《安全记心上》第一课时 道德与法治三年级上册

第页8安全记心上第一课时教案一、教材分析 本课题设置四个相关的话题：“平安出行”“不让溺水悲剧发生”“‘119’的警示”“安全通行证”。“平安出行”这个话题侧重让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题。“不让溺水悲剧发生”这个话题是重点学习游泳安全，树立安全意识，养成相应的行为习惯。“‘119’的警示”重点学习用火安全，如遇到火灾学会自护自救。“安全通行证”是对前三个板块内容的概括，侧重了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。二、学情分析大多数小学生并不能体会生命的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，因此需要帮助他们树立生命安全观，珍惜生命的可贵。三、教学目标1.意识到人身安全的重要性，树立安全防范意识，珍惜生命。2.自觉遵守交通法规，掌握防溺水的安全知识和技能。四、重点难点【教学重点】了解交通出行的安全规则、游泳注意事项，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。【教学难点】知道要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。五、教学过程教学准备：教师准备：生活中关于安全问题的范例。学生准备：观察生活中的安全隐患。（一）新课导入1.认识“注意危险”“注意信号灯”“注意行人”“注意儿童”安全知识标牌，了解：黄底黑边的交通标识用于警告标志。2认识“限速30迈”“限高3米”“行人禁止通过”“车辆禁止入内”安全知识标牌，了解：白底红边表示禁止、停止、危险。3.观看交通安全宣传片。遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平平安安回家。学习主题：平安出行！（二）活动探究1.观察教材第54页图片，说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？（1）超载，未戴安全帽（2）货车顶上不能坐人（3）红灯停，绿灯行。走斑马线过马路（4）走过街天桥，不横穿马路注意：宁等一分，不抢三秒！要严格遵守交通规则。2.阅读“知识窗”，结合视频，小组交流，说说你的感受。3.请你来做小交警，给下面的小朋友说说这些行为可能会产生什么后果，该如何避免？（1）不能在马路上踢球、玩耍。在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍。（2）不准翻越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。4.小组交流，讨论：我们还要遵守哪些交通规则。如：（1）须在右边的人行道内走，不要走到自行车道或机动车道上去；没有人行道的，则要靠公路右侧1米内走。（2）未满12岁的少年儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和人力推拉车。5.阅读教材第55页《对酒驾说“不”！》以及知识窗，了解酒驾违反的法律条例，说说酒驾的危害。酒精会麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低，如果开车的话，没办法像正常人一样控制油门、刹车及方向盘。如果你在场，你会怎样劝说这位爸爸呢？（三）预防溺水，学会自救1.阅读教材第56页的相关链接，小组交流，说说溺水的悲剧常常发生的原因。（1）私自游泳，无家长或老师带领。（2）到陌生的水域游泳。（3）擅自下水营救他人。（4）游泳时抽筋。（5）……2.结合自己的经验，谈谈如何才能避免溺水事故的发生。（1）游泳前做好热身运动。（2）先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。3.游泳技巧：（1）游泳时，需要注意保护眼睛，防止晒伤。（2）下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。（3）下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。（4）……4.阅读教材第57页“小贴士”，结合学习的自救方法，分小组表演下列情节（1）我的脚抽筋了，应该怎么办？（2）我看到海里有个男孩呛水了！（3）我不小心游到比较深的海域，碰上漩涡了……（4）妹妹在游泳时突然肚子痛，可她还想继续游泳……（四）师生总结1.我们要遵守交通规则，游泳时学会自我保护。2.我知道的交通规则有。3.游泳时我们应该注意的事项有。（五）素养提升1.填空题。（1）过马路遇到了红灯，我应该：等绿灯亮后再走。（2）小东发现河里有人呼救，他应该：叫大人过来救人。（3）图中交通标识代表的意思是行人禁止通过