【推荐】学科工作计划模板九篇

第36页共36页【推荐】学科工作方案模板九篇学科工作方案篇11、课前准备与课堂活动小学科学课涉及到科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙这几大领域，教学中常常会遇到明显或不明显的德育题材的学习内容。在备课时，我们就要有德育先行意识，在准备教学活动、学习材料或实验材料时更要考虑设计与学生年龄特点、心理特点等相适应的德育活动。在课堂教学中，当进展到与德育有关的环节时，要想方法不露痕迹的将德育浸透进教学材料、师生活动中。以生命世界为例，教材中就有多处涉及德育活动。比方三年级上册《植物》单元中第三课大树和小草最好选择修剪下来的植物枝条和田间地头的狗尾草来观察，第五课植物的叶中发动学生在校园里捡拾落叶也是一个非常不错的设计和理论活动。《动物》单元中第一课寻访小动物教学中，观察活动前一定要让学生先讨论清楚怎样去寻访小动物，活动中应该注意些什么问题。学生交流讨论后达成共识：保护小动物、不伤害、不惊扰小动物、不破坏小动物们生活的环境、注意自身平安等。孩子们经历这样的活动形成的印象肯定会特别深化。在随后的教学中，还会使用到蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼这四种观察、实验材料，学生当然会很兴奋，老师却要清醒的意识到关于保护小动物、珍惜生命的讨论、行为已经开场了，老师很有必要参与其中进展必要的引导。2、课后整理在当今社会，由于一些消极思想的滋生，德育教学显得尤为重要，你再成功，假设思想消极，那也是失败的。一个好的科学老师在其教学活动中不应仅仅是培养学生的探究才能、科学素养,重要的是还要把培养学生的德育素质放到一个重要的位置。小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它包括必要的科学知识与技能、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观,以及运用科学知识、方法解决问题的意识和才能等方面。因此它的教学目的应包括逐渐养成科学的行为习惯和生活方式;理解科学探究的根本过程和方法,逐步学会科学地看问题、想问题;形成尊重证据、敢于质疑、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感的教育以及亲近自然、珍爱生命、关心与科学有关的社会问题等。由此可见科学教育与德育教育的联络是非常亲密。小学科学教材中蕴含着丰富的德育内涵,老师在备课时应该充分解析教材、挖掘教材,在提示知识点的同时挖掘德育教育的内容,通过创设情景、适时引导,把二者有机结合起来。在科学教学过程中时时进展德育教育，德育教育忌空洞说教，应该注重德育教育的实效性。教育是教习惯，一个人有没有成就，决定因素往往就是有没有个好的习惯。科学老师应该注重在教学过程中，学生良好的，引领学生建立正确的科学理论习惯。从教育他们把用过的实验器材放归原处;从教育他们爱惜实验器材;教育他们及时感谢小组内同学给予的帮助;教育他们实验前要有方案，实验时要节约在科学课上，老师经常布置学生带材料来，如:食盐、白糖、米饭等劳动果实，但一到课完毕，材料都变成了所谓的废物扔进了垃圾桶。上科学课不应该这么昂贵!首先从带来的材料的量上来说，经济一点，不要太多。如：米饭和淀粉单元中，米饭的数量可以少一点，只要学生能看到现象说明问题就可以了，尽可能减少浪费。其次是鼓励学生就地取材，带身边或家里有的材料，同学之间可以互相帮助，互通有无，不提倡经常买材料来做实验。有时上节课的资也可以作为下节课的实验材料，再次使用，这样，好习惯可以从点滴培养。学生良好的德育品质的形成，靠老师传授和灌输是难以完成的，重要的是学生的自我教育(自评)。任何外在的要求只有通过学生的内部活动才有可能转化为学生的素质。自评分为两个层次，第一层次是学生独立对自己的言行作出评价，第二层次是学生在综合同伴、老师、家长对自己的评价后，再次作出自我评价。虽然在传统的德育工作中也有学生自评，但那种自评是为老师的一锤定音效劳的，老师是评价的主体，而在这里，同学、老师的评价是为学生对自己作出更全面的评价效劳的，学生是评价的主人。小学阶段的孩子，大多是以自己的好恶说明对一些事物的态度，缺乏责任感。作为教育工作者，我们有责任在学校的教育中，尽可能通过各种途径培养他们良好的品格，使他们更安康的成长。德育是整个教育的灵魂，当然也是小学科学教育教学的理想追求。注意在小学科学教学中浸透德育教育，让德育在科学课中生根发芽，使学生得到真正的安康科学素养。如何在科学课中浸透德育教育小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主张理性和实证意识。科学作为一种文化还是具备其特有的人文性，蕴含着深沉的人类生活精神：崇尚事实、强调证据，追求严谨和标准，提倡人与自然和谐相处，分享与合作，珍爱生命、关爱别人等等。在科学课程教学中有机浸透德育是值得关注的一个问题。一、在实验教学中注重德育三年级科学《植物》单元中，教材提出让学生利用课内外时间在校园内进展一些观察植物的叶的活动，其中在教学《植物的叶》内容时，学生观察的树叶应该是捡来的落叶，其用意是进展珍爱生命教育，浸透保护环境的教育。