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文档简介
从儿童早期发展到人类发展
(FromECDtoHD)
1从儿童早期发展到人类发展
(FromECDtoHD)1重要意义使每个儿童有最佳的人生开端(安南)对儿童的早期投资将促进儿童的最佳发展(JamesJ.Heckman)经济学:人力资本:技术、知识、才智健康资本精神资本儿童早期发展—人类发展—经济发展2重要意义使每个儿童有最佳的人生开端(安南)2投资人力资本的回报率3投资人力资本的回报率3ECD概念新兴学科涵盖多个领域:婴儿早期刺激卫生和营养儿童早期教育社区发展妇女发展心理学社会学人类学经济学
4ECD概念新兴学科4ECD的工作层面
儿童早期发展工作层面卫生营养教育环境保护5ECD的工作层面
儿童早期发展卫生营养教育环境保护5早期教育≠
儿童早期发展ECD是一个整体性观念,从零岁开始至8岁IECD饮水和卫生营养智力开发生活技能产前/产后保键情感关爱父母科学育儿能力学前教育卫生保健6早期教育≠儿童早期发展IECD饮水和卫生营养智力开发生活
为什么关注儿童早期发展?
WhyEarlyChildhood?
儿童权益科学依据经济效益社会平等实现国际目标7
为什么关注儿童早期发展?
WhyEarlyChil
为什么提倡儿童早期综合性的措施?
WhyanintegratedapproachtoEarlyChildhood?
为了支持儿童权益,因为这些权益是不可分的:生存发展(认知和情感)保护名字和身份倾听儿童的声音要保障弱势儿童的权益8
为什么提倡儿童早期综合性的措施?
Whyaninte
科学依据
ScientificRationale
妊娠时期和儿童生命最初3年是关系到儿童生存、成长和发展的最重要时期儿童的早期发展影响到儿童期、青春期和成人期的学习、行为和健康;(3岁看到大,7岁看到老)9
科学依据
ScientificRationale
妊娠科学依据
ScientificRational体格发育出生体重:》2.5公斤出生身长:50公分第一年末:体重:9.5公斤身长:75公分第二年末:体重:14公斤身长:95公分10科学依据
ScientificRational
科学依据
ScientificRationale
大脑发育的80%在最初3年完成–其中一半在出生前完成早期刺激手段能提高智商(IQ)高达10个百分点,并且降低辍学率和留级
早期营养不良和贫血将导致学习能力下降11
科学依据
ScientificRationale
大脑儿童早期发展的特点儿童发展的不同阶段有相同的类型:身高、体重、语言、动作儿童的个体发育不尽相同:遗传基因和环境的相互作用早期儿童发展影响到终生发展12儿童早期发展的特点儿童发展的不同阶段有相同的类型:12儿童发展的相同类型选择性:婴儿早期发出的声音与他们听到的周围语言有关从简单到复杂:单词—句子;扔球—追球从具体到抽象:人名、物名—情感、思维循序渐进:站—走,关注问题的一个方面到多个方面13儿童发展的相同类型选择性:婴儿早期发出的声音与他们听13儿童发展的个体差异每个儿童都是独特的个体,按照自己的速率在发育影响因素:遗传基因环境可获得的资源机遇文化背景14儿童发展的个体差异每个儿童都是独特的个体,按照自己的速率在发不同国家儿童的发育进程发育项目DevelopmentalitemDDST(美国)DenverscaleMadinah(沙特)SaudiArabiaChina(中国)仰卧位拉起独坐
Pullstosit,nolag6.2months4.3months6个月扶站
Standsholdingon8.5months12.1months9个月自己拉着站起
Pullsselftostand9.7months12.1months10个月踢球向前
Kicksballforward23.2months17.6months24个月单脚立平衡
Balancesononefoot48months42months30个月90%儿童大运动发育进程
Ageatwhich90%ofchildrenachievedgrossmotortasks15不同国家儿童的发育进程发育项目Developmentali儿童的早期发展影响到
终生发展人类发展是长期的、缓慢的、连续的知识和技能的积累(十年树木,百年树人)有些发育是连续的,有些发育是不连续的,有关键期连续和不连续的发育影响到后期的发展16儿童的早期发展影响到
终生发展人类发展是长期的、缓慢的、连续SES对早期发展的影响社会的贫富差别较小:发育结局的差别小,发育水平的结局都较好(古巴儿童的语言得分普遍优于拉丁美洲的儿童)SES对生命早期的影响较大:生于中产阶级家庭—长于贫农家庭:后期的发展比生于贫穷家庭的发展好:—学术成就—中年时的心血管疾病—中年时的癌症17SES对早期发展的影响社会的贫富差别较小:17
经济效益和社会效益
Economic&SocialBenefits
提高在学期间和工作中的生产力预防成本低于治疗成本
跨部门协作节省成本
干预手段对弱势人群的帮助最大18
经济效益和社会效益
Economic&Social机遇和投资间的不协调大脑的“延展性”健康、教育和福利投入初始阶段公办教育社会福利老人医保研究医疗补助社会保险丧失的机会19机遇和投资间的不协调大脑的“延展性”健康、教育和初始阶段公办保证8岁以下,尤其是3岁以下儿童生存和成长的行动需要多部门的协作儿童家庭与社区服务与设施政策以儿童为中心
儿童早期综合发展的措施
WhatisanintegratedapproachtoEarlyChildhood?
