备战2020年高考语文百日冲刺模拟卷(四)(山东、海南)试卷

备战2020年高考语百日冲模拟（四（高考）语

文注意事项：．答卷前，考生务必将自己的姓、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。将条形码衡贴在答题卡右贴．回答选择题时，选出每小题答后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。回答非选择题时，讲答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。．考试结束后，请将本试卷和答卡一并交回。一、现代文阅读35分（）代阅（本题共5小19分阅读下面的文字，完成题材料一：中国早期文化是一种礼乐文化。和乐相互配合，用以治理国家，保持社会的和谐安定，这是中国文化的一大特点。在中国古代文化中，礼是外在的为规范，它的内容社会秩序、社会规范和发，它的内容性，使人保持和谐悦乐的状态，生动活泼，充满活和创造力，进一步达到人际关系和谐以及人与整个大自然的和谐。人与整个大自然的和，叫地同国音乐追求的最高境界。响中国文数千年的重要思想，它所突出的正是中国文化的核心价值：和谐。中国人的礼乐文传统，其实就是建立一个和谐世界秩序的传统，音乐被当作达至这一目标的重要途径。（节选自叶朗、朱良志《以乐治材料二：大部分情况下，普通人听音乐并以受教育或者学习为目的，而是为了娱乐。当人们处于某种亢奋的状态中时，会歌；紧张的工作之余，会欣赏一首轻松快乐的歌曲；茶余饭后，会借音乐来调剂自己的生。由此可见，音乐作为美的形式的存在，给予人们无限的精神享受，使人们可以放松自，忘掉不快，赶走疲劳，从而得到身心上的舒缓。音乐可以娱人，同样也能够自娱音乐并不仅仅指那些广为传唱的经典，也不仅仅局限于某些给人留下深刻印象的个旋律，它还包括诸如劳动号子和民间小调等各种各样的形式。比如在人们日常的劳动生过程中，民歌和号子的积极作用不言而喻，能够减少工作带来的乏味感、枯燥感，消除劳，鼓舞干劲。通过音乐的欣赏，释放出人们现实中的郁闷和压力，达到精神的宁静和安乐。从这个意义而言，音乐消解了社会个体的压力，不同程度地促进了社会的和谐、安定。音乐是思想的载体，因而在音乐中，能传达出乐章所包含的神韵。人们能与音乐中所蕴神韵互交，这一互动过程，可谓之乐能动神，神可感乐。恰如其分的音乐，可以鼓舞人的斗志，提振人的情绪，激发人的潜力。例如古代行军作战，都备有战鼓。临战时，鼓声震天，士气如虹。一首《义勇军进行曲了多少热血志士奋发向前，每当我们行注目礼，目睹鲜艳的五星红旗冉冉升起，耳闻雄壮的国歌徐徐奏响，有谁不心潮澎湃？有谁能不为了中华民族的伟大复兴而坚定奋进？音乐能通过自身内蕴催人奋进，这方面具体的例子，不遑多举。哪个时代都不乏这样催人向前、催人奋进的音乐，它使得社会中有志之士万众一心、众志成城，为了共同的目标拼搏不懈。这对于社会的发展、团结、和谐，起到了积极的作用。音乐另外一个重大意义上的社会功能，在于道德教化。中外诸多先贤，对此都有过深入分析、研究和论证。汉代《毛诗序》讲道“发于声，声成文谓之…以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”古代，诗、乐、舞是合为一体，密不可分的。（节选自史其威《论音乐的社会功能材料三：近来，风靡电视圈的音乐类综艺节目《歌手2019》《声入人心》就是两个具有代表性的例子，其在兼具商业效应、娱乐大众作用的同时，使音乐表演融入民族文化元素和传统艺术形式，反映了部分音乐人对民族文化的守正与创新。《歌手2019》总决赛上，歌手龚琳娜携手京剧艺术家王珮瑜、男高音歌唱家石倚洁，共同演唱了一首集中国传统文化、民族文化及西方古典音乐于一体的音乐作品，其中包含《垓下歌州歌头括我国古典文学、民族音乐等方面的重要内容，以专业的功底和震撼的演唱为观众充分展现“中国味音。原创新形态声乐演唱节目《声入人心》及其同名音乐会全国巡演也是今年以来的文化热点人心》以深耕古典音乐、严肃音乐闻名，着重向观众展示美声、歌剧、音乐剧等西方音乐元素。但与此同时，其中的部分演唱成员也保持着自身对民族音乐的热爱和坚守，从以西方元素占主导的音乐演绎中突出重围，构成一道独特的风景线。云南民歌《猜调民歌《浏阳河苏歌《采红菱家族民歌《龙船调》以及越剧《梁祝化蝶》等，都在节目当中有重点展现，为观众带来了不少日常生活中鲜能听到的民族调调和传统戏曲。这些都激发了观众对民歌和传统戏剧形式的兴趣，使民族音乐元素从一众美声、音乐剧演唱中脱颖而出。歌者以自身对民族音乐和优秀传统艺术的观照，将本土元素更多地带入当下大众化、娱乐化的音乐媒介，在一定程度上刷新了观众对音乐类综艺节目的固有印象和认知。对文艺工作者而言，在文化市场越发多元化的今天，如何守中国，更好地弘扬中华优秀传统文化，应是不断思索与探究的重要问题。