但在听课过程中，我发现学生桌上放的是从枝条上摘来的碧绿的树叶;在让学生观察枝条上的树叶时，就有学生干脆折了一些枝条带进了教室。材料的选择如何浸透保护花草树木、和各种小动物这一思想，有些做法值得借鉴：如课前老师和学生一起捡一些落叶，把落叶装进塑料袋带到课堂上来，这是一个典范作用的思想教育过程，也是以行动来影响、感染学生，学生从中潜移默化。在观察枝条上的树叶时，我采取两个策略：一是带着学生到校园内实地观察一些低矮的树木的叶，二是通过给小树整枝等活动搜集一些枝条，展开教学活动。我认为在材料的选择时不能仅考虑材料与实验效果的关系，同时也应关注隐含在材料中的思想教育内涵，全面兼顾，灵敏选择，使实验材料发挥出更大的教育作用，促进学生的全面开展。二、感悟生命意义，懂得珍爱生命。教育是培育生命的事业。教育最根本的目的就是培养人不断地领悟人本身存在的意义。三年级科学《动物的生命周期》单元对于培养学生建立起对自然、对生命的恰当的态度和情感，摆正人类在自然中的地位，是不容无视的。学生在感慨生命诞生神奇的同时，感受到生命之花的盛开是父母用爱浇灌的结果，也深切感受到生命的来之不易。浸透了珍爱生命的教育，学生知道生命是很可贵的，要珍惜，不但要珍惜自己的，而且也珍惜别人的。在小学科学课的教学中，还有很多有益的活动形式能浸透德育，科学作为一种文化具备特有的人文价值，这为教学中浸透德育提供了可能;学生的探究活动也为浸透德育提供了体验的载体。我在科学教育的过程中把握科学课程的独特价值，适时浸透德育是必要的。但是，科学课并非专门德育课堂，在科学课堂中浸透德育，有其特殊的方法和途径。我准确把握住科学课程价值，挖掘蕴含其中的德育内容，将其自然地融入科学教育的各个环节之中，让学生在学习科学的同时体验做人的道理，忌讳生搬硬套、牵强附会，同时，我要防止将科学课上成了德育课，防止出现课堂中充满着德育说教的情况，使科学课失去科学的味道。我在科学课中有机浸透德育的原那么是根据授课内容自然浸透，做到恰当有度、水到渠成，努力做到教育而无痕，让学生在学习科学的过程中情感得以熏陶，品德得以培养。学科工作方案篇2一、指导思想以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以进步课堂教学质量为目的，以生为本，务实教学。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学水准，进步学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能。二、工作要点〔一〕抓好标准化教学管理，加强常规教学工作研究与施行，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。〔二〕提倡自我理论学习〔美术教育、学科知识、专业开展〕；明确中小学美术教育的本质，明确美术老师的职能和作用；自我学习《美术新课程标准》〔修订版〕，在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。〔三〕培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。〔四〕根据中海康城小学“体育艺术2+1工程”施行方案，制定艺术类绘画、书法工程的评价标准及施行方法。〔见附件1、附件2〕〔四〕倡导老师教学专业性、绘画专业化开展；鼓励老师学有所长，用有所长；即培养“综合型”美术老师又培养“专业型”美术老师、倡导美术老师向研究型老师、专家型老师开展。三、每月详细工作安排：9月份：1、抓好学生课堂教学常规。2、配合学校做好橱窗更新工作。3、内容：参观XX广东青年美术大展时间：XX年9月14日周五全天地点：广州艺术博物院主持：秦元4、专题讲座《从问题开场——中外当代艺术概览》地点：先烈东小学分校主讲吴伟鹏；5、全市中小学美术教研活动；6、市活动XX国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训〔培正中学，执教初一，五、六年级的美术老师参加〕；7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶；8、科组研讨并制定本学期专科工作方案。10月份：1、加强常规教学研究与施行。2、提早备课，写好教案及边教边悟，做好批注。3、全区中小学教研活动专题讲座《论古琴作为一种意义形式在中国画中的功能》地点：广州市南国学校主讲邓野茅；4、专科备课组老师集备、听课。5、区小学调研：珠村小学/科组建立验收6、区小学调研：冼村小学/科组建立验收7、小学美术学科基地开放日地点：体育东路小学主持：陈瑶8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会〔荔湾区〕9、30日前各区交“XX～XX和平海报评选”作品到各分区效劳队10、全市义务教育艺术教研活动〔详细事项通知待定〕11月份：1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建立验收区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建立验收3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。