幼儿教学工作计划8篇

Word———幼儿教学工作计划8篇幼儿教学工作方案8篇幼儿教学工作方案篇1一、指导思想：依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为班级组特色，开展规范有效的常规教研与班级特色教下面是我为大家整理的幼儿教学工作方案8篇,供大家参考。

工作方案的制定会让我们工作上遇事不慌，使工作有条不紊的进行，学会制定工作方案，可以为今后的工作打下扎实的基础，以下是我细心为您推举的幼儿教学工作方案8篇，供大家参考。

幼儿教学工作方案篇1

一、指导思想：

依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为班级组特色，开展规范有效的常规教研与班级特色教研相结合的教科研活动。

二、状况分析：

我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，班级组成员工作态度仔细负责，乐观参与教研活动。上学期，我们以班级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、工作重点：

1、开展有效的专题讨论活动，带领全组老师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展现活动，并争取收集到园本课程，突出本班级组科研特色。

2、开展扎实有效的常规教研活动，提高老师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能准时反思。

3、带领班级组老师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与老师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和协作。

三、内容与措施

(一)行为习惯专题讨论的有效开展

1、提高老师的理论素养

加强专题理论学习，调动教研组全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的基础。

2、提高老师的实践力量

理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：

(1)扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。

(2)供应多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和讨论活动结合起来。

(3)提高老师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。

(二)开展扎实有效的常规教研活动。

每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有方案、有目的、有效果。仔细组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动关心执教老师提出教案修改看法。鼓舞老师在教研活动中大胆、乐观发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思力量。

(三)组织形式多样的家园互动活动

我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：

(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。

(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。

(3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。

幼儿教学工作方案篇2

一、班级状况分析

(一)上学期工作成果及其分析

1.事故发生率为零。上学期我班在平安工作方面实行了一些有利措施,全学期未出任何大小事故,因而被评为全园唯一的“最佳平安班集体”。主要缘由有:

(1)老师的平安意识强,随时关注幼儿。

(2)逐步树立起幼儿的自我爱护意识,幼儿把握了肯定的自我爱护方法。(3)班级的特色教育――体能熬炼提高了幼儿动作的协调性、敏捷性等.削减了磕磕碰碰事情的发生。

2.主题探究活动开展得更加深化。主要缘由有:

(1)老师对主题思索得较多,对主题网络考虑得较为清晰。围绕相关内容,老师收集了相当多的主题资料。

(2)家长的协作更亲密了。一方面通过各种途径向家长宣扬主题教育。另一方面对收集了资料的家长和幼儿进行表扬,使家长更深化地了解了主题探究活动。

(3)幼儿随着年龄的增长,奇怪心、思索问题的力量也随之增加,这使得主题活动开展得更加深化。

3.特色教育开展得有声有色。胜利地举办了班级运动会和班级运动会。本班从小班开头,便始终以体能熬炼为班级特色.幼儿的运动成果远远高于另外两个平行班,可见特色教育初有成效。胜利的缘由有:

(1)每天保证2小时以上的户外及运动时间。

(2)充分利用本园得天独厚的自然环境。常常开展爬山、远足等活动,幼儿经常与大自然亲热接触。

(3)顺应了幼儿好动爱玩的年龄特点。让他们在玩乐当中进展了各种动作。

(4)各种动作的进展状况有表格记录,每位幼儿的动作进展水平准时与家长沟通反馈,使家园能双管齐下,共同促进幼儿在动作上的进展。

4.幼儿的体质增加了.生病率削减了,吃饭慢的问题得到了很大改善。

主要缘由有:

(1)进行了体育特色教育,延长了户外活动时间,增加了幼儿体质;消耗体力必需补充能量,因而吃饭也好多了。

(2)体育活动中注意了生活护理,准时提示幼儿增减衣服,削减了发病率。

(3)针对吃饭、穿衣等问题,查找了相应的专业资料公布在“家园互联网”中.从而使家长在这些方面得到了专业、科学的指导,与老师达成了共识。

5.环境创设有创意。其中包括静态环境和动态环境的创设。

(二)上学期评估状况及其分析

1.班级综合评估。上学期末我班的班级评估平均分在全园排名居中,没有获得“优秀班集体”称号。分析缘由,还是老问题:学期初、学期末出勤率较低导致失分较多。

2.幼儿体检结果。我班的幼儿身高、体重年增长合格率均为100%。另外视力检查中发觉部分幼儿的视力较低,这是本学期日常生活中需要留意的问题。

3.幼儿评估结果。我班幼儿的整体进展水平在三个平行班中处于居中位置,比较均衡。就班级纵向比较,幼儿动手力量普遍提高了。

(三)家长协作状况分析

大部分家长对我们的工作比较理解、认可,能乐观协作我们的工作。但也有个别家长不能准时参与开放活动,总是以没时间为由,不能亲密沟通。因此。本学期我班在家长工作方面还有待进一步加强.做好与个别家长的沟通工作。

