校长领导力的开发与提升课件

校长领导力的开发与提升1整理ppt

校长领导力的开发与提升1整理ppt校长领导力的开发与提升

一、理解和认识校长领导力二、校长领导力的构成三、校长领导力开发的注意事项四、校长领导力的提升2整理ppt校长领导力的开发与提升2整理ppt一、理解和认识校长领导力（一）领导的含义动员别人实现组织目标的过程。3整理ppt一、理解和认识校长领导力3整理ppt一、理解和认识校长领导力（一）领导的含义判断一个人是领导者的标志是什么？行为与目标之间具有间接性拥有追随者4整理ppt一、理解和认识校长领导力4整理ppt一、理解和认识校长领导力（一）领导的含义追随者的特点：既看到树木又看到森林具有合作能力在追逐个人目标与集体目标之间保持心理和道义上的平衡积极参与团队工作5整理ppt一、理解和认识校长领导力5整理ppt一、理解和认识校长领导力领导与管理的区别领导的对象是人，管理的对象是物。领导是做正确的事情，管理是把事情做正确。领导是一种变革的力量，管理是一种程序化的控制工作。关键词：领导有力管理不足；管理过分领导不力。6整理ppt一、理解和认识校长领导力6整理ppt一、理解和认识校长领导力（二）关于领导力的几个基本观点

领导活动的构成要素：领导者、追随者、情境、共同目标领导力是将以上四个要素联结在一起所体现的影响力关键词：权力因素与非权力因素的统一、职务权威与自然权威的统一、知识态度与能力的统一7整理ppt一、理解和认识校长领导力7整理ppt一、理解和认识校长领导力（二）关于领导力的几个基本观点：每个人都具有潜在的领导力；领导力是可以通过教育培训加以提高的；领导力主要来于个人的经历与经验。8整理ppt一、理解和认识校长领导力8整理ppt一、理解和认识校长领导力（三）校长领导力的特点

1、高复合

2、低重心

3、宽领域

4、重示范9整理ppt一、理解和认识校长领导力9整理ppt

二、校长领导力的构成

（一）按工作领域分

课程领导力、教学领导力、德育领导力、教师领导力、科研领导力

（二）按领导时态分

常态领导力与危机领导力

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二、校长领导力的构成

（一）按工作领域分

（三）按领导效能分

有效领导力与无效领导力

有效领导三要素：目标达成、内部协调、外部适应11整理ppt（三）按领导效能分

有效领导力与无效领导力

有效领导

二、校长领导力的构成（四）按领导层次分宏观领导力（战略领导力）与微观领导力12整理ppt

二、校长领导力的构成（四）按领导层次分12整理ppt

二、校长领导力的构成（五）按领导过程分决策力、沟通力、团队建设力、执行力13整理ppt

二、校长领导力的构成（五）按领导过程分13整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项

（一）决策力的开发

1、加强政策解读

2、把握大局大势

3、捕捉关键问题

4、注重调查研究

5、具有宽广胸襟14整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项（一）决策力的开发14整理

“眼界开阔、胸襟宽广，对于领导干部来说极为重要。中国古语中有‘雅量’这个词，就是倡导人们特别是从政为官的人，要有容人容事的大气量。我们共产党人是为人民服务的，党的各级领导干部应该具有心胸宽广的‘雅量’，这样才能善于吸收各种丰富的知识和经验，善于吸取各方面的意见，也才能使自己不断地长本事、长智慧。”

——江泽民15整理ppt“眼界开阔、胸襟宽广，对于领导干部来说极为重要（二）沟通力的开发

1、遵循白金法则

2、提升非言语沟通水平

3、破解沟通障碍

4、综合运用多种沟通渠道

5、努力改进沟通方式16整理ppt（二）沟通力的开发16整理ppt（三）团队建设力的开发

1、以领导团队建设带动员工团队建设

2、明确团队目标与愿景

3、形成和谐的团队氛围

4、遵循共同的规范与方法

5、建立团队建设的良性运行机制17整理ppt（三）团队建设力的开发

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三、校长领导力开发的注意事项（四）危机领导力的开发危机领导的三C原则沟通communication

控制control

关怀care

危机领导思考的四个问题：如何争取更多的时间；如何获取更多的信息；如何降低损失或风险；如何转危为机。18整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项（四）危机领导力的开发

三、校长领导力开发的注意事项危机领导的8大准则法则1：确立积级目标

法则2：掌控一切

法则3：信息公开透明法则4：及时调整方案法则5：共同承担风险法则6：把部属的安危放在第一位

法则7：拒绝顺从

法则8：变压力为动力

——葛瑞格·希克斯GregHicks《危机领导》19整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项危机领导的8大准则19整理pp（五）执行力的开发

执行力主要是指个体或组织把战略分解并转化为具体行动的效力和能力

理念转化为现实计划转化为行动决策转化为操作目标转化为任务20整理ppt（五）执行力的开发20整理ppt（五）执行力的开发

个体执行力主要由战略解读力、标准设定力、时间划分力、岗位行动力、过程控制力、结果评估力组成21整理ppt（五）执行力的开发21整理ppt

四、校长领导力的提升（一）客观认识自我（二）加强自我修养（三）强化实践锻炼（四）注重经验积累（五）关注榜样示范22整理ppt

四、校长领导力的提升（一）客观认识自我22整理ppt

选择了学习，就是选择了进步；要把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。要爱读书，善读书，读好书。