4、准备学校艺术节方案及相关工作。5、做好美术兴趣班培优工作。6、全区中小学美术教研活动专题讲座《》〔题目待定〕地点89中学主讲：温友新12月份：1、区教研活动专题讲座《漫谈漫画》地点第十八中学主讲：蔡联。2、科组内课堂教学观摩研讨。3、继续准备学校艺术节相关工作4、美术兴趣班考试与总结。1月份：1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。3、整理上交资料，做好学期末总结。学科工作方案篇3一、指导思想本学期旅游学科中心组继续将在学校科研处、教务处、人事处等部门工作的指导下，全面贯彻教育方针，以新课程改革、培养学生自主探究学习、进步学生学习成效为目的。努力转变教育教学观念，深化课程教学改革，总结经历，发挥优势，改良缺乏，培养高素质老师队伍，全面进步本学科老师教研工作程度及质量。二、工作重点1、改革课堂教学，努力进步教学质量；2、学校特色课程与学科课程结合，促进学生安康开展；3、开展微课、慕课、翻转课堂研究，制作相关的教学资；4、注重骨干老师培养，以老带新，以老帮新，共同进步；5、鼓励老师写论文、课例、优秀教案，申报课题，进一步进步老师的理论程度和专业素养，提升教科研素养。6、省级课题《双师双课”形式在中职旅游类专业中的应用研究》准备结题。7、积极参加各级各类专业培训，开拓眼界，进步素养。8、进步专业老师的技能程度，全员发动学习专业技能并参加技能竞赛。学科工作方案篇4根据学校工作方案及学校领导提出的详细要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建立，开掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承当的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定方案如下：一、指导思想继续深化推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，进步认识，强化素质，引导全组老师把新的教学理念转化为教学行为，实在转变学生的学习方式，实现&“轻负高质&”的课堂教学目的，以小课题研究为切入点，不断进步教育科研的实效性，进步学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组老师争做新课程改革的&“四有&”新人，即：做一个有考虑的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。二、工作目的坚持&“促进老师专业化开展，促进教学方式优化，促进学生全面开展&”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想，努力构建&“轻负高质&”课堂，落实&“轻负高质&”课堂教学指导意见，全面进步教学质量。1、建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目的明晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、主要工作1、严格按照学校学科教学常规要求组织教学，提早一天认真备课,做到按备课方案组织教学，严抓备课质量〔心中有目的、有完成目的的手段及方法〕和课堂教学质量。2、每位老师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动〔我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，老师跟综管理〕。3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组所有老师每人开设一节组级公开课或讲座,积极参加听评课〔讲座〕活动，每位老师必须听全本教研组老师的课〔讲座〕，进展互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的搜集〔教学设计或讲稿、说课稿、评课稿〕。4、抓好各学生兴趣小组的建立，逐渐完善和进步各兴趣小组的专业程度，〔绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组〕。5、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目的，还要熟悉相关年级的阶段目的，以便在教学中有机浸透，整体把握，进步课堂教学质量。6、学校选派老师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内老师进展培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。7、认真研究教材，积极开展理论教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。8、月投稿、芦花博客：40周岁以下老师每月参加月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包括1篇读书心得，1篇集体备课的教学反思。学科工作方案篇5一、工作目的：1、根据《**县中学体育学科“十一五”开展规划》所制定的工作目的，有序推进和落实相关任务和要求。