二、本学期班级工作目标及工作重点

总目标:让我班成为健康的、具有活力的优秀班集体。

工作重点:

1.培育幼儿大方、主动、自信的性格。

2.提高幼儿的心理承受力量。

3.提高幼儿的语言表达力量。

4.提高并稳定每月的幼儿出勤率。

三、落实工作重点的详细措施

(一)如何培育幼儿大方、主动、自信的性格

1.鼓舞幼儿,让幼儿觉得“我行”。当幼儿遇到某些困难时.老师引导并鼓舞幼儿:“我信任你肯定能够解决的,想想方法吧!”当幼儿解决了困难时,老师要准时适当地赐予表扬,使幼儿产生一种胜利感。

2.供应自由表现的机会。每天留出一段时间让幼儿呈现自己的力量,依据每个幼儿的不同特点,让一些幼儿在集风光前进行表演。每个星期可供应1次~2次机会与其他班的老师和幼儿一起沟通。

3.家长的亲密协作。老师对家进步行家庭教育指导,如建议家长在家里来了客人时,乘机鼓舞孩子与客人沟通。并学做小仆人款待客人,这样能促使孩子变得大方、自信。

(二)如何培育幼儿的心理承受力量

1.当老师发觉幼儿不能英勇地面对挫折时,准时指导并准时与家长沟通。

2.常常与心理承受力量弱的幼儿进行个别谈话。

3.家长亲密协作。告知家长,当幼儿犯了错误,该包涵的就包涵,该批判的就批判。

(三)如何提高幼儿的语言表达力量

1.多听。让幼儿多听一些故事,美丽的散文、诗歌。

2.多说。

(1)老师平常在幼儿面前多说些比较规范的、美丽的句子。

(2)多供应幼儿语言表达的机会,让幼儿能够用较流畅的语言表达。

3.多引导。

(1)老师准时订正幼儿的读音,如平舌、翘舌音,边音、鼻音的区分。

(2)老师准时订正幼儿“然后……然后……”等口头连接词。

(四)如何提高并稳定幼儿的出勤率

1.向家长和幼儿提出要求,不能随便请假。

2.培育幼儿良好的学习习惯,激励幼儿学习的爱好。

3.引导幼儿乐观参加集体活动,在活动前老师细心预备,活动中多供应幼儿自主发挥的机会,使幼儿体验到集体生活的乐趣,从而愿意上幼儿园。

4.生活中给幼儿肯定的自由度,让幼儿依据自己的喜好选择活动。

5.多用鼓舞性的语言,学会发觉每一位幼儿的闪光点.赏识每一位幼儿,讲究批判的艺术。

四、家长工作

采纳上门坐一坐、见面聊一聊、电话访一访、专栏看一看、家长会谈一谈、开放日了解了解等方式乐观开展家长工作。

幼儿教学工作方案篇3

20x新学期方案新学期又开头了，新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。本学期，我要仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，我做了如下教学支配：

1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做以下面工作：

(1)课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

3.乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4.个人成长：培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。

5.和家长的沟通工作：本学期我除了用电话、联系本、等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表同学的作品，以及在工作中的一些熟悉，争取更多的与家长们联系、沟通。“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会乐观努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。

幼儿教学工作方案篇4

一、指导思想：

为了切实搞好班级工作，本学期连续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地进展。

二、班级工作：

1、做好新生入园工作详细措施：

(1)向家长了解幼儿在家中的详细状况，如：生活自理力量、语言表达力量方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。

(2)向家长提出要求：幼儿园的各项要求以及需要家长协作的方面要准时地与家进步行沟通，使家长了解幼儿园的详细要求，便于协作我们的工作。

(3)利用一些孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏，同时转移幼儿想家想父母的心情，让幼儿在宽松、自由的氛围中开心地生活、学习，使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。

