粤教高中必修5《静女》黄燕教案PPT 一等奖新名师课教学设计

一曲爱的恋歌一一《静女》教案I课题《静女》课型新授课课时1课时教学方法问题质疑诵读鉴赏合作探究等学习目标知识目标一一掌握关于《诗经》的文学常识。能力目标一一有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。情感目标认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往,建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。教学重难点重点：通过诵读，理清线索，体会诗中表达的纯真的思想情感。难点：通过诗歌学习，帮助学生初步建立健康的爱情观。教学媒介多媒体教学设计教学内容师生活动布置预习：古人云：凡事预则立不预则废，做事提前有个规划，成功的几率就更大，学习也是如此。学生课前落实预习作业。1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从到约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。2、《诗经》原来称为《》或《》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。3、《诗经》按其体制可分为、、三部分，按其表现手法可分为—、—、—三类，这六要素合称为《诗经》“六义4、《诗经》的句式，以言为主，章法上的特点是：、反复吟唱。5、“四书”指、、、o6、“五经”指、、、、o一、新课导入：同学们，之前咱们学习了《诗经卫风氓》和《小雅采薇》，知道了《诗经》的现实主义创作传统和赋比兴、重章叠句等表现手法，今天我们再来学习诗经中一曲爱的恋歌《静女》，一起感受那诗意的课前作业收来检查校对答案约会，一起探讨这诗的诗性、诗味、诗情的美！二、自我研读一一美读美译、初步理解诗歌任务目标：1、落实疑难字、词、句。2、整篇诗文在结构上有何特点。明确：静女其姝（shii）,俟（si）我于城隅（yii）。爱而不见，搔首蜘躇（chichu）o静女其娈（ludn）,贻（yi）我彤管。彤管有炜（w爸i）,说（yfie）怪（yi美。自牧归英（kuit1）,洵（xiln）美且异。匪（fei）女之为美，美人之贻。三、交流展示一一美读展示、亮点交流1、美读美译展示：读准字音、读准节奏，读出意境。2、亮点交流：让你激动、惊奇、有趣的亮点交流与分享。在学生的交流中落实以下知识点：（1）重章叠句：一叠到底；重叠变式；有利于背诵、歌唱，也具有极高暗示技巧。（2）情节发展：寻找同型结构，破解主人公情感发展的三阶段。（3）静女形象：俏皮、害羞、热情、主动、忠贞、天真活泼、聪明可爱、娴静温婉美丽（4）男子：憨厚朴实痴情诚信四、品味揣摩一一细节揣摩鉴赏，深入把握诗歌形象与情感同学们觉得这首诗还有哪些绝妙之处吗？（1）中国文化讲求含蓄蕴藉的迂回曲折之美，反对直来直去的。主动约人家，再不耍点花样，是不是很没面子。（2）与《卫风氓》的对比：悲喜；怨歌恋歌（3）背诵（抓住背诵窍门）五、深入研讨一一自律修炼、静待花开爱情是这样的纯真而朴实、甜蜜而美好，通过学习本文，在爱情还没来敲门之前，为了一生的甜蜜与幸福，我们现在该修炼成怎样的_个自己？静静地想一想。明确：女生应该具备——善良贤惠，孝顺懂事温柔体贴，善解人意上得厅堂，下得厨房自信，热爱生活……男生应该具备真实胸怀敢为风度幽默进取……六、课堂总结学生自主朗读自主学习提醒：动笔圈画书写非常感谢同学的精彩展示，也让我们为学习本文扫清了障碍。老师心里也痒痒的，也想读一遍。引导学生学会分析人物性格鼓励学生，在小组合作探究的基础上，充分挖掘。O结合学生的自我实际，引导学生初步构建学生的爱情观。I同学们这堂课你学到了什么，收获了什么？衷心寄语：孔子说：“诗三百，一言以蔽之，日：诗无邪J《静女》所表现的爱情，虽然没有成年人的坚贞和厚重，没有中老年人的洗练和深沉，却因单纯、天真、无邪而永恒，它穿越千百年的时空，至今仍感动着我们。但我们必须明白,爱情应该是理智、慎重、严肃的。玫瑰花很漂亮，但它如果开错了季节，很快就