幼儿园中班优秀数学教案《4的组成》含反思

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第第页幼儿园中班优秀数学教案《4的组成》含反思《中班优秀数学教案《4的组成》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助。"

2、学习4的组成

〔1〕老师："今日，我们要来学习4的组成。请小伙伴来看一看。"

看一看：老师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里〔用笔画〕

〔4可以分成2和2、1和3、3和1〕

〔2〕请个别幼儿上黑板操作〔不会画桃子的幼儿可以用圆来代替〕

老师："我们请某某小伙伴把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里，其他小伙伴做小评委，看看他有没有分对？"

〔3〕老师引导幼儿一起观测操作状况，一起学用完整地话讲解并描述分解的图。

老师："我们来看看刚才小伙伴分的苹果对不对？谁能用分合式表示分桃子的事？"

〔4〕〔老师出示带有四个小圆片的图片〕请个别幼儿上来示范分解四个小圆片

老师："小伙伴都知道怎么分苹果了，老师现在把苹果换成了小圆片，有谁会分？"

〔5〕请个别幼儿来做数学4的分解，其他幼儿一起验证是否正确。

二、个别操作

重点指导技能弱的幼儿，知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替，下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。

老师："请小伙伴把练习册打开到第25页，完成4的分解组成及加减法"

老师："做加减法时，题目的要求是：右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个？还剩几个？听清晰题目，想好了再做。"

三、评价幼儿的操作状况

1、对上课仔细听讲并独立完成作业的小伙伴予以表扬。

2、对技能较弱的幼儿再进行重点指导，直到弄明白为止。

教学反思

这样的设计是遵循"游戏是幼儿的主要活动'的原则，重在激发幼儿参加活动的爱好。

1、学习4的分解。

通过抛出问题，援助小兔子四条鱼分开养在两个鱼缸的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探究爱好。正如《纲要》中指出："让幼儿学习用简约的数学方法解决生活和游戏中某些简约的问题。'

大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我掌握技能和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探究4的3种分法，启迪幼儿的聪慧。

由于大班幼儿已有肯定的自我约束技能、规章意识、坚持性的加强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿听从肯定的纪律，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。

2、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

大班思维中涌现抽象规律思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容。学习内容要有肯定适当的难度，要有肯定的挑战

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