中学顶岗实习总结

中学顶岗实习总结

四个月的实习工作快要完毕了，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学理论,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管还是有些生涩、但在渐渐的成长探索中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

〔一〕故作轩窗掩苍翠，要将弦诵答潺湲

-------------------集中培训阶段

3月1日，我们来南宫实习的53人在带队老师〔牛老师〕的带着下赶往实习地——南宫。一路上大家热情洋溢，满怀希望的憧憬着实习的生活。

我们先是到了南宫市进修学校，受到南宫市教育局相关指导及进修学校老师的热烈欢迎，我们在这开场了我们顶岗实习的第一步：集中培训阶段。在欢迎仪式及岗前培训开学典礼上，白局长、焦局长等南宫教育局相关指导做了重要讲话，带队老师也介绍了我们的根本情况。

在进修学校的短暂的几天，我们过得充实丰富。学习上，给我们提供了全市最优秀的老师给我们进展培训，这些老师有些大方干练、有些温文尔雅、有些朴实亲切。他们从各自专业、多年的教学经历、管理学生的心得出发给我们上了顶岗实习前重要的一课，几天的学习，让我们在理论上做了必要地准备。生活上，南宫教育局的给我们准备尽可能好的。对于我们，肯定会尽自己最大的努力，将我们所学的知识都教给学生。

5号的下午是我们分别的日子。我们各个学校的实习老师也都相继坐着开向实习学校的车，奔向大家心中时刻期盼的地方——实习学校。

这一刻是难忘的，这一刻也是冲动的，这一刻更是感人的。我忘不了给我们上课的老师，更忘不了陪伴我们整整五天的南宫市教育局的指导们，他们对我们的关心，对我们的重视，对我们的悉心指导，我们这54人只能将其转化为对实习学校学生的爱心、热心、关心、真心、诚心。

〔二〕纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行

----------------------听课阶段

3月5日，我们一行六人：杨静〔心理〕、王娇〔英语〕、徐小霞〔化学〕、胡凤飞〔汉语言文学〕、王晓丹〔美术〕、江小平〔音乐〕组成高村中学实习小分队来到了高村中学，受到了高村中学指导的热情接待，王立全王校长跟我们介绍认识了学校其他的几位指导，介绍了高村中学的一些根本情况。本来我们是带着吃苦的想法来到我们的实习岗位的，可是我们没想到的是，学校指导为我们准备了最好的条件，从宿舍到洗漱室到厨房，东西一应俱全。宿舍有电脑、电视机、空调，有专门的洗漱室，厨房里煤气灶、电磁炉、电饭煲、锅碗瓢盆一样不少，看到这些时，我们全体被感动了，心中默想一定要在这里干出点成绩来，只有这样我们才能回报高村中学对我们的希望。我们期待着实习工作能迅速展开！

听课一周后我们就开场准备预讲的教案，虽然还有一周的时间才预讲，但我们为了上好我们的第一堂课，整整准备了一周，一周里我们向老师请教，我们互相找准备缺乏的地方，又互相联练习讲课，模拟上课有可能出现的课堂突发事件……尽管我们做了这么充分的准备，但我们还是在第一堂课上或多或少的出现了一些问题：上课紧张、经历缺乏、应变才能不强，课堂上出现了“讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、填鸭式教学〞等等一系列问题。预讲的一周里我们真的是阴晴多变，每天为做的不好的地方苦恼，为一点成功欢心鼓舞。一周后，学校组织了听我们的课，课后进展了评课，评课中我们听取了各位老师的意见建议，总结我们整个听课、预讲、评课阶段的收获。可以说理论真的是见证一切真理，光知道理论，但不去理论，那永远不可能成长。

〔三〕千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金

----------------------独立顶岗阶段

4月8号，终于到了盼望已久的独立顶岗阶段了，在这个阶段里，我们不仅要上课，而且要组织教学，管理课堂，管理学生。可以说从从这一天起，我就是一个正式的老师了。我们曾天真的以为经过大学的学习，南宫的培训，以及实习顶岗阶段，以及自己进展的备课，各个方面都会做的很好了。可残酷的现实毫不犹豫的给了我们重重一击。除了前面提到的教学上的失误外，管理学生方面大有欠缺，掌控不了与学生之间的间隔等等。