2、做好班级管理工作详细措施：

(1)仔细学习幼儿工作管理标准要求，根据标准，严格执行。

(2)做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生洁净整齐。

(3)养成良好的习惯，将用过的物品顺手放回原处。

(4)每天核对后准时填写检查表，保持活动室洁净、干净。

(5)教育幼儿节省用水，不铺张。

3、做好幼儿大体检查工作详细措施：

(1)加强户外体育熬炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到熬炼的目的。

(2)鼓舞幼儿不挑食，不铺张，吃完自己的一份饭菜。

(3)特别幼儿重点关注。

三、保教工作：

1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》。详细措施：从思想上提高熟悉，更新观念，仔细学习《纲要》精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合《纲要》查找不足。

2、加强幼儿常规培育详细措施：在日常生活的各个环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

3、环境创设详细措施：

(1)学习评优标准、要求。明确工作目标。

(2)让幼儿参加创设，体现师幼互动。

(3)充分利用废旧物品进行装饰，节省材料。

4、加强幼儿户外熬炼详细措施：保证活动时间和活动量的基础上，对个别幼儿进行指导，保证幼儿体格达标100

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一、思想工作

本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，乐观仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。

二、力量进展

上学期，由于自己的松懈，工作没有取得抱负的成果。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动方案;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、关心。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为伴侣。特色教学中，细心分析幼儿状况，仔细预备教案、教具，提前将周方案、教学活动支配好，依据幼儿把握状况实施作出调整，带好这群活泼可爱的珍宝们，班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好自己工作。

三、努力方向

有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与进展的意义。所以，本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标：

1.争取成为幼儿园优秀老师。

2.争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。

3.踏实努力地做好本职工作，争取向国家组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。

四、出勤方面

让我们班的出勤提高，要有一种新的体现，我们要抓好教育教学、生活护理等，尽自己的力量与本班老师协作好，能够让各位家长伴侣进行好好的在出勤方面协作我们的工作!

五、教学方面

抓住我们的主题活页材料，本学期主要让幼儿进行小肌肉的熬炼进行书写、增加户外活动的体育熬炼1来增加幼儿的免疫力!

幼儿教学工作方案篇6

一、状况分析:

上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺当，孩子们的各项力量均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，其次周就已经开头正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发觉孩子身上有了这样、那样的“毛病”:自理力量弱了，尤其进餐退步大，很多孩子依靠老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的协作。

二、指导思想:

仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》，乐观协作、实施幼儿园工作方案，从小小班幼儿身心理特点动身，制定有针对性、系统性的`班级工作方案，不断提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，乐观做好家长工作，促进幼儿富有共性的进展。促使班级整体工作得以进一步提升。

三、班级工作重点及措施:

(一)、保教工作:

1、培育幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培育自理力量，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，准时做好督促强化工作。班级内定期进行自理力量竞赛。

2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康进展，在上学期的基础上提高班级出勤率。

3、每周评比进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理力量等方面的宝宝，赐予墙面五角星嘉奖。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，关心孩子体验荣誉感，进一步培育幼儿良好的生活、学习习惯。

4、勤开窗通风，做好体弱儿、特别幼儿的保育工作，依据天气变化准时为幼儿增减衣服、系好裤子，留意观看幼儿的神情、体温状况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。

5、丰富的户外活动和体育熬炼。鼓舞幼儿坚持每天来园，早来园，参与正常的户外集体活动。通过嬉戏化训练，提高幼儿的动作协调力量，增加幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间。

(二)、班级特色工作:

(1)、早期阅读:会跟着老师逐句边用手教导边念，会进行单幅看图叙述。

(2)、小舞台表演:每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，熬炼孩子的胆识及进展进展自信。

(三)、老师工作:

1、仔细制定平安周方案，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的平安学问。抓好日常生活中的平安工作，活动开展前做好平安检查，做到随时点人数，避开幼儿处处乱跑的现象消失。

2、结合艺术课程，培育幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及爱好。

3、开展丰富多彩的主题教学活动，注意综合性、趣味性、活泼性，

4、明确老师职责，坚持正面教育，工作急躁、细致。有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿进展目标溶于一日生活的各个环节，同时留意日常工作的每个细节。

5、三位老师每周一小争论，每月一大争论，依据幼儿的近期状况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，增加相应内容，并留意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多帮助。

6、身教重于言教。老师树立良好的形象，起好表率作用。

四、家长工作:

1、期初召开家长会，介绍本学期工作及协作事项，共同商讨育儿阅历和个人成长档案事项，进一步增进家园沟通，促进幼儿进展。

2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周方案、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目准时的把班级工作和孩子的状况反馈给家长，使家长更好地协作班级工作。

3、每月针对幼儿状况，采纳电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。

4、鼓舞幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的关心下体验我能行。

5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通沟通，更好地帮助班级开展各项有意义的班级工作。

6、充分利用班级群这块沟通平台，定期进行有针对育儿主题的话题探讨，关心获得有价值的阅历。

五、每月工作支配:

