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(大班社会活动教学设计)花宝宝笑了教学设计(大班社会活动教学设计)花宝宝笑了教学设计(大班社会活动教学设计)花宝宝笑了教学设计花宝宝笑了教学设计大班社会活动花宝宝笑了教学设计主要包括了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步成立保护花草的观点,认识一些平时照顾花草的简单方法,合适幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看花宝宝笑了教学设计吧。活动目标:1.初步成立保护花草的观点。2.认识一些平时照顾花草的简单方法。3.知道花草树木是我们的朋友,要保护它们。4.试试经过色彩来感知美、创建美。5.探究、发现生活中的多样性及特点。活动准备:1.一盆折断的花(此中花朵是用折纸方法作成的、能够修复的),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。2.幼儿用书:?花宝宝笑了?。活动过程:1.出示被折断的盆花,指引幼儿议论。教师:小朋友们,看小花怎么了?它会说什么呢?教师:是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为何?教师小结:花园里的花宝宝真漂亮,我们都喜爱,这些花宝宝不只把我们幼儿园装束得很漂亮,并且也把我们的城市装束得更漂亮。所以,花儿漂亮,大家都不可以摘,应当保护它们,让它们长得更漂亮。2.认识简单的照顾花草的方法,学习照顾花草。教师:我们应当如何照顾这些漂亮的花宝宝,让它们开放得更为美丽呢?教师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不可以太紧,太紧了它们透可是气来,所以,我们能够帮它松一松土;此外花宝宝也象小朋友同样要喝水,也要合适的给花浇水。幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。3.夸夸自己是保护花草的好孩子。教师:你们刚才是如何照顾花草的呢?妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教学设计频道教师:大家都是保护

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