还有就是我们几个都是所带的班的副班主任，除了上课，我们和学生一起跑早操，一起学习，逐渐我们和学生建立了深沉的友谊。操场上，课堂内，宿舍里处处可以听见我们的欢声笑语。我们还组织了画展，歌唱比赛，宿舍文化评比，中英文朗读比赛等一系列的活动，使整个校园生动起来。每天我们都过得很充实，痛苦〔累啊〕并快乐〔有收获呀〕着~

实习阶段，尤其是独立顶岗阶段可以说是我们在大学中收获最多的一个时期。

〔四〕莫为浮云遮望眼，风物长宜放远量

----------------------听课、评课阶段

转眼间，在高村中学的实习生活已经过了多半，从出登讲台的忐忑稚嫩，到如今的大方稳重，期间我们经历了太多的酸甜苦辣。我们的成熟，我们的成长离不开南宫市教育局对我们的关心，离不开高村中学对我们的培养，更离不开几次重要的听评课。

初登讲台的紧张感刚有所缓解就迎来学校对我们的第一次听评课。说实话，很紧张。因为，很想证明自己的实力，很想得到学校老师的认可。我们六个积极讨论，准备所用的教具及课件，我们的六位指导老师侯景銮、吕长利、申拥军，赵怀强，石翠红，王海丽也倾心为我们出谋划策、费心费力。听完课后，各组的老师给予了我们较大肯定，当然还有一些建议，这也是我们现阶段所需要的。如我们的教态需要再自然点，要把握好讲课的节奏和语调，板书要设计好，整体的教学设计要完好。

多于初登讲台的我们来说，意见和建议比肯定和夸奖更为重要，我们会从中受益匪浅。

这次我们几个不像上次那样紧张，因为自身经历的增加再加上那些老师都是自己学校的老师，感觉很亲切。

虽然我们都自信满满，但登上讲台后，仍会有些紧张。一节课下来，我们的老师毫无保存的给我们指出了其中的缺乏：我们的语调不够抑扬顿挫，手势语较少，不能很好的抓住学生的注意力，重难点不太突出。

人是伴随着改进自己的缺乏成长起来的，我们在一点点进步，一步步成长。

经过前两次的听评课之后，我们知道了自己仍有许多需要改进的地方。为了让我们尽快的进步教学技能和响应新课改的号召，5月6日南宫市教育局精心为我们安排了一次到一中听课的时机。

知道这次时机来之不易，我们特别认真的听讲、记录、考虑。几位骨干老师再向学生灌输课本知识的时候，还不断丰富学生们的课外知识，教学从学生的兴趣出发，积极引导学生自主学习、合作学习和探究式学习相结合。这些都是我们以后努力学习的地方。

听课回来后，经过一段时间的揣摩学习后，我们收获很多，也成熟许多。接下来又是新一轮也是最后一轮的听课。南宫市教育局非常重视，特意请了一中的三位骨干老师听我们的课。跟以前相比，我们多了份淡定与自信。当我们登上讲台的时候，我们可以自如地应付课堂上的突发事件，可以纯熟地运用多媒体，可以很好地抓住学生的注意力，可以灵敏地采用新的教学方法和技巧。当然我们仍有一些缺乏。三位老师时建军，焦石勇，曹春梅给了我们很中肯的意见和建议：老师不仅教书还育人，我们应该学会很好地管理学生和教诲学生。在学生小组活动时，老师要掌握好节奏和纪律。还有在总结部分一定要总结好，因为那是课堂教学的总结。

在三位老师点评完后，汪洪相主任进展了总结，对我们几个给予了很高评价并希望我们再接再厉。在这里我们也非常感谢教育局个指导对我们的关心与帮助，很感谢高村中学对我们的指导与栽培。我们一定会继续努力，在自己的工作岗位上做出一点成绩，为南宫和高村的教育事业尽自己的微薄之力。