部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件-002

语文六年级下册语文园地五第五单元语文六年级下册语文园地五第五单元学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地，看看有什么新的发现！学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精神

通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。接下来我们交流交流自己养成了哪些好习惯。交流平台通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可

我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读

我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来。好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了！我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来。好像在

我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越写越好，也越来越喜欢动笔了。我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题

我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识，也获得了好的学习方法。我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性

走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火••••••

你能借助文言文里学过的生字，推想带点词语的意思吗？词句段运用走马观花自愧弗如声泪俱下••••••

《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热水”的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热

古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想“走马观花”是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚，指粗略地观察一下。古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推

文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，

文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”，我推想“声泪俱下”的意思是：一边诉说，一边哭泣。文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起

文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的。文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，

文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“

文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的意思是：到处都是，形容极其常见。比比皆是•小练习文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的意1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

2.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用，它的功用更是不言而喻。读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流一下。你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流一下。我写《草》的时候用过引用，我这样写的开头：

正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。我写《草》的时候用过引用，我这样写的开头：

正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私，做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁言寸草心，报得三春晖书写提示

赵孟是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。书写提示赵孟是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件_002穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

——《淮南子》日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。穷则变，变则通，通则久。——《周易》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》语文·人教版·六年级下第一课时语文·人教版·六年级下第一课时26一一27

六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起交流交流吧！六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每28二二291．读一读“交流平台”中的提示。2．学生先自己考虑自己的学习习惯，组织好语言。1．读一读“交流平台”中的提示。303．同桌互讲，相互纠正补充。4．小组讨论，综合学习方法和习惯。3．同桌互讲，相互纠正补充。31

我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读32

我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在33

我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后仔细修改。我的越来越喜欢写作文了。我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问34

我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，磨解决问题的办法。勤查勤问的习惯让我学到了不少知识。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料35三三36全班交流，教师组织把学生们的好的学习习惯进行整理。全班交流，教师组织把学生们的好的学习习惯进行整理。37四四38根据本单元两课的文言文的学习，推想下列词语的意思。根据本单元两课的文言文的学习，推想下列词语的意思。39走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火走马观花自愧弗如4012走马观花：走，跑。意为骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心惭愧。12走马观花：走，跑。意为骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意4134不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。声泪俱下：俱，一起。一边说一边哭。形容极其悲恸。34不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。声泪俱4256过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。犹：如，同。不及：不足。赴汤蹈火：汤：滚开的水。蹈：踩。形容不畏艰险，奋不顾身。56过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的43五五44部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件_0024501指生读句子。02自由讨论在文章里使用引用的好处。03生发言，师补充。04整理引用的好处01指生读句子。02自由讨论在文章里使用引用的好处。046

可使所表达的语言简洁凝练\生动活泼，增添感染力。引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。可使所表达的语言简洁凝练\生动活泼，增添感染力。引用47六六48STEP01在我的苦苦思索下终于有了解题思路，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀。STEP01在我的苦苦思索下终于有了解题思路，真是49STEP02对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。STEP02对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以50STEP03李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈后人有谁能做到？STEP03李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”51STEP04着飘落的树叶和茁壮的大树，他不禁发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感叹。STEP04着飘落的树叶和茁壮的大树，他不禁发出了52STEP05“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时”，漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中。STEP05“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时”，漆黑53部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件_00254语文·人教版·六年级下第二课时语文·人教版·六年级下第二课时5501020304了解书法的发展史及字体的分类讲解书写的基本知识和要求基本笔画书写日积月累目录01020304了解书法的发展史及字体的分类讲解书写的基本知56第一部分了解书法的发展史及字体的分类第一部分了解书法的发展史及字体的分类57中国书法的演变过程可简单归纳为：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书、草书、行书（汉）→楷书（魏晋）我国书法的发展的历史中国书法的演变过程可简单归纳为：我国书法的发展的历史58部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件_00259

潭州临湘人，官至太子率更令。与虞世南、褚遂良、薛稷并称为“初唐四大家”。欧体书法在继承二王及北魏、北齐书法精髓的基础上，融会变革，形成了自己的独特风格。欧体——欧阳询潭州临湘人，官至太子率更令。与虞世南、褚遂良、薛稷并60

颜真卿唐代书法家。字清臣,京兆万年(今陕西西安)人。从美学上论,颜体端庄美、阳刚美、人工美,数美并举,幽为后世立则。颜体——颜真卿颜真卿唐代书法家。字清臣,京兆万年(今陕西西安)人。61

唐朝最后一位大书法家。唐朝最后一位大书法家,楷书四大家之一。他书法初学王羲之,以后遍阅近代书法,学习颜真卿,溶汇自己新意,然后自成一家,自创独树一帜的柳体,为后世百代楷模。柳体——柳公权唐朝最后一位大书法家。唐朝最后一位大书法家,楷书四大62

