部编五年级语文下册（第6单元）知识点

1515《自相矛盾》《自相矛盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触不能自圆其说相矛盾。寓言故事是文学体裁的一种，是含有讽喻或明显教训意义的故事。它结构简单，多用借喻手法，《滥等充数》《老马识途》、《画蛇添足》、《买椟还珠》、《郑人买履》等。注释：①鬻（yù)：卖。 ②陷：刺破。 ③其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。④或：有的人。 ⑤夫：放在首句，表示将发议论。联系上下文，猜测加点字的意思。之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”应该是“夸耀、称赞”的意思。②其人能应也。答不上来的。进而推知“弗”应该是“不”的意思。③不可同世而。提示：联系上文，楚人所讲的矛和盾是不能同时存在的，所以“立”应该是“存在”的意思。形容楚人尴尬的词语哑口无言、瞠目结舌、无地自容、面红耳赤、无言以对、洋相百出、呆若木鸡、目瞪口呆“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也”相矛盾。生活中有很多类似这样自相矛盾的事情。①有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”,这种说法自相矛盾。②有人在墙上写着：“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。16《田忌赛马》《田忌赛马》这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以调换马的出场顺序，孙膑告诉田忌用下等马对齐后，田忌赢得了赛马的胜利。表现了孙膑的足智多谋。《田忌赛马》选自汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》出谋划多音字：着（zháo）急 沉着（zhuó） 跟着（zhe） 出谋划(huà)策 划(huá)船词语解释胸有成竹：画竹子时心里有一副竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。出谋划策：出主意，定计策。孙膑通过观察发现，大家的马脚力相差不多。所以让田忌最差的马对齐威王最好的马，输掉这一分别用上等马和中等马对齐威王的中等马和下等马场，转败为胜。7.描写失败时神态的词语：垂头丧气、愁眉苦脸、灰心丧气、黯然神伤8.描写胜利时神态的词语：得意洋洋、眉飞色舞、沾沾自喜、得意忘形17《跳水》表现了船长的沉着、果断、机智。列夫20俄国放wéi杆 牙咧嘴多音字：模（mú）样、模（mó）仿 吓（xià）唬、恐（hè）扎（zhā）进、扎（zā）染、挣扎（zhá）词语解释风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。龇牙咧嘴：形容凶狠的样子。心惊胆战：形容非常害怕。起因：水手拿猴子取乐。经过：猴子戏弄孩子，孩子走上横木遇到危险。结果：船长命令孩子跳孩子得救。“一只猴子在人群里钻来钻去，模枋人的动作，惹得大家哈哈大笑”，这句话点明了故事发生的刺激了孩子的情绪伤害到身体水性好的水手们能迅速地打捞他，使他能够脱离危险。从当时的情形来看，跳水是最好的办法。形容情况危急的词语：千钧一发、危急存亡、迫在眉睫、十万火急、危在旦夕、岌岌可危列夫·托尔斯泰的名言①愉悦存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。②身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方都把它记下来。③天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。语文园地六了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。我们在生活中遇到问题，也应该先充分分析的情况，再选择合适的办法去解决。文言文中的一个字，常常对应现代汉语的一个词，有时可以运用组词法解释文言文中字吾盾之坚固 弗能．：应答 旁李：道路溺而不返回 冀得兔：重复 株待兔：守候注意加点的部分，说说体验手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。通过放大人们的感受，突出了人们心理上的时间的漫长，等待的焦虑。了。罗列一组表示时间漫长的词语，说这么漫长的时间“一转眼就过去了＂突出时间变化之快。示例：时候才能出发去旅行呀?修改，主要是从以下四个方面进行：①改正错别字和不恰当的标点符号。②把用词不准确的地方改准确。③把不通顺的句子改通顺。④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。日积月累豆蔻(kòu)岁的年纪为豆蔻年华。子)。弱冠(guàn)——古代男子，年至二十，便要在宗庙中行加冠的礼数。用于男性。不惑(huò)——中年，经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年那样困惑了。错综参差。指六十岁。古稀——