小学三年级《英语(下册)课程纲要》

小学三年《英语（下）课程纲要课名：英语教来：人民教育出版社2012年教课：54课时设者背

课类：修适年：学三年级小学三年级始学英语的学生一年级的学生刚开始接触英语学习英有着强烈的好奇心和学习热情这年龄阶的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短，因此，教师应在课堂上设计生动活泼形多的活动吸引孩子们的注意然在英语学习上这些孩子只处于起始阶段但在认知水平这一年龄的孩子已对一些自然现象物的习性等有了较多的了解并以他们丰富的想力赋予了动物们很多人性化的特性此教应激活孩子们的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。目教学目标1、能听懂、会说31个子并进行简单的交流。2、听、说、认读54个词，并简单地运用。3、能正确书写20个语单词，认识5个元音字母。4、能听、做、演4个游。5、能听、做4个活。6、能唱6首曲。7、能听、说、唱8首歌。8、能听懂6个默小故事。课程目标1语技能：能听懂、会说31个子，并能进行简单的交流。2.语知识：听、说、认读54个词，并能简单地运用。正确书写20个英单词认识5个音字母。3.学习策略：能听、做、4个戏。能听、4个TPR活动。能6首曲。能听、说、唱8首谣。能听懂6个默小故事。内周次一二三四五六七

教学内容toschooltoschoolMyfamilyMyfamilyRecycle

课时1

八九十十一十二十三十四十五十六十七十八

期中整理复习及期中测试car?car?Dolikepears?Dolikepears???Recycle总复习期末测试期末工作总结

实1．Let'stalk，Let'splay教建议（）用游戏表演生成语言，注重创设情境。（）任务型活动中运用•同桌、小组共同活动•相互学注重活动的真实性和趣性•把握语言运用的自然性2．Let'slearn，Let'sdo1）呈现：在情景会话中自然呈。融词汇教学与语言交际中2）操练：巧用实物、卡片等教、学具增添趣味，强化记忆3）巩固：充分发挥活动的势，激发兴趣，自然习得，拓展知识4）重视单词的示范音3.Let'ssing，Let'schant•在每节课中渗透，活跃课堂气•演唱结合，培养艺术素质4.Storytime体现分层次教学：•student：理解、掌握、运•Middlelevel：理解、基本会•Slowlearner：只需理解5．Let'scheck•看图猜意•听音圈图•校对互批，得出结果•正确评价，及时表扬与鼓励评（一）学生英语学习习惯的评价2

1.课评价：（）课坐姿端正、认真听讲、积极发言的学生受到奖励。（）组合作讨论、交流时，由组长负责，组内互评。在英语学习过程中组学生同交流合探究，有助于学生大胆开口说英语问采取小组长负责制，这样可以充分认识自己，从而互相启发，不断完善自我。（）注学生的自我评价和生生评价。2.作评价：评价等级：根据正确率判定优、良、差，根据整洁度判断B、。（二）学生的基础知识和基本技能评价注重口头性评价、终结性评价。具体实施评价方法：素质教育是全人的教育其评价方式也应是全面性的学英语教学旨在培养学生初步的听、说、读、写能力。评价也应针对教学要求全面开展。笔者结合自己的教学实践，根据教材特点与要求三级英语试分为听力和笔试两项面是我对各项测试提出的具体要求。一、听力测试。1、辨音：包括单词和字母。2、听力理解：包括根据问句选语、判断正误、排序等。二、笔试测试。1、识记：包括默写单词、字母英汉互译单词和句型等。2、理解能力方面：