虽然在当下，一部分人更为看重节目制作所能带来的市场和流量，但在迎合市场需求的同时，我们不应丢掉民族的、传统的内容，应在大众化、快节奏的文化背景和传媒发展趋势下，更多地融入原汁原味的中国本土艺术元素，从而向大众普及民族音乐和传统艺术精华。期望令观众喜闻乐见、具有广泛宣传效应的音乐类综艺节目肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的重任。（节选自于溟跃《音乐类综艺节目应守“中国味1．下列对材料相关内容的理解分析，正确的一项是3分．礼乐文化是中国早期文化的重要内容礼是外在的行为规范乐”是在的熏陶感发，乐比礼更重要。．中国古代音乐追求的最高境界与中国礼乐文化传统的内在要求一致，这是音乐成为当时构建和谐社会重要路径的原因。．音乐作为美的形式的存在，可以使人获得精神上的愉悦；音乐作为思想的载体，可以使人与它的神韵互交，砥心砺志。．传统文化和民族文化融入音乐表演中，体现了人们对民族音乐的热爱坚守，也是对西方元素主导流行音乐的有力回击。2．根据材料二和材料三，下列法不正确的一项是3分．音乐形式多种多样，包括广为传唱的经典名曲、令人印象深刻的个别旋律、劳动号子和民间小调等，可以满足娱人和自娱的需求。．恰如其分的音乐，无论简洁与否都能对人产生影响，如两军阵前对垒之时激扬的鼓声，就能够激发战士们昂扬的斗志和无畏的勇气。．好的音乐类综艺节目应削弱其商业效应和娱乐大众作用，使音乐表演融入更多民族文化元素，充分体现对民族文化的守正、创新。．在文化市场日益多元化的社会大背景下，文艺工作者要积极思索探究如何守“中国味、更好地弘扬中华优秀传统文化这一问题。3．下列不能作为论据用来论音乐具有道德教化功”的一项是分经有云：移易俗，过于乐”．司马迁云：“夫治国家而弭人者，无若乎五音者书乐》语：“闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好…D子内业篇》云止怒莫若诗，去忧莫乐”．请简要说明材料三论据的典型性。分）．请结合材料，从不同角度谈谈当下应如何更好地发挥音乐的功能。6分）（）代阅（本题共4小，16分阅读下面的文字，完成。曹铁匠的小尖刀南翔周日这天，曹木根有点心神不宁。昨天接到在深圳当大老板的老同学吴天放的电话，讲是今天要带一个孙姓学者过来采访他，曹根自言自语道，采访我？我有啥子好采访的唦！老同学的不由分说令铁匠曹根芒刺在背。直到下午三时许，一声汽车喇叭的脆响从街口传来，曹根一直绷紧的心思，才骤然如江边解缆的船只，悄然松滑。孙老师过来问，这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧？曹根道，是啊。整个县里十镇八乡不会剩下两个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了唦。曹木根顺着孙老师的目光，瞥见的是右侧一块灰蒙蒙的铁匾，是自家餐的一块铁牌，上有曹匠三字草书，已经锈了。孙老师便谈起这次来的意图，是领着学生做一个非虚构民间匠艺的采集，可以称非非遗写。现在上上下下都重非物质文化遗产，简非遗，却还有很多没有列入各级非遗的匠艺，譬如散落在乡野的铁匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他们的技艺没有引起足够的重视。正因这些非遗一不来钱，二不能引起重视，所以比非遗式微得更快。曹铁匠喉咙里响咳了一声道风邶·式微》就有一首写的是：式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！孙老师赞曰，我只知式”一词来源《诗经不记得这首诗了！环顾左右两个弟子问，你们知道出处吗？两人均摇头，一起说：真不知道。孙老师叹道：真正是野有遗贤人未知啊！曹木根其实不是本地人。他父亲在饥荒年头，一路做手艺来到了江南，后来做到了天福铁木器材厂的厂长。那时放学之后，木根都要到铁木厂来要闹，木根最迷恋的，还属铁匠炉，无论是父亲操钳，还是其他工人掌锤，他都饶有兴致。后来曹铁匠的儿子和儿子的同学又重演了他少儿时的一幕，从小在铁木厂厮混。有一次他们调皮弄坏了车床皮带，曹铁匠大怒，收缴他们的东西，包括儿子的一把木制小尖刀，一起折断，儿子哭得上气不接下气，几天都没理爸爸。一周之后，曹铁匠送给儿子一把精心打制的小尖刀，挽回了儿子开心的笑容。孙老师朝炉子那边看一眼道，我小时候是看过铁匠干活的，年头太久印象都模糊了，我的学生则无论来自城市还是乡村，几乎都没有这方面的记忆。能否劳烦曹师傅打一件铁器给我们看看？这也是我们田野调查，或者“非遗”查的一个好机会。曹铁匠起身，朝炉子走去。俩学生都雀跃跟随。曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出两面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠。吴天放贴近他的耳朵问，为何放着空气锤不用？