小学生班级管理策略

小学班级管理策略——以“四点半学堂”为例第1页，共14页。班级是……对于小学生而言,班级是学习与交流的主要活动范围,于教学者而言,班级是进行教学工作的基本单位。要实现良好的教学成效,实现使学生健康成长与高效学习的根本教学目标,必须重视班级管理工作,让班级处于有序和谐的状态,始终保持浓厚的学习氛围与温暖的交际氛围,是学生能对学校产生归属感的必要手段。第2页，共14页。“四点半学堂”的特殊性？1、时间2、地点3、学生4、老师（两年来，志愿者的努力和成绩）

第3页，共14页。具体举措：设定班级教育目标：

1、学习习惯（作业习惯、阅读习惯）课前，提醒学生做好下节的课前准备。将学习用品在桌子摆放整齐，按顺序排列。坐姿端正，积极思考，认真书写。有问题举手问老师，不影响别人。第4页，共14页。作业的完成：

作业质态：正确、工整、速度快能按照规定的要求和时间，完成课内外作业。并做到书写工整、字迹清楚、计算细心。做完题要检算。错题要更正，对照作业记录本，做一项清一项；多以正面教育，以表扬鼓励为主，激发学生的兴趣，鼓励学生多交流，引导学生口语表达完整，清晰，流利。了解每个学生的质态，并向家长或老师及时反馈。第5页，共14页。具体举措：设定班级教育目标：

2、文明礼仪（使用文明用语等）主动关心别人的困难，尽力给予别人帮助。养成在公共场所轻声说话、轻轻走路的习惯。养成别人在交谈时不随便插嘴的习惯。教育学生每天进教室要向老师行礼问好，放学时要跟老师说“再见“。与人交流时，文明用语不离口，请字常放句首，需要别人帮助说麻烦你……，接受别人帮助说“谢谢”，侵害别人说对不起，不说脏话……第6页，共14页。具体举措：设定班级教育目标：

3、纪律与卫生教育学生在楼道内慢步轻声，靠右行。上下楼梯要一级一级地走，不要跑楼梯或跨楼梯，勿在楼门口追逐打闹。教育学生不随地扔垃圾，不随便制造垃圾，应把垃圾扔在指定的垃圾箱或桶内。安排值日时负责，把属于自己的值日范围清扫干净，并监督检查。（学生的个人卫生……）

第7页，共14页。具体举措：设定班级教育目标：

4、安全教育（交通安全）了解必要的交通安全知识并能遵守这些交通规则。对学生进行交通安全教育，和家长建立联系，共同做好学生上下学途中的安全工作。

第8页，共14页。具体举措：设定班级教育目标：

5、纪律与卫生教育学生在楼道内慢步轻声，靠右行。上下楼梯要一级一级地走，不要跑楼梯或跨楼梯，勿在楼门口停留玩耍。教育学生不随地扔垃圾，不随便制造垃圾，应把垃圾扔在指定的垃圾箱或桶内。安排值日时负责，把属于自己的值日范围清扫干净，并监督检查。（学生的个人卫生……）

第9页，共14页。具体举措：设定班级教育目标：

6、评价体系（班级日志、学生档案）及时评价、延迟奖励

当众表扬（家长、老师）

私下反应问题

第10页，共14页。我的计划是……第11页，共14页。几点建议……做好准备应对状况关爱指导收获感悟（为师的酸甜苦辣咸）第12页，共14页。谢谢聆听第13页，共14页。内容梗概小学班级管理策略。对于小学生而言,班级是学习与交流的主要活动范围,于教学者而言,班级是进行教学工作的基本单位。1、学习习惯（作业习惯、阅读习惯）。坐姿端正，积极思考，认真书写。作业质态：正确、工整、速度快。并做到书写工整、字迹清楚、计算细心。错题要更正，对照作业记录本，做一项清一项。多以正面教育，以表扬鼓励为主，激发学生的兴趣，鼓励学生多交流，引导学生口语表达完整，清晰，流利。主动关心别人的困难，尽力给予别人帮助。教育学生每天进教室要向老师行礼问好，放学时要跟老师说“再见“。与人交流时，文明用语不离口，请字常放句首，需要别人帮助说麻烦你。，接受别人帮助说“谢谢”，侵害别人说对不起，不说脏话。上下楼梯要一级一级地走，不要跑楼梯或跨楼梯，勿在楼门口追逐打闹。教育学生不随地扔垃圾，不随便制造垃圾，应把垃圾扔在指定的垃圾箱或桶内。教育学生不随地扔垃圾，不随便制造垃圾，应把垃圾扔在指定的垃圾箱或桶内。安排值日时负责，把属于自己的值日范围清扫干净，并监督检查。