2、深化推进二期课改，进一步认真学习和贯彻《课程标准》，把新的课程理念有效转化为教学行为，认真落实体育课堂教学常规，不断优化新课程教材的教法学法，实在进步日常课的教学质量。3、实在进步跨校结合体教研活动的质量，丰富活动形式，为不同层面的老师搭建才能展示和个性开展的平台。4、认真落实上海市初三毕业生体育考试的文件精神，在对各校模拟测试的根底上，认真做好分析^p和总结，改良薄弱环节，进步初三学生体育成绩的优良率。5、做好“十一五”期间老师职务培训工作，根据学校的安排做好高级老师和基层老师的全员培训工作。6、加强对“三课两操两活动”落实情况的检查，保证学生每天在校一小时体育锻炼时问的真正落实。二、主要活动安排(一)通过开展多种活动进步老师的专业化开展程度1、县级骨干老师方面(1)为评为县级骨干的老师提供任务和工程，通过承当跨校结合体研修活动，参与县、片活动的设计和管理，发挥他们的引领、指导和辐射作用。(2)积极做好对高级老师540的培训工作。本学期每位高级老师完成一份单元方案和教案〔每人的单元方案内容在第三周下发〕的设计，并有序安排他们在各结合体教研组活动中的教学展示。〔各月〕2、青年老师方面(1)做好第一期青年体育老师骨干班结业工作〔3月〕(2)实在做好对青年老师的听课、评课、教案等检查和指导工作。(3)组织县教学展示活动(3—5月)A、实验中学陈政〔3月〕B、大公中学陈艳新〔5月〕〔4〕组织观摩市组织的有关教学展示活动A、向明中学“细研教材，同课多方，科学划分，追求效益”〔4、28〕B、进才中学“细研教材，同课多方，科学划分，追求效益”〔5、26〕3、全体老师方面(1)通过“中学体育教研网”，为基层老师提供“学科教学开展”、“学科教学指导”、“资料提供”等效劳。(2)对执教初三的体育老师进展专业技能培训和教材教法专题辅导〔3月〕(3)根据学校的安排创办1—2期老师职务培训班(4)利用暑假对年龄在40周岁以下的老师进展体操的根本动作考核，对40周岁以上的老师进展体操的教材教法考核〔8月〕详细内容为：垫上运动：前滚翻分腿起、肩肘倒立、头手倒立〔男〕、单肩后滚翻成跪撑〔女〕、鱼跃前滚翻、侧手翻。支撑跳跃：山羊分腿腾越、横箱分腿腾越、侧腾越〔女〕、斜向助跑俯腾越〔男〕。单杠：单脚蹬地翻身上成支撑、单腿向前摆越成骑撑、支撑后回环、后腿向前摆越转体90度下。双杠：杠中跳起支撑摆动、后摆转体180度成分腿坐、分腿坐前进一次、支撑摆动成外侧坐、越两杠成另一侧外侧坐、支撑摆动后摆下〔男〕、支撑摆动前摆下〔女〕。教研组长要根据上述考核内容，组织本组老师利用教研活动时间进展练习，县拟考虑进展两次的集中辅导对考核获得优秀的老师将发放证书，考核结果记入业务档案，考核不合格的老师，将在评定职称时受到影响。4、教研组建立方面县体育中心组：(1)完善中心组例会制度，进步各次活动质量。(2)带着中心组开展实验课题“新时期下青年骨干老师职后培训形式的研究”的数据搜集、统计等工作(各月)(3)20xx年初三体育模拟考试情况分析^p研讨(3月)(4)中心组工作总结交流(6月)结合体教研组：(1)以片为单位的各校初三体育抽测情况分析^p和总结工作(3月)(2)组织以教法研讨为主要内容的教学展示活动1—2次。(3一5月)各校教研组：(1)组织对教研组长的业务培训讲座(2月)(2)做好迎接县优秀教研组评比的有关准备工作(各月)(3)总结、推广有关教研组的先进教研活动经历，召开围绕主题的教研活动现场展示活动〔扬子中学〕(6月)(二)做好“精细教研”，进步学科质量1、做好市中青年老师的体育教学评比的有关准备工作今年11月份，市教研室将组织体育学科的教学评比活动。这次教学评比采用一名老师自定教材参赛，一名老师在赛前10天抽签决定教材内容的做法，因此，对参赛老师的教学业务要求很高。我们准备：〔1〕指定有关老师做好参赛的准备工作。他们是：扬子中学：李庆国、宋瑜；东门中学：王彩云；民本中学：查宝金；大公中学：陈艳新；新河中学：朱利荣〔2〕组织对他们的教学评比活动，最后确定参赛对象2、实在执行市教研室下发的评价内容和标准今天的会议上下发了各年级每学期的考核内容和评价标准，这是全市统一的要求，虽然还是试行稿，以后还要作一定的完善，但也只是小的变动，因此，各校必须根据下发的要求安排各学期的教学内容。〔1〕在对各校的调研听课中，将检查每个老师的执行情况。如发生偏向，教研组长将负主要责任。〔2〕六月份，实验中学、三烈中学、育林中学三所学校，提供初中每个年级一个班〔40人〕的考核情况数据；扬子中学提供高中每个年级一个班〔40人〕的考核情况数据交市教研室。3、组织县体育教学展示活动(1)以篮球为主题的教学研讨(3月、实验中学)(2)青年老师教学评比一等奖获得者教学展示(4月、大公中学)4、日常课的教学管理工作(1)结合教研室的集体调研活动，做好对老师的指导工作(各月)(2)对有关薄弱学校进展个体的重点检查和指导(3)加强对日常课教学常规执行的检查，强化体育课的质量要求：进步课的练习容量，标准课的教学流程，严密课的教学步骤，表达课的三维目的。5、做好校本教材的开发，争取每校有一个以上校本教材的开发成果。