他答，就是想让你带来的老师和学生，看一看最本色的打铁方式。一根生锈的螺纹钢，眼见得在曹铁匠的手中，在火红的炉膛里，在冰冷的铁毡上，在沁凉的水桶……该扁的扁，该的圆，该尖的尖，最后出示的是一把比巴掌略长的小尖刀，上面还做了三个圆环把手。孙老师啧啧道，这么短的时间，完全手工制作，你们看这把刀的两条刃，简直像拷贝出来的兄弟，觉不出有任何差别。这三个环也真是圆，如同圆规画出来的，左右两个小环又是一对孪生兄弟。这就是老铁匠的功夫！听到孙老师的夸赞，曹铁匠的一撮浓眉猛地一弹。他撩起洗不净的灰色T恤擦额头道，做什么事情，一是要喜欢，二是要做出年头来。熟能生巧罢了，做够年头，你们都行，没什么稀奇的。跟当老师年头久了，教书教得好，是一个道理。常将有日思无日，莫待无时思有时。孙老师问，曹师傅的孩子呢？在外上学还是工作了？吴天放这才告诉孙老师，三年前，曹根的儿子刚刚二十出头，得了白血病。从发现到去世，不到半年，也考虑过骨髓移植，因医生意见不一致，且要花一大笔钱，他就放弃了，以后却一直后悔，人都有些恍惚。吴天放道，曹根原本有三次出去的机会，都被他放弃了。没走出来或未必是坏事。乡镇里的人如果都跑出去了，哪个来种田？就像我们今天回来，你哪里采访得到老铁匠？我在深圳也常常想，我们出来就都对吗？他们不出来就都错吗？或者，出来也对，留下也对？这时，两个弟子看中了这把小尖刀，说你再给打一把呗，我们一起买了。曹铁匠两眼空虚地望着远方，自言自语道，给你们打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能从这里带……这三年都没有给任何客户打过小尖刀了。迎着落日开车，吴天放戴上了墨镜，将刚抽两口的烟随手掐灭。孙老师道，你尽快找一张他儿子的照片给我，我采访过一个做铁板浮雕的师傅，他敲的铁板浮雕人物栩栩如生。我会叫他敲一幅曹铁匠儿子的肖像，肖像一定要配一把铮亮的小尖刀。吴天放道，好啊，发生的费用，都算在我天放头…一语未了，哽住了。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解不正确的一项是3分．这街恐怕就你一家铁匠铺子了”上有曹铁匠三字草书，已经生锈”等语句，暗示了铁匠铺的生意萧条。．曹根吟诵《国邶风式》一诗，但孙教授的两个弟子却不知这首诗的出处，说明曹木根有着比较高的文化素养。．听到孙老师的夸赞，曹根道“常将日思无日，莫待无时思有”一句，表明其打铁技艺精湛并非一日之功。．小说中孙老师想让铁板浮雕师傅敲一幅曹木根儿子的肖像，并且要配一把铮亮的．．．．．．．．小刀，是因为他被曹木根的打铁技术所折服。7．下列对小说艺术特色的分析赏，不正确的一项是3分．与《边城》一样，这篇小说也不以激烈的矛盾冲突见长，其最主要的矛盾冲—曹根与儿子的冲突也充满温情．小刀在小说中有重要作用，它是曹铁匠匠艺的具体体现，承载了人物的情感，推动了故事情节的发展。．文中复”复打”“淬火“打削磨等系列动再现了打铁的过程，表现了曹根技艺的高超。．小说主要通过人物对话来展开故事情节，在平实、极富生活气息的语言叙述中，塑造了血肉丰满的人物形象。．吴天放这个人物在小说中有什么作用？请结合文本简要分析。4分．现代文阅读的材二中到现关怀和时代精神是优作品的应有之义和内在特征，请简要分析本小说体现的现实关怀和时代精神。6分二、古代诗文阅读（分）（）言阅（题共5小题，20）阅读下面文言文，完成题绛侯周勃者，沛人也。其先卷人，徙沛。勃以织薄曲为生，常为人吹箫给丧事。高祖之为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵。从入汉中，拜为将军。还定三秦，赐食怀德。以将军从高祖击反者燕王臧茶，破之易下。赐爵列侯，食绛八千一百八十户，号绛侯。以将军从高帝击反韩王信于代，勃迁为太尉。勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐而责之“为我语”椎少文如此。勃既定燕而归，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，置太尉官，以勃为太尉。十岁，高后崩。於是勃与平谋，卒诛诸吕而立孝文皇帝。文帝既立，以勃为右丞相，赐金五千斤，食邑万户。居月余，人或说勃曰“君既诛诸吕立代王，威震天下，而君受厚赏，处尊位，以宠，久之即祸及身矣。勃，亦自危，乃谢请归相印。上许之。岁余，丞相平卒，上复以勃为丞相。十余月，上日：前吾召列侯就国，或未能行，丞相吾所重，其率先之”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。其后人有上书告勃欲反下廷尉廷尉下其事长安逮捕勃治之勃恐不知置辞。吏稍侵辱之。勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之，“以公主为证。主者，孝文帝女也，勃太子胜之之故狱吏教．引为证。勃之益封受赐，尽以予薄昭。