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文档简介

?逛动物园?大班社会讲课设计?逛动物园?大班社会讲课设计?逛动物园?大班社会讲课设计?逛动物园?大班社会讲课设计活动设计背景幼儿们都喜爱动物,也喜爱模拟动物的各样动作,有认识各样动物的梦想,经过本次活动设计激发幼儿爱动物的感情,提升幼儿察看动物的能力。活动目标激发幼儿爱动物的感情,认识各样动物的名称,特色及生活习惯。经过活动提升幼儿察看动物的能力,喜爱与伙伴沟通。学习动物名称,会用句式“动物园里有····〞,发音正确。培育幼儿敏锐的察看能力。初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。讲课要点、难点讲课要点:会用汉语说出各样动物名称,会用句式“动物园里有····〞讲课难点:认识动物生活习惯活动准备请家长在活动前带孩子看?动物世界?各样动物图片,把教室部署成一个“动物园〞动物卡片〔有动物居住环境及喜爱吃的食品〕各6份制作食品图片或食品模型〔各6份〕DVD机活动过程2021崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1/3〔一〕开始环节观看DVD,认识动物园里各样动物的名称及生活习惯。〔二〕张开环节教师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,指引幼儿跟说。教师〔出示一张动物卡片,如熊猫〕:“动物园里有熊猫,熊猫喜爱吃竹子。激励幼儿模拟用汉语说出来。表演游戏:老师模拟动物让幼儿猜一猜,并取出该动物爱吃的食品,引出:“动物园里有···喜爱吃···〞。激励幼儿上来表演该游戏。〔三〕结束环节将幼儿分红六个小组,每组分好动物图片及喜爱吃的食品图片,让每位幼儿模拟“4〞中的内容。〔四〕延长环节连续丰富“动物园〞环境内容,增添新的“动物〞将结束环节的图片放在地域中,供幼儿沟通使用。讲课反省幼儿在本次活动中,踊跃模拟各样动物的动作,愿意认识各样动物的特色并用汉语与伙伴沟通。个别幼儿对句式的表达不够正确。假如我从头来上这一课,我将会准备得更充分一点,比方把“双语〞表达的更好,针对少量民族地域的汉语表达能力,圆满的与幼儿沟通。2021崭新精选资料-崭新公函范文-全程

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