三月份:

1、仔细布置教室环境，稳定幼儿心情。

2、成立班级家委会，召开家长会。

3、制定方案，开展正常的教学嬉戏活动。

4、编排新操

5、主题活动:亲亲妈妈、平安周、春天来了(一)。

四月份:

1、主题活动:春天来了(二)、亲亲小动物(一)(二)

2、春游。

3、家长开放日。

4、动作进展小竞赛

五月份

1、主题活动:节日真欢乐、玩沙玩水玩泥巴

2、自理力量小竞赛。

3、为4月—5月生日幼儿过集体生日。

六月、七月份

1、主题活动:夏天真热(一)(二)。

2、家园同乐庆“六一”。

3、动作进展小竞赛。

4、幼儿期末测试，班级工作总结。

20xx年幼儿园班级工作方案范文二

一、现状分析

大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如:幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还需要成人在嬉戏中进一步引导;部分幼儿自立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师非常关怀和关心。

二、目标

生活

1.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。

2.在成人的关心下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

3.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。

4.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。

5.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

6.能乐观协作成人穿、换衣服，会把衣服放在固定的地方。

7.情愿学习做事，对自己有信念。

嬉戏

1.在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的嬉戏材料进行嬉戏。知道玩具大家玩，体验共同嬉戏的欢乐。

2.喜爱尝试运用感官感知冷暖变化。情愿大胆地表达自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、颜色、外形等明显特征。

4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。

5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。

熬炼

1.喜爱参与集体嬉戏，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。

2.乐于在老师的带领下参加各种嬉戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。

3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不同的玩法，情愿和老师诉说。

4.玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。

三、主要教学活动

1.儿歌:《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是伴侣》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》

2.故事:《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》

3.音乐:《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》

4.美工:《美丽的围巾撕纸》、《运果子的小刺猬——印画》、《秋天的叶子》

5.嬉戏:《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》

四、家园共育

1.天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外嬉戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病力量。

2.建议家长为幼儿供应便利活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

3.建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调进展。

4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言进展。

5.鼓舞幼儿把自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习共享，体验友爱的欢乐。

6.共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，鼓舞家长教育幼儿爱惜玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一起收放好。

幼儿教学工作方案篇7

一、夯实教学常规管理，提高育人质量。

推动教学常规管理工作四字方针：既备课“精”、课堂“实”、评价“准”、任务“趣”。确保教学管理工作落到实处。

1.备课“精”。

备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓住集体备课这个关键环节，确保备课质量。

①集体备课全员化。首先，集体备课实行全员参加形式。业务领导全程参加，与教研组长制定备课内容，并指派主备课人，主备课人实行轮换制。由主备课人统筹支配备课形式及人员分工，每人负责相应领域备课内容。其次，集体备课要做到“四个到位”——一是时间到位(每单周周一上午8：00——10：00为集体备课时间)。二是责任到位。教研组长是集体备课的第一责任人;三是分工与预备到位。每个老师要对自己要发言的中心内容做细心预备;四是效果到位。每个活动步骤要设计得细心、每一个环节要精细，力求每一节活动都成为精品。另外，集体备课中做到“三提倡、三禁止”：

a.提倡“百家争鸣”，禁止“一枝独秀”。老师在集体备齐中要畅所欲言、集思广益、群策群力，制定最优课堂活动方案。

b.提倡“力求教好”，禁止“只为好教”。提高每个课堂教学环节的“含金量”，每个活动做到有形、有实。

c.提倡“细备幼儿”，禁止“只重文本”。备课过程中仔细分析幼儿最近进展区，注意幼儿的行为进展目标。

②个人备课共性化。老师要结合本班幼儿实际特点及自身教学特色，针对集体备课中形成的电子教案进行个人建构。做到立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善。