及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事。文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰“吏方验而出之。于是使使持节赦勃，复爵邑。绛侯既出，曰：吾将百万军，然安知狱吏之贵!”绛侯复国，孝文帝十．．一年卒，谥曰武侯。（节选自《史记．绛侯周勃世家第二十七10．列对文中画波浪线部分的句，正确的一项是3分．其后人有上书告勃欲下廷尉廷下其/安逮捕勃治勃不知置辞．其后人有上书告勃欲反下尉廷下其事长逮勃治勃/不知置辞．其后人有上书告勃欲下廷尉廷尉下其事长逮勃治勃不知置辞．其后人有上书告勃欲反下廷尉廷尉下其事长安逮捕勃治之勃恐不知置辞．列对文中加点词语的相关容的解说，不正确的一项是分）．食邑，古代君主赏赐给臣子的封地，臣子以封地征收的赋税为食禄。．国，古代指诸侯的封地，后泛指国家，又可指京城。文就国是指回到京城。C尚，有匹配之意，多指仰攀婚姻；文中指周勃的儿子周胜之娶孝文帝的女儿为妻。D．，对死去的皇帝、诸侯、大臣或其他有地位的人，给予带有褒贬意义的称号，如文厉。12．列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是3分．周勃出身贫寒，生活艰辛。他的祖先是卷县人，后迁徙到沛县，他以编织养蚕的用具、在别人家丧事上吹箫为生。．周勃南征北战，军功赫赫。他追随高祖起兵攻打胡陵，人汉中，平定三秦，先后平定燕王、韩王等人的叛乱，所向披靡。．周勃位高权重，深受重视。他以军功受封绛侯，历任太尉、右丞相，深受汉高祖等皇帝的倚重。．周勃木讷老实，不善辞令。他被诬人狱，面对廷尉的诘问他不知如何回答，狱吏提示他破财免灾，几经周折，他才得以释放。13．下面的句子翻译成现代仪。8分勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐而责之“趣为我语”绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！14．勃被诬谋反，最终被赦免请简要说明他被赦免的原因。3分（二）古代诗歌阅读（本题共小，9分）阅读下面宋诗，完成15~16题观书有感（二首）【宋】朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来在费推移力，此日中流自在行。15．列对这首诗的赏析，不正的一项是3分．第一首诗的首句运用比喻，把池塘比喻为一面镜子，写出了池塘清澈明净的特点。．第一首诗中诗人用徘徊”一词，形象地写了天光云影倒映在水面上的动态景象。．第二首诗写“蒙冲巨舰因水萌生变得如羽毛般轻盈，用夸张手法突出了江水力量之大。．两首诗歌语言庄重典雅，内蕴丰富，融景趣、情趣、理趣于一炉，给读者以美的享受和道的启迪。16．首诗各表现了作者怎样的书感悟？请简要说明。6分（）篇句写本题共小题，分）17补写出下列句子中的空缺部分。6分荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说“_____________，是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做“_____________。描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是，_______________。苏轼在《念奴娇（大江东去，“____________________两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。三、语言文字运用（分）阅读下面的文字，完成题（11分被雨淋湿的风，以摄度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热。风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。一场风，带来的不是简单的凉爽，

①

。无与伦比的宁静里，风消失了，其实到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔细一想，我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么，赤脚走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。我觉得改得好！风从天上下下来，落在多年不睡的凉席上，凉席瞬间复活成了一大片竹林，黑暗里涌动着丰满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同②

。我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着