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一年级数学下册期末教学质量分析一年级数学下册期末教学质量分析一、基本情况：本人任教一年级）班有学生37（2）班有学生3大的进步。373790分以上的31001313人，90分以上的有318089分的有27079分的有260690人。总体上说和上学期比较还是有了一定的进步的。二、主要成绩（含普遍优势与策略：1、从整体上讲，学生对于小学数从学生做题情况看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。学中的基础知识掌握较好。在一大题基础知识题中，得分率在978%以上。这说明在教学中，注重了数学基础知识的教学，学生切实掌握了小学数学中的概念、性质、定律、法则、解题方法等基础知识。这符合《小学数学新标》要求，达到小学数学基础知识的教学目标。29901%3、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。解决问题得分率接近97661（2）小题基本没有出错，但是第4（2）题，有一些同学出错。主要原因是学生生活经验太少，不理解0的意思。今后教师在平时的教学中要重视另外还有个别学生有看错数、或选择信息出错。三、存在问题（含典型错例与成因：11小题如我今年岁，再过（7）年我就（）10岁了”102（4）元，出卷题目的错误“元”改为“角”也导致部分学生造成错误。3小题:93分=（12）太好。212原因是学生空间思维能力还不是很好。310343小题学生没有认真审题，导致没有列算式。四、反思教学：1、必须夯实数学基础。严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。2、充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。3、不局限于教材，根据学生已有的生活经验和知识经验适当重组教材，做到能对教材进行灵活运用。4、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识的培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。五、改进措施：从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况看，我以后要从以下几方面做：1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学生应用知识、解决问题的能力。3、经常举行口算、

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