实验小学“一师一优课 一课一名师”评选活动阶段总结

实验”选活动阶段总结根据灵宝市教体局《关于开展“一师一优课、一课一名师”评选活动》的文件精神，继续深化教育教学改革，打造优质高效的常态课堂，促进教师课堂信息化应用水平不断提高，近期，实验小学多措并举，在校园掀起“一师一优课、一课一名师”教学活动热潮，现将近段工作总结如下：一、领导重，组织有序为了保障活动持续、有效地开展，校长办多次召开会议，研究制定活动实施方案，成立“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组，确立教科室、电教中心为此次活动的组织处室。学校同时召开全体教师会议要求在全校范围内逐级开“一师一优课、一课一名师”评选活动，每位教师提供应用数字教育资源的一堂代表课，进行在线“晒课”交流，大面积促进信息技术与教育教学深度融合。二、立足课，全员参与“两线并进聚焦课堂是我校推进“一师一优课、一课一名师评选活动的有效做法即一是围“优课逐级达标活动，以课堂教学竞赛为载体养和选拔优秀青年教师优课”视频，打造具有实小特色的“优课”课堂；二是鼓励并指导教师积极参加网络“优课”评选活动，通过教师网上“晒课”、上传资源、微课交流等形式，打造一支业务能力强、乐教善教的骨干教师队伍。虚实结合，优势互补，让参与不同形式“优课”评选的教师在感受大信息化时代给教育带来变化的同时发挥教师团队精神和集体教研优势，关注教师课堂教学水平的不断提升。在“优课”备课、上课规范方面，我们要求一堂“优课”必须经历以下三个环节：选课人人参加讲课，教师根据任教情况，选定讲课内容。学校对讲课教师的授课内容进行汇总，同一学科同一年级的教师避免内容相同②集体研讨：加讲课的教师根据确定内容进行准备教研组为单位展集体备课，共同研讨重点研究如何有效运用信息技术手段资源实施有效教学，在集体研讨基础上形成教学设计。为确保上课质量，可以开展试教，在试教基础上对教学设计继续改进，不断提高质量。③授课教学设计成熟之后，教师正式开展课堂教学，全组成员参与听课评课，再次改进。

三、扎实推，措施得力1、1125日——1222为我校年级“优课”评选阶段。在此阶段，我校以年级组、学科组为单位，采取教师自主选课组内赛课的形式组织教师上一节本人最高水平“优课，同年级同学科教师参与观课评课学校评审组按照任课教师的40%从中评出级“优课”。同时，为了保障本阶段工作扎实有效，我们具体做好了以下工作：①底前，我校教师从新制定三年发展规划，重点是自身课堂教学水平近远期规划。②月24日-28日，我校电教中心开展了Word文档处理教师专题培训121日-5日我校电教中心开展了Excl档处理专题培训128日-12我校电教中心开展了电子白板与课堂教学有效整合的专题培训继续紧抓教三笔一画本功训练，完善考评机制，为“优课”评选提供保障；④校实验课题领导小组及时调整学校课题实验工作思路，挖掘在“优课”评选中的新问题、新难点、新困惑，课改与教研同步，保障“优课”评选循序渐进不走弯路。22014年月日—年1月日我校校优课”评选阶。各年级推荐的“优课”教师参加校级“优课”评选，并从中推荐30%的校级“优课”参加市级“优课”评选我校近段“优课”评选工作重点：一是分年级、分学科在元月25日前成校级优课评选及录制工作录课地点在北五楼录课室详细安排教科室每周将公布在校门口黑板二是教师完成网上注册任务学习网络“晒课”的基本流程，并能于元月中旬左右制作和上传自己作品。为了确保本阶段活动顺利开展，我们主要完成了以下工作：①12中旬，我校及时召开了“优课”工作专题会议，会议由业务副校长、年级主任、学科主任、教研组长等40余人加，会议主要议题为组建“实小优课管理团队”，并对“优课”管理团队成员进行了职责分工议同时就教师在省教育资源平台注册、报名参加“晒课”、“晒课”的基本步骤等内容进行了培训；②更新了校园宣传橱窗，将省市“优课”评价标准公示，并组织教师进行学习，并将“优课”相关文件、制作规范、上传要

求等资料上传至学校网站，供教师参考学习；③成立了“实小一师一优课交流群”，由专人负责在线解答教师疑惑，密切教师团队之间的互动交流；④指导教师在省教育资源服务平台注册报名，利用校讯通、黑板展示等形式，推进教师网站注册，解决教师注册难题。截止目前，我校在教育部、省级网站已成功注册教师150多人。