(三)实在做好初三体育考试工作，促进学生身体素质、技术技能双进步1、做好初三体育考试的相关准备工作(1)学习上海市20xx年初三体育考试施行方案(2月)(2)组织各校做好初三学生的体育考试选项工作(3月)(3)做好初三体育测试的编排(3月中旬—4月上旬)(4)组织初三体育测试工作〔4月〕2、组织相关老师的会议和活动(1)组织任教初三的体育老师学习测试工程的动作技术(3月)(2)组织模拟测试后的总结和研讨〔3月〕(3)召开测试人员会议，学习动作标准、掌握考试要求(4月)(四)以落实学生在校体育活动一小时为打破口，丰富学生的课余生活1、进一步做好我县学生每天在校活动时间的调查，对没有落实课程方案的学校，及时向教育局领导汇报，并为领导提供决策建议。2、组织参加市中学生校园青春健身操工作。(1)组织参加市健身操比赛的学校教练员成立健身操中心组(3月)(2)组织县健身操的普及推广活动(3)有条件学校积极参加市组织的健身操教练员培训活动〔5月〕3、做好参加市学生、老师新播送操的训练和参赛工作根据市教委的工作布置，今年5月将举行老师、学生的播送操比赛，在与教育局商量后，决定高中队由城桥中学、初中队由实验中学组队参赛。人数要求为：36+1，男女学生各半。老师队人数为24+1，也是男女各半，其中的加一是领操者。比赛采用学生队和老师队成绩相加的总成绩计算团体名次的方法。老师队人员将在本次会议后确定，根本以青年老师为主。由于今年上半年有体育的中考，下半年有市体育的中青年教学评比活动，中学的新播送操评比安排在明年举行。4、积极组织参加市县的相关体育比赛(1)积极参加教育局、体育局组织的县级有关比赛。(2)协助城桥中学做好自行车、乒乓球二线队伍的建立，使我县运动训练在市里进一步打响品牌。：！学科工作方案篇6一、问题回忆:我校校本教研的骨架已经根本形成，校本教研工作根据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。从开展情况看存在以下主要问题:1.教研组活动学校要求定时间，定内容，定中心发言人。但缺乏监视，形式注意仍然严重。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进展探究、理论尝试。学校内部管理层对校本教研工作的认识程度不一，在校本教研工作他们应该做些什么?3.结合学校校情，自选课题进展了小课题研究显得力量薄弱。4.校本教研开展过程缺乏监视，特别是在集体备课、研讨课评课上，以及研究的连续和准备的充分情况看问题较多。二、本期校本教研主要内容:1.校本教研四级详细制度建立。一级———校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级——教研组(长)校本教研工作制度。三级————备课组(长)校本教研工作制度。四级老师校本教研工作制度。2.西部农村中学校际协作促进学校平衡开展教研活动施行。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。3.标准学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来标准:①每两周每位老师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进展。(至少2节课时间)②每次校本教研活动要提早通知教诲处，并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求标准，填写要完好。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后，用专用备课纸备好课。③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。防止研究问题的随意性，研究活动必须有针对性，研究必须有连续性，最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来展开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。④研讨课老师就是本次校本教研活动的中心发言人，发言围绕以下内容来进展。(1.所授课课标解读，并作简单说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中出现的情况4.本次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简单说明，留下了什么遗憾。)⑤校本教研活动过程步骤:1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课2上课者反思3教研组成员评课4授课者对大家提出的建议反思5教研组总结，下次活动安排。听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌，不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原那么，即每位听课老师(即评课老师)对上课老师所上的那节公开课进展评议，“肯定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮助上课老师改良其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进展。