——习近平23整理ppt选择了学习，就是选择了进步；要把学习当作一种

唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。

——壳牌石油公司企划总监德格24整理ppt24整理ppt学习的三种模式1、表层学习：复述信息、接受知识、靠外力推动2、中层学习：理解知识、个人探究、自主学习3、深层学习：评判知识、创建意义、提升智慧领导力一般通过深层学习得到真正开发25整理ppt学习的三种模式25整理ppt学习的三种形态1、领导自我学习：了解认识自我、塑造个人身份、成为道德楷模2、领导他人学习：了解发展他人、营造学习氛围、积极有效沟通3、领导组织学习：建立合作关系、提供创新机会、采取战略行动26整理ppt学习的三种形态26整理ppt

谢谢！27整理ppt谢谢！27整理ppt此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！

校长领导力的开发与提升29整理ppt

校长领导力的开发与提升1整理ppt校长领导力的开发与提升

一、理解和认识校长领导力二、校长领导力的构成三、校长领导力开发的注意事项四、校长领导力的提升30整理ppt校长领导力的开发与提升2整理ppt一、理解和认识校长领导力（一）领导的含义动员别人实现组织目标的过程。31整理ppt一、理解和认识校长领导力3整理ppt一、理解和认识校长领导力（一）领导的含义判断一个人是领导者的标志是什么？行为与目标之间具有间接性拥有追随者32整理ppt一、理解和认识校长领导力4整理ppt一、理解和认识校长领导力（一）领导的含义追随者的特点：既看到树木又看到森林具有合作能力在追逐个人目标与集体目标之间保持心理和道义上的平衡积极参与团队工作33整理ppt一、理解和认识校长领导力5整理ppt一、理解和认识校长领导力领导与管理的区别领导的对象是人，管理的对象是物。领导是做正确的事情，管理是把事情做正确。领导是一种变革的力量，管理是一种程序化的控制工作。关键词：领导有力管理不足；管理过分领导不力。34整理ppt一、理解和认识校长领导力6整理ppt一、理解和认识校长领导力（二）关于领导力的几个基本观点

领导活动的构成要素：领导者、追随者、情境、共同目标领导力是将以上四个要素联结在一起所体现的影响力关键词：权力因素与非权力因素的统一、职务权威与自然权威的统一、知识态度与能力的统一35整理ppt一、理解和认识校长领导力7整理ppt一、理解和认识校长领导力（二）关于领导力的几个基本观点：每个人都具有潜在的领导力；领导力是可以通过教育培训加以提高的；领导力主要来于个人的经历与经验。36整理ppt一、理解和认识校长领导力8整理ppt一、理解和认识校长领导力（三）校长领导力的特点

1、高复合

2、低重心

3、宽领域

4、重示范37整理ppt一、理解和认识校长领导力9整理ppt

二、校长领导力的构成

（一）按工作领域分

课程领导力、教学领导力、德育领导力、教师领导力、科研领导力

（二）按领导时态分

常态领导力与危机领导力

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二、校长领导力的构成

（一）按工作领域分

（三）按领导效能分

有效领导力与无效领导力

有效领导三要素：目标达成、内部协调、外部适应39整理ppt（三）按领导效能分

有效领导力与无效领导力

有效领导

二、校长领导力的构成（四）按领导层次分宏观领导力（战略领导力）与微观领导力40整理ppt

二、校长领导力的构成（四）按领导层次分12整理ppt

二、校长领导力的构成（五）按领导过程分决策力、沟通力、团队建设力、执行力41整理ppt

二、校长领导力的构成（五）按领导过程分13整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项

（一）决策力的开发

1、加强政策解读

2、把握大局大势

3、捕捉关键问题

4、注重调查研究

5、具有宽广胸襟42整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项（一）决策力的开发14整理

“眼界开阔、胸襟宽广，对于领导干部来说极为重要。中国古语中有‘雅量’这个词，就是倡导人们特别是从政为官的人，要有容人容事的大气量。我们共产党人是为人民服务的，党的各级领导干部应该具有心胸宽广的‘雅量’，这样才能善于吸收各种丰富的知识和经验，善于吸取各方面的意见，也才能使自己不断地长本事、长智慧。”

——江泽民43整理ppt“眼界开阔、胸襟宽广，对于领导干部来说极为重要（二）沟通力的开发

1、遵循白金法则

2、提升非言语沟通水平

3、破解沟通障碍

4、综合运用多种沟通渠道

5、努力改进沟通方式44整理ppt（二）沟通力的开发16整理ppt（三）团队建设力的开发

1、以领导团队建设带动员工团队建设

2、明确团队目标与愿景

3、形成和谐的团队氛围

4、遵循共同的规范与方法

5、建立团队建设的良性运行机制45整理ppt（三）团队建设力的开发

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三、校长领导力开发的注意事项（四）危机领导力的开发危机领导的三C原则沟通communication

控制control

关怀care

危机领导思考的四个问题：如何争取更多的时间；如何获取更多的信息；如何降低损失或风险；如何转危为机。46整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项（四）危机领导力的开发

三、校长领导力开发的注意事项危机领导的8大准则法则1：确立积级目标

法则2：掌控一切

法则3：信息公开透明法则4：及时调整方案法则5：共同承担风险法则6：把部属的安危放在第一位

法则7：拒绝顺从

法则8：变压力为动力

——葛瑞格·希克斯GregHicks《危机领导》47整理ppt

三、校长领导力开发的注意事项危机领导的8大准则19整理pp（五）执行力的开发

执行力主要是指个体或组织把战略分解并转化为具体行动的效力和能力

理念转化为现实计划转化为行动决策转化为操作目标转化为任务48整理ppt（五）执行力的开发20整理ppt（五）执行力的开发

个体执行力主要由战略解读力、标准设定力、时间划分力、岗位行动力、过程控制力、结果评估力组成49整理ppt（五）执行力的开发21整理ppt

四、校