五年级上册美术教案- 7.表情丰富的脸（一） 第一课时 苏少版

《表情丰富的脸》教学设计教学目标：观察各种人物形象的表情，了解丰富的表情与人的内心世界、情绪变化、五官紧密相连。喜怒哀乐在五官的表现上会有不同的变化。过程与方法：1、能参与对资料进行整理与归类活动；2、在欣赏活动中，能大胆评述。情感、态度、价值观：培养关心同学的情感。学情分析：高年级的学生对文字理解有着自己独特的的见解，对于范图、范作也有自己的想法，在教学中通过读一读、演一演、画一画、说一说，可以让学生更好地了解、掌握五官的变化和表情之间的规律，同时也能激发学生感受祖国文字的魅力，热爱中国的文化。教学重点：能表现人物丰富的面部表情教学难点：能表现伙伴的“表情丰富的脸”教学时数：1课时。教具准备：图片视频欣赏、纸、笔、实物投影仪教学设计：一、视频导入师：我们首先来看一段视频杨迪杨迪师：看完这段视频你发现了什么？生：眼睛在动，嘴巴在动，眉毛在动，鼻子在动二、揭示题目师：那么这段视频我们通过脸上五官，眼睛嘴巴鼻子眉毛的变化来展示不同表情，这么丰富的表情，就是我们今天要学习的《表情丰富的脸》表情丰富的脸表情丰富的脸三、新授师：通过这节课的学习来了解五官与表情的关系。在日常的生活中，人们的脸都会有哪些表情呢？同学之间交流一下，然后上来说一下。生：交流师：下面就请同学来告诉你都知道的哪些表情。生：微笑，哭，大怒。惊讶，委屈，鄙视师：看来我们在生活中了解的很多的表情。老师这里有一些表情，是我们一些常用的qq聊天的表情，来我们一起来看看，你们都认识他们吗？○○○○○○○○○师：从这些qq表情发现，我们的表情非常的多，这里面通过简单的五官图案变化，眼睛嘴巴鼻子眉毛，甚至眼珠，这些简单的变化来显示表情。四、学生表演并练习好了下面老师给出各种表情，同学之间相互表演一下，最后老师选取几位同学上来表演一下。黑板：笑哭怒愁黑板：笑哭怒愁第一个表情笑，第二个表情哭，第三个表情怒，第四个表情愁，师：这四个表情在我们的生活中比较常见，下面我们同桌之间相互表演一下。生：练习师：接下来老师就来请同学们来表演一下。我们来看一看四个人谁的表演最好。谁最棒谁最棒师：上面四位同学做的不同表情，下面同学注意观察他们做出不同表情时五官的变化，都是什么样的？请看仔细了。生：开始表演师：好，表情保持。谁来帮老师分析一下，他们在表演时五官有什么变化呢？生：愁眼睛向下，笑时眼睛眉毛是弯的，哭时眉毛在动，怒时牙咬的紧紧的，眼睛睁得很大师：刚才我们看了四位同学精彩的表演，那么说他们的演技都很高，再叫四个同学把刚才四个表情画一下。下面的同学在纸上用笔直接画，好吗？谁来？生：同学上来画一下师：用最快的速度把表情画一下师：黑板上的同学画的很快（通过眼睛嘴巴来表述）师讲解黑板作品师：除了脸部表情，我们还可以用肢体来表达。师：展示下面较好的同学作品（4中表情）（老师选择同学作业较好的来展示一下）师：在这里同学们看的非常仔细，表演也表演的非常棒，老师把这些表情特征概括了一下。笑：眉开眼弯嘴上翘。哭：垂眉掉眼口下落。怒：瞪眼咬牙眉上竖。愁：闲目抿嘴眉深锁。----------------简单的几句归纳，把不同表情变化简单归纳。五、拓展欣赏师：接下来可以告诉老师，这是一个什么表情？哭哭生：哭师：从图中这位母亲的表情，可以猜想发生了什么？生：非常痛苦，哭的很厉害。哭（大图）哭（大图）（警察再见音乐起）师：这张图片是2008年汶川大地震，图中这位母亲呢在呼唤人们救出废墟下的亲人。我们可以看大他眼中的无奈和不舍，痛苦，一方有难八方支援，在全国人们的支援下，汶川有回复了往日的宁静脸上有露出了开心的笑容。笑了笑了从这些图，我们可以看出表情是人们心灵情感的体现表情是人们心灵情感的体现表情是人们心灵情感的体现师：在生活中，每个人都会有不同的情绪，而这些也表现在我们的脸上，我们来看一下。小朋友，惊讶小朋友，惊讶这两幅图片，除了五官的变化，还加入了肢体的变化，通过这些可以更加深刻的揭示人们的情感。4张图片4张图片抿嘴流泪，大哭比较不同的哭师：虽然是同一种表现，但表现是不相同的，就因为每种表情都有不同的表现。这些丰富的表情也被画家所表现。下面就来看看优化，素描画等等这几种不同的表现手法。蒙，呐，素，漫蒙，呐，素，漫师：从这些作品中我们可以看到，画家能抓住不同五官的特征与他们的作品看上去更加生动更加形象。师：看了画家的话，我们再来看看同龄同学的作品。惊讶虫子惊讶虫子这是一张什么样的表情？生：惊讶，害怕师：小作者都是怎样表现的呢？生：师：其他学生作品几张学生作品几张学生作品师：看完学生作品，老师也来给同学简单示范一下，看老师怎么来画的老师示范七、学生作业师：看完了画家画的表情作品，看完了同学画的作品，看完了小朋友的作品，你们想不想也来画一画呢？作业要求：作业要求：作业要求：完成一幅与表情有关的画，配上适当的动作，注意色彩与表情的关系，红色愁，彩色开心，蓝色伤心。师：了解了作业要求，现在就来让我们画一画，好吗？欣赏音乐欣赏音乐八、展评展示学生作品：自评，添加，补充拓展