③课前复备精准化。老师在上课前要重新熟识本节活动的教案，理清教学思路。对教学环节、方法了然于心，对教学语言斟字酌句。

2.课堂“实”。课堂教学要具有六个体现：

①引导：老师要充分发挥主导作用，注意幼儿爱好的引导。

②激励：充分发挥老师的激励作用，把鼓舞带进课堂，激励幼儿发觉问题、解决问题。

③参加：充分调动幼儿脑、手、口参加教学活动，发挥其主体作用。

④表达：培育幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿得到生动活泼的进展。

⑤制造：开阔幼儿思维空间，培育幼儿良好的思维品质，喜爱探究。

⑥胜利：让幼儿得到老师的确定和鼓舞，营造轻松开心的学习氛围，给每个幼儿胜利的机会，让他们感受到胜利的欢乐。

3.评价“准”。

4.任务“趣”。克服幼儿园学习任务学校化倾向。结合幼儿年龄特点，布置适合幼儿年龄特点、认知水平、内容适当的学习任务。

二、开展“两修三课”系列教研活动，促进老师专业化进展。

1.连续开展“岗位练兵”活动。以写作基本功训练为重点，开展“一、十、百、千”活动。

①读一本好书。开展“全园共读一本书”活动，丰厚老师写作底蕴。在读书中做到“思、议、画、摘、评”。即边读边思索;与同事争论阅读材料;勾画含义深刻的句子;摘录精彩部分;针对阅读内容，仔细评析，撰写心得。

②背十句名言。连续开展“经典背诵”活活动，要求老师每周背诵一句名家名句，提升老师专业理论素养。

③记百条《纲要》内容。教学组长利用每周三上午备课时间组织老师学习《幼儿园教育指导纲要》内容，并牢记五大领域进展目标。幼儿园定期组织开展《纲要》学问测试。

④写千字论文。实行一名骨干老师+一名新老师的互助结合形式，选择网络学习+实践研修的学习方法，以一节案例+一次评析为学习内容，促进新手老师快速成长。其次，参与国培、省培学习的老师要以“老师教学活动设计”为主线，开展系列业务讲座及老师论坛活动。

3.教研活动精细化管理。业务领导深化教学常规工作，了解老师教学动态。在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持每周至少一节引路课;坚持每周至少两次的随堂听课;坚持半月一次与教研组长、任课老师的深度交谈，加强沟通;坚持走动式管理，加强课堂、课间的巡察，了解一线的教学常规状况。园领导与一线老师近距离接触，进行“零”距离服务。结合本学期进修学校工作布置，做好“达标课”、“优质课”迎检工作。

三、立足精品课例研发工作，推动科研与教研一体化进程。

“幼儿园精品课便研发促进老师教学力量提高的实践讨论”，构建分级管理的教育科研管理机制。建立科研档案。其中包括每人一节教学设计;一节精品课堂实例;一篇优秀教学论文。开展教学成果展现与沟通活动，促进老师之间横向沟通，优势互补，推动科研与教研一体化进程。

四、连续深化园本课程体系讨论，促进幼儿园特色进展。

连续围绕“让阅读增长才智，让习惯成就将来”的教育特色，研发园本语言训练课程体系。开展系列语言活动，彰显幼儿园特色文化。

1.选拔一批新的师幼解说团。结合幼儿园环境创设，在全园范围内开展新一批“小小解说员”的选拔工作。做到“到处有内涵，人人能解说”。

2.创建一个品质优良的“金话筒广播站”。确保“金话筒广播站”的高质量播音，为幼儿搭建语言展现平台。

3.举办一次幼儿艺术节。

4.推出一系列图片解说展。

幼儿教学工作方案篇8

一、工作思路：

依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色老师的培育相结合;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。

二、现状分析：

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化项目讨论，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。

2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业力量与水平还需进一步提高;骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟;青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长。

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。本学期将连续连续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。

4、在教研内容上，从制定教研方案入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。

5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展现的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。

三、本学期教研工作重点：

(一)连续深化“以园为本教研制度建设”的项目讨论。

1、参加联片教研。

在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。

2、结合项目讨论加强园本研修。

在教育教学过程中，进行“研修”，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习和提高。本学期将在教研活动前的预备环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高老师们的讨论水平和教研实效。强调老师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据。

3、总结教研组建设的成果。

采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设供应有益的素材。

(二)连续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

1、完善我园课程园本化的目标体系。

在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的项目目标，力求实现教育目标的精确性、操作性、均衡性。

2、充实我园课程园本化的活动内容。

各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教育内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。

3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。

连续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容。

(三)连续深化园本教研专题：《有效教学的策略讨论》

有效教学需要老师把握有关的策略性的学问。本专题讨论在关心老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。

主要解决以下几个问题：

1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性)

2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展(环境材料的有效性)

3、细心设计提问，提高提问的有效性(师生互动的有效性)

4、关注幼儿的真正爱好与需要，赐予恰当的有效的引导(指导策略的有效性)

详细措施：

1、更新观念，理解讨论内涵。

组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与争论。

一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童进展心理学》在全园进行导读，关心老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。

另一方面每位老师依据自己的专题讨论和需要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。

2、小组研讨，确定讨论专题。

各领域特色讨论小