20保证8岁以下,尤其是3岁以下儿童生存和成长的行动儿童家庭与社-有助于实现千年发展规划目标降低孕产妇死亡率、新生儿死亡率和营养不良增加安全饮用水供给完成5年在校学习-“适合儿童生长的世界”的目标每一个儿童都应该有:
一个悉心培育、充满关爱和安全的环境-从而得以生存,并且身体健康、精力旺盛、情感安全、在社会生活中能力健全而且善于学习
实现国际目标
AchieveInternationalGoals
21
实现国际目标
AchieveInternational挑战IECD概念的澄清各相关部门垂直行使职能,缺乏跨部门的计划、协调和监控政府对儿童早期发展资金投入不足缺乏ECD专职工作人员22挑战IECD概念的澄清22儿童不能等待!23儿童不能等待!23从儿童早期发展到人类发展
(FromECDtoHD)
24从儿童早期发展到人类发展
(FromECDtoHD)1重要意义使每个儿童有最佳的人生开端(安南)对儿童的早期投资将促进儿童的最佳发展(JamesJ.Heckman)经济学:人力资本:技术、知识、才智健康资本精神资本儿童早期发展—人类发展—经济发展25重要意义使每个儿童有最佳的人生开端(安南)2投资人力资本的回报率26投资人力资本的回报率3ECD概念新兴学科涵盖多个领域:婴儿早期刺激卫生和营养儿童早期教育社区发展妇女发展心理学社会学人类学经济学
27ECD概念新兴学科4ECD的工作层面
儿童早期发展工作层面卫生营养教育环境保护28ECD的工作层面
儿童早期发展卫生营养教育环境保护5早期教育≠
儿童早期发展ECD是一个整体性观念,从零岁开始至8岁IECD饮水和卫生营养智力开发生活技能产前/产后保键情感关爱父母科学育儿能力学前教育卫生保健29早期教育≠儿童早期发展IECD饮水和卫生营养智力开发生活
为什么关注儿童早期发展?
WhyEarlyChildhood?
儿童权益科学依据经济效益社会平等实现国际目标30
为什么关注儿童早期发展?
WhyEarlyChil
为什么提倡儿童早期综合性的措施?
WhyanintegratedapproachtoEarlyChildhood?
为了支持儿童权益,因为这些权益是不可分的:生存发展(认知和情感)保护名字和身份倾听儿童的声音要保障弱势儿童的权益31
为什么提倡儿童早期综合性的措施?
Whyaninte
科学依据
ScientificRationale
妊娠时期和儿童生命最初3年是关系到儿童生存、成长和发展的最重要时期儿童的早期发展影响到儿童期、青春期和成人期的学习、行为和健康;(3岁看到大,7岁看到老)32
科学依据
ScientificRationale
妊娠科学依据
ScientificRational体格发育出生体重:》2.5公斤出生身长:50公分第一年末:体重:9.5公斤身长:75公分第二年末:体重:14公斤身长:95公分33科学依据
ScientificRational
科学依据
ScientificRationale
大脑发育的80%在最初3年完成–其中一半在出生前完成早期刺激手段能提高智商(IQ)高达10个百分点,并且降低辍学率和留级
早期营养不良和贫血将导致学习能力下降34
科学依据
ScientificRationale
大脑儿童早期发展的特点儿童发展的不同阶段有相同的类型:身高、体重、语言、动作儿童的个体发育不尽相同:遗传基因和环境的相互作用早期儿童发展影响到终生发展35儿童早期发展的特点儿童发展的不同阶段有相同的类型:12儿童发展的相同类型选择性:婴儿早期发出的声音与他们听到的周围语言有关从简单到复杂:单词—句子;扔球—追球从具体到抽象:人名、物名—情感、思维循序渐进:站—走,关注问题的一个方面到多个方面36儿童发展的相同类型选择性:婴儿早期发出的声音与他们听13儿童发展的个体差异每个儿童都是独特的个体,按照自己的速率在发育影响因素:遗传基因环境可获得的资源机遇文化背景37儿童发展的个体差异每个儿童都是独特的个体,按照自己的速率在发不同国家儿童的发育进程发育项目DevelopmentalitemDDST(美国)DenverscaleMadinah(沙特)SaudiArabiaChina(中国)仰卧位拉起独坐
Pullstosit,nolag6.2months4.3months6个月扶站
Standsholdingon8.5months12.1months9个月自己拉着站起
Pullsselftostand9.7months12.1months10个月踢球向前
Kicksballforward23.2months17.6months24个月单脚立平衡
Balancesononefoot48months42months30个月90%儿童大运动发育进程
Ageatwhich90%ofchildrenachievedgrossmotortasks38不同国家儿童的发育进程发育项目Developmentali儿童的早期发展影响到
终生发展人类发展是长期的、缓慢的、连续的知识和技能的积累(十年树木,百年树人)有些发育是连续的,有些发育是不连续的,有关键期连续和不连续的发育影响到后期的发展39儿童的早期发展影响到
终生发展人类发展是长期的、缓慢的、连续SES对早期发展的影响社会的贫富差别较小:发育结局的差别小,发育水平的结局都较好(古巴儿童的语言得分普遍优于拉丁美洲的儿童)SES对生命早期的影响较大:生于中产阶级家庭—长于贫农家庭:后期的发展比生于贫穷家庭的发展好:—学术成就—中年时的心血管疾病—中年时的癌症40SES对早期发展的影响社会的贫富差别较小:17
经济效益和社会效益
Economic&Soci
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