘向书就像良药，善于读书的人可以像医病那样治疗愚钝。书犹药也，善读之可以医愚。书就像良药，善于读书的人可提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意示例：示例：日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。日积月累少年不知勤学苦，小时候不懂得刻苦学习，到老年一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕晚，只要努力就会有进步。学习不怕根底浅，学习不怕晚，只要努力就会有进步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻苦，不畏艰难。书山有路勤为径，读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻谢谢观看！谢谢观看！语文园地八

语文四年级下册语文园地八语文四年级下册33读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。交流平台读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大34《巨人的花园》里，孩子碰到的地方就有春天；《宝葫芦的秘密》里，宝葫芦神通广大；《海的女儿》里，最后美人鱼变成了泡沫……这些都是奇妙的想象。童话充满了奇思妙想，让人意想不到《巨人的花园》里，孩子碰到的地方就有春天；《宝葫芦的35

还有哪些童话故事里有意想不到的情节？还有哪些童话故事里有意想不到的情节？36

《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘37

《小红帽》小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。《小红帽》小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖38这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。●读下面的句子，说说加点词语有什么不同。词句段运用••••••••这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。●读下面的句子，说说加点词点拨每组加点的词语之间的关系为互为近义词，你能区别它们的不同之处吗？点拨每组加点的词语之间的关系为互为近义词，你能区别它们的不同第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语41雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。●想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还点拨第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊，知道了它们过冬的方式都是躲在洞里，紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自己的脚掌。第三句描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。点拨第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。

照样子说一说夏天的样子吧。

夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。照样子说一说夏天的样子吧。夏天是44

做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。书写提示做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。书写451.竖写时要自右向左书写。2.字距要均匀。3.上下字要对齐。4.注意作者名字的位置，使格式更美观。1.竖写时要自右向左书写。46部编版四年级语文下册《语文园地八》课件47日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

意思：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。

少年不知勤学苦，老来方知读书迟。意思：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。

意思：读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获,因为读书是一个连续的过程,天天都要学习。

一日读书一日功，一日不读十日空。意思：读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会

意思：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。

学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。意思：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。

意思：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。我会积累(1)世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。(2)最淡的墨水也胜过最强的记忆。(3)知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我会积累(1)世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。(2)最语文园地八语文园地八交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇妙的想象交流平台《宝葫芦》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇

《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太

《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。这真是太神奇了！《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上

《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲自己，化作了泡沫。《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲

《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅。其他童话的奇妙想象其他童话的奇妙想象《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成

《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足，却突然间又回到原来贫穷的境地。《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬来几块大石头填在狼肚子里，把狼压死了。《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的

目光。

这个字怎么写？我忘记了。chán词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，相同点：都有“使心情安适”的意思。不同点：“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于

书面语；“安慰”只表示动作，不包括

动作的结果。慰藉着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。安慰做动词时，意思是用语言安抚人。相同点：都有“使心情安适”的意思。慰藉着意安慰，相同点：都表示遗忘。不同点：“忘记”强调记不准了，“忘怀”偏于情感表达。不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘记忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。忘怀相同点：都表示遗忘。不记得过去的事；没有记住应练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。（2）我们要（）自己的眼睛。爱惜珍惜发现发明（1）只有独立思考，才能有所（），有

所创造。（2）我国的天文学家又（）了一颗行星。爱惜珍惜发现发明练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。爱惜珍（1）校长（）地将获奖证书递到他

手中。（2）无论做什么事，她总是很（）。慎重郑重严肃严格（1）老师对我们要求十分（）。（2）对待学习必须有（）的态度。慎重郑重严肃严格（1）校长（）地将获奖证书递到他慎重郑重严肃（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。（2）四年级二班已经（）三周获得了流动红旗。（3）船靠岸了，游人（）走了下来。陆续继续连续陆续继续连续（1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。陆续继（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。（2）孩子们的（）使花园增添了春意。（3）巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠

花开，有许多孩子在（）地游戏。（4）春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时

传来小鸟的（）。欢叫欢快欢乐欢笑欢叫欢笑欢乐欢快（1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。欢叫想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有

的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头

舔着自己又肥又厚的脚掌。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚

厚软软的白雪。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

北风呼啸，隆冬来临第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修辞手法写出了冬天雪、霜、北风的威力。第三句描写了冬天的典型事物——雪，写出了大地被雪覆盖的景象。寒冷特征第二句主要描写了冬天动物们的行为。第一句运用拟人的修示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白

的、黄的、紫的野花，多美呀！

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波

浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河

面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

河水中，一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找

它们的妈妈，可爱极了。写一写写一写示例：春天

春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白写一写写示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢

慢地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里

带亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒

我们秋天要到了。

秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，

同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的

夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢书写提示书写提示书签

书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方等信息，它是记录阅读进度夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。小贴士书签书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有

格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容读书破万卷，下笔如有神。——杜甫形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样书犹药也，善读之可以医愚。——刘向书就像良药，善于读书的人可以像医病那样治疗愚钝。书犹药也，善读之可以医愚。书就像良药，善于读书的人可提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意示例：示例：日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。日积月累少年不知勤学苦，小时候不懂得刻苦学习，到老年一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕晚，只要努力就会有进步。学习不怕根底浅，学习不怕晚，只要努力就会有进步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻苦，不畏艰难。书山有路勤为径，读书做学问，要想求得真知，就必须勤刻谢谢观看！谢谢观看！语文园地八

语文四年级下册语文园地八语文四年级下册86读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。交流平台读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大87《巨人的花园》里，孩子碰到的地方就有春天；《宝葫芦的秘密》里，宝葫芦神通广大；《海的女儿》里，最后美人鱼变成了泡沫……这些都是奇妙的想象。童话充满了奇思妙想，让人意想不到《巨人的花园》里，孩子碰到的地方就有春天；《宝葫芦的88

还有哪些童话故事里有意想不到的情节？还有哪些童话故事里有意想不到的情节？89

《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘90

《小红帽》小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。《小红帽》小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖91这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。●读下面的句子，说说加点词语有什么不同。词句段运用••••••••这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。●读下面的句子，说说加点词点拨每组加点的词语之间的关系为互为近义词，你能区别它们的不同之处吗？点拨每组加点的词语之间的关系为互为近义词，你能区别它们的不同第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语94雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、