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、才能培养、师生关系等方面来认真评课。交流要有深度。⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导老师的帮扶活动最终要表达在帮上，所以每月至少2次的听被指导老师的课。4.做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、形式与行为的策略研究》课题结题工作。5.召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题施行情况作出监视。6.陈家桥中学电子资料库建议筹备工作电子资料库建立是进步备课组备课程度，教研组研讨程度的重要资保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建立工作，特提出以下建议想法:1.注意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类整理。2.根据平时的练习的错题情况，归纳总结学生的易错题。3.单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题，专题复习课件)4.注意从网上搜集课时教案，课时课件，根据学校实际情况再修改使用。正在让老师去研究教案，进步教案，而不是为了教案而写教案。5.理科实验图片，学生演示实验flash动画。帮助学生建立模型、打破教学重难点的演示动画。学科工作方案篇7本学期，我们学校语文组的教研工作将以课程改革为中心，探究合适课程改革的新型的语文课堂教学形式；以课题研究为抓手，有方案、有步骤地进展评价改革；加大教学研究和教学改革的力度，不断进步语文教学质量，为我校教育教学程度的进步作出语文学科应有的奉献。本学期根据教务处的.工作安排制定如下方案：一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作方案中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，进步学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升。以“创立高效课堂，进步人文素养”为目的，注重教学过程，全面进步学生语文学科成绩。二、工作目的1.完善集体备课制度，充分发挥团队力量。2.加强课堂管理，进步课堂效率，引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好气氛。3.搞好初一初二年段的培优辅差工作，为初三年段的中考奠定坚实的根底。4.重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。5.加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。三、主要措施1.认真落实集体备课制度，充分发挥老师集体智慧。重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，进步学习效率和理论才能。2.落实听课，评课制度。本学期第十四周为教学开放周，届时将进展组内开课活动，教研组人员全员参加，并对所听课进展客观、公正的评价，不讲套话。3.组织好复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成绩。4.创立高效课堂，培养学生思维才能。老师在课堂教学中致力于培养学生思维才能，让学生学会主动学习，培养学生积极考虑，积极发言的习惯，培养听说读写才能。5.培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本至四本。6.重视作文训练。本学期大作文训练不少于6篇，练笔不少于14000字，做到有指导，有修改，有评价，努力进步学生的写作程度。并组织全校学生在本学期进展一次征文比赛。7.加强学习，更新教育观念，转变教学思想。积极贯彻教育局、学校教育会议精神，认真学习《根底教育课程改革纲要》和《新课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。8.校本教研活动的深化开展。针对上学期本项活动的进展情况和教务处的工作安排，确定本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中倡导在实际教学中根据自己详细情况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的方案，目的要解决教学中的实际问题，施行有记录，期末有成果。9.加强对青年老师的培养。在本学期，根据学校的安排，语文教研组决定组织本组老师积极参加县里及市里的各项语文培训活动，给予他们与优秀老师学习与交流的时机，为他们创设开展的平台。10.抓好作业修改和补差工作。要精心设计作业、试卷，统一修改要求，并在作业上要有针对性批语。