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文档简介

人教版美术四上《漫画与动漫欣赏》教学设计教学内容：人教版小学美术四年级上册第20课《漫画与动漫观赏》教材分析：本课属于观赏、评述学习领域，是在学生具有一定的观赏能力后，以进一步的对美术作品进行分析、讲明、判定、评判和明白得艺术与现实生活的关系为目的而设置的课程，为今后学习观赏和评述美术作品奠定基础。教学目标：知识目标：使学生了解漫画与动漫的差不多知识，以及其艺术特点。能力目标：感受明白得漫画动画作品，学会从多角度观赏、认识、评述动漫作品，用不同的方式描述漫画和动漫作品。情感目标：提高学生的审美能力，进展学生的制造力和想象能力。养成珍视优秀文化、尊重多元文化的态度。教学重点：了解漫画与动漫的知识，以及其艺术特点。教学难点：多角度观赏、评述漫画和动漫作品教学预备：教具：多媒体课件学具：让学生们课前搜集漫画与动漫作品及相关的资料、预备铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、视频引课激童趣1、观看视频播放动画片《三毛流浪记》，激发学生的爱好和学习热情。2、谈话导课师：小朋友们，刚刚我们看的是什么啊？生：动画片。师：对，是动画片，那么，这些又是什么？（展现漫画图片。）生：漫画。师：对了，是漫画。但是，他们有什么区不吗？什么缘故差不多上画，却一个叫动画，一个叫漫画呢？今天啊，我们就一起来看一看，这漫画和动画之间到底有什么区不。3、板书课题：《漫画与动漫观赏》二、观赏图文论区不1、观赏：展现各种动画图片和漫画，简单的介绍一下这些漫画和动画的形象。2、交流：依照同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓舞学生讲一讲自己所了解的关于漫画和动画的知识。3、讲解：漫画和动漫的特点、概念、意义、表现方式、设计理念、绘画方法和进展历程，着重讲明漫画。板书：具有讽刺性、幽默性。（夸张、拟人、诙谐等）4、讨论：展现课件里预备的图片，让同学们讲一讲，哪些是动漫，哪些是漫画，你是如何区分它们的？三、尝试表演谈感受1、观看再次播放一段其他的动画片，让学生们认确实观看动画里面的人物形象特点。2、表演师：刚刚我们看了一个小短片，现在我们来玩一个小游戏如何样？让学生选择动画短片里面的形象进行仿照表演，看看谁表演的最好，谁表演的最像。3、发言师：小朋友们真厉害，连漫画里的人都学得这么像。老师相信，你们对漫画和动画的特点都有了一定的了解，那么有谁情愿讲讲，漫画和动画给你的感受呢？引导学生从漫画造型的形状、颜色、构思设计、寓意、思想感情、表现手法和材质等方面表达自己的感受。四、拓展延伸试表现展现教材上的漫画，鼓舞学生为漫画写一篇短文，或者出示一段小故事，让学生以漫画的形式表现出来。五、总结收成固知识观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了专门多的知识，相信你们一定也有专

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