赵孟頫，字子昂,号雪松道人，又号水晶宫道人，湖州人。官至翰林学士承旨，荣禄大夫，封魏国公，谥文敏。赵孟頫是元代初期很有影响的书法家。赵体——赵孟頫赵孟頫，字子昂,号雪松道人，又号水晶宫道人，湖州人。63第二部分讲解书写的基本知识和要求第二部分讲解书写的基本知识和要求64书写姿势做到“三个一”一拳一尺一寸书写姿势一拳65

笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。了解钢笔的性能笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选66第三部分基本笔画书写第三部分基本笔画书写67

起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。运笔的技法起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，68第四部分日积月累第四部分日积月累69穷则变，变则通，通则久。穷则变，70苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。71

青，取之于蓝而青于蓝。战国荀子《荀子劝学》青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。青，战国荀子《荀子劝学》靛青是从蓝草里提取的，72苟利于民，不必法古；苟周于事，不必寻旧。“假如这样做是对民众有利的事，就不必照古人的作法做，假如这样做事情就可以办得很周全，就不必依照以前的作法。”苟利于民，不必法古；“假如这样做是对民众有利的事，就73感谢观看感谢观看74语文六年级下册语文园地五第五单元语文六年级下册语文园地五第五单元学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地，看看有什么新的发现！学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精神

通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。接下来我们交流交流自己养成了哪些好习惯。交流平台通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可

我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读

我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来。好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了！我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来。好像在

我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越写越好，也越来越喜欢动笔了。我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题

我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识，也获得了好的学习方法。我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性

走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火••••••

你能借助文言文里学过的生字，推想带点词语的意思吗？词句段运用走马观花自愧弗如声泪俱下••••••

《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热水”的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热

古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想“走马观花”是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚，指粗略地观察一下。古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推

文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，

文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”，我推想“声泪俱下”的意思是：一边诉说，一边哭泣。文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起

文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的。文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，

文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“

文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的意思是：到处都是，形容极其常见。比比皆是•小练习文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的意1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

2.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用，它的功用更是不言而喻。读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流一下。你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流一下。我写《草》的时候用过引用，我这样写的开头：

正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。我写《草》的时候用过引用，我这样写的开头：

正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私，做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁言寸草心，报得三春晖书写提示

赵孟是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。书写提示赵孟是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件_002穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

——《淮南子》日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。穷则变，变则通，通则久。——《周易》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》语文·人教版·六年级下第一课时语文·人教版·六年级下第一课时100一一101

六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起交流交流吧！六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每102二二1031．读一读“交流平台”中的提示。2．学生先自己考虑自己的学习习惯，组织好语言。1．读一读“交流平台”中的提示。1043．同桌互讲，相互纠正补充。4．小组讨论，综合学习方法和习惯。3．同桌互讲，相互纠正补充。105

我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读106

我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在107

我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后仔细修改。我的越来越喜欢写作文了。我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问108

我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，磨解决问题的办法。勤查勤问的习惯让我学到了不少知识。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料109三三110全班交流，教师组织把学生们的好的学习习惯进行整理。全班交流，教师组织把学生们的好的学习习惯进行整理。111四四112根据本单元两课的文言文的学习，推想下列词语的意思。根据本单元两课的文言文的学习，推想下列词语的意思。113走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火走马观花自愧弗如11412走马观花：走，跑。意为骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心惭愧。12走马观花：走，跑。意为骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意11534不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。声泪俱下：俱，一起。一边说一边哭。形容极其悲恸。34不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。声泪俱11656过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。犹：如，同。不及：不足。赴汤蹈火：汤：滚开的水。蹈：踩。形容不畏艰险，奋不顾身。56过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的117五五118部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件_00211901指生读句子。02自由讨论在文章里使用引用的好处。03生发言，师补充。04整理引用的好处01指生读句子。02自由讨论在文章里使用引用的好处。0120

可使所表达的语言简洁凝练\生动活泼，增添感染力。引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。可使所表达的语言简洁凝练\生动活泼，增添感染力。引用121六六122STEP01在我的苦苦思索下终于有了解题思路，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀。STEP01在我的苦苦思索下终于有了解题思路，真是123STEP02对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。STEP02对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以124STEP03李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈后人有谁能做到？STEP03李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”125STEP04着飘落的树叶和茁壮的大树，他不禁发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感叹。STEP04着飘落的树叶和茁壮的大树，他不禁发出了126STEP05“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时”，漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中。STEP05“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时”，漆黑127部编人教版六年级语文下册《语文园地五》精美课件_002128语文·人教版·六年级下第二课时语文·人教版·六年级下第二课时12901020304了解书法的发展史及字体的分类讲解书写的基本知识和要求基本笔画书写日积月累目录01020304了解书法的发展史及字体的分类讲解书写的基本知130第一部分了解书法的发展史及字体的分类第一部分了解书法的发展史及字体的分类131中国书法的演变过程可简单归纳为：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书、草书、行书（汉）→楷书（魏晋）我国书法的发展的历史中国书法的演变过程可简单归纳为：我国书法的发展的历史132部编人教版六年级语文下册《语文园地五》