人教部编版小学二年级道德与法治上册《我们不乱扔》教材解读_第1页
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文档简介

我们不乱扔单元结构图本课地位本课是第三单元“我们在公共场所”的第二个课题。“我们在公共场所”共包括四个课题。课题一：这些是大家的；课题二：我们不乱扔；课题三：大家排排队；课题四：我们小点儿声。本课“我们不乱扔”包含四个话题：我喜欢哪种情景，不只是为了干净，这样可不行，我能做到的。根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生懂得爱护公共设施的意义，养成不乱扔垃圾、讲公共卫生的好习惯，能自觉遵守公共秩序。教学分析本课主要讲述了在公共场所中应该如何保持卫生，不乱扔垃圾。通过创设各种场景，让学生知道乱扔垃圾的后果，从而引导学生养成健康的公共卫生习惯，爱护环境。从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的学生对于垃圾危害也有了一定的认知，但是他们搜集、整理、分析资料的能力欠佳，虽然能够上网搜集资料，实地去调查，但速度与技巧还有待提高。针对以上教学分析，确定本课的教学重点是：了解乱扔垃圾给我们的生活带来的危害，知道减少垃圾、保护环境的重要性。教学难点是：了解垃圾的种类和来源，知道怎样处理垃圾。教学建议针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，让学生通过探究垃圾的来源及对生活的危害，体会到垃圾给人们的生活带来的烦恼，然后通过进一步认识垃圾的处理的费时费力，激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。我们可以选择以下几种导入方式：歌曲导入，欣赏歌曲：《快乐星球》视频导入，欣赏视频：《为什么垃圾要分类处理》视频导入，欣赏视频：《告别不文明行为》承上启下，引入新课歌曲导入，欣赏歌曲：《我的绿色家园》通过导入，抓住学生感情，进入新课。在教学中可以使用多种活动形式，例如欣赏视频、歌曲以及小组调查等，使学生明白乱扔垃圾的危害，从而养成健康的公共卫生习惯。例如，可以选用下列活动：怎样的环境让人爱，通过对比，让学生体会到干净整洁的环境人人爱。脏乱的原因主要是垃圾的存在谁在制造垃圾，调查交流日常生活中常见垃圾的来源垃圾对我们的生活有什么影响，深切感受到垃圾给环境带来的严重破坏保护环境、慎待垃圾，从我做起顽皮的小猴，通过小猴的故事引导学生养成不乱扔的好习惯四个好朋友，欣赏视频：《日本垃圾分类教育视频》，通过四个垃圾桶的故事让学生学会分类处理垃圾变废为宝展示会，通过同学们自己动手，让他们了解废旧物品还可以回收再利用总之，通过视频、歌曲以及图片等资料，创设多种多样的有趣的活动情境，帮助学生知道爱护环境的重要性，不乱扔垃圾，学会分类处理垃圾。最后，可以用下列方式小结：保持环境卫生的重要性鼓励学生行动起来美化家园欣赏歌曲：《文明歌》不乱扔垃圾的童谣只要妥善处理，垃圾也能变废为宝例如：美丽的环境人人爱，生活在干净整洁的环境中不仅能让人心情愉悦还能防止各种疾病的发生。通过学习我们也知道了我们人类每天会制造大量的垃圾，因此保持环境卫生、不乱扔垃圾主要

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