学科工作方案篇8一、指导思想：结合本学期教科室工作方案及教诲处工作方案，数学组本期将以常规建立为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮大学科强势和青年老师成长为重点，强化队伍建立，开掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成数学组内集体攻关，分享智慧的气氛，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升老师的学科素质和数学组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成长，特制定本方案。二、工作目的：1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。2、以课题研究为载体，进步教育科研层次。3、以教研活动为龙头，促进青年老师成长。4、以评估调测为手段，进步数学教学质量。三、措施要求：(一)加强学习研究，进步师资素质。全体老师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，结实树立终身学习的观点，使自己的教育观念、教学根本功、专业理论程度、教育教学才能、科学研究才能等素质有更高层次的开展，以适应新形势下学校开展的要求。1、加强理论学习。把老师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题讨论，进展阅读推荐。按粘结讨论确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，优秀老师每月写出阅读心得上挂个人博客，积极参加月话题讨论。2、标准教学研究。本学期，教研活动要继续以课例讨论为重点，进步"一个课例，三次研讨"的实效性。学科组和备课组要认真组织老师学习新课标、领悟新课标、理论新课标。通过多层次的评估和考核，帮助老师形成新的教学观念。要继续严格标准学科组的管理。遵照"六有"开展活动：①有时间：每周四下午半天;②有方案：提早制订好学期活动方案及每周工作安排，确保每次活动有条不紊;③有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织老师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。④有准备：每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备;⑤有系列：学科组活动从学习、讲座到讨论、交流;备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。⑥有结果：每次活动除了认真完成预定的任务外，还要做好资料的完好积累。3、开展教研活动。本学期，继续开展好"骨干老师展示课"、"青年老师汇报课课"、"芦花展示课"等课堂教学研究活动。要认真组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有准备地听(研究教材);有考虑地听(边听边谈边点评);有吸收地听(评议、修正教案);做到每课一评，特别是观摩课、研讨课、评优课等要及时组织群体性、研讨式评课;做到评课五结合：与新的课程标准相结合;与课堂教学情况相结合;与课堂教学质量评估标准相结合;与有关教育教学理论相结合;与学校课题研究相结合。4、进步业务素质。全体数学老师要不断加强教学根本功的训练，进步自己的教学业务程度和课堂教学才能。(1)以岗位练兵，促素质进步。青年老师要苦练根本功，要利用业余时间，加强普通话、钢笔字、毛笔字、等教学根本功的训炼;要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的根本技能，制作课件由会到精，进步课堂教学程度。(2)以目的培养，促快速成长。学校将继续开展好对青年老师的培养，通过"青蓝工程"，传帮带的"师徒结对"形式，使三年内的青年老师尽快掌握教学常规。(3)以进修培训，促知识更新。学校继续鼓励老师参加高层次学历进修及相关的专业技术培训，积极为老师创设继续教育的条件和时机，鼓励中青年老师争做科研型老师。(二)标准教学常规，进步教育质量本学期，数学组要继续深化新课程改革，以新课程标准指导全体老师的教学行为，努力探究新课程标准下的新的课堂教学形式。全面标准教学工作常规管理，探究新的教学评价标准，注重课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，把改革的重点定位于老师教学方式和学生学习方式的变革上，实在进步教育教学质量。1、全面进步备课质量。要根据新课程标准的要求严格执行"一课一教案"制，老师在备课中要严格做到"五个精"：精心钻研大纲和新课程标准;精心钻研教材内容;精心制订教学目的和要求;精心设计教学过程;精心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课，把备课常规作为老师业务考核的一项重要内容。2、不断探究教学形式。要大力推进新课程改革，必须转变教学观念，积极探究新的教学形式。课堂上要倡导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的互相交流，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要继续重视根底知识和根本技能的