智乐优小学作文三年级第九课课件

走进动物的世界第九课1吹乒乓球思考23老师为游戏准备了哪些物品呢？玩游戏时，台上、台下的同学的动作和神态是怎样的？这个游戏中，令你印象最深刻的是什么呢？1.脸盆一个；2.适量水；3.多个乒乓球；4.桌子；5.神秘小礼物一份。游戏准备游戏规则1.在一张桌子上放上一个装满水的脸盆，注意水不要太多也不要太少，八九分满就好。2.在脸盆里放许多个乒乓球。3.参赛者要用嘴把乒乓球从脸盆里吹出来，在规定的时间内谁吹出的乒乓球最多谁就获胜。吹的时候不得用手接触乒乓球和脸盆，否则视作犯规，犯规一次扣一分。4.如果有获得相同分数者出现，让他们再进行比赛，直到得出胜者为止。5.获胜者可以得到神秘小礼物一份。

我来拟个好题目：1.我家小狗叫Snoopy（在题目里便交代了小狗的名称，容易让人想到那部著名动画片里可爱的小狗，备感亲切。）2.金鱼小亲亲（从“小亲亲”一词可看出“我”对金鱼的喜爱之情是多么的浓厚。）3.看到老虎啦（将老虎作为文章主人公，真让人期待“我”与老虎之间的故事呢。）你觉得以上这些题目拟得好吗？你也来拟一个跟它们一决高下吧！

我要写它们：小鸟、金鱼、小狗、小猫、仓鼠、乌龟……你想让谁来成为你笔下的小主角呢？赶快来写一下吧。

我眼中的它们：1.小猫咪背上长满黑毛，像披了一件黑色的绒毛外套，而胸前长有棉絮样的白色绒毛，就像在黑色外套里穿了件白色衬衣，显得特别精神。（提示：让同学们想一想，是不是所有猫的毛色都是黑色和白色的，平时还看过什么颜色的猫，训练同学们的观察力。）2.龟龟最喜欢“晒太阳”，其实就是爬上岩石，高昂着头，像国王对臣民似的，可也没人理它。（一个“没人理它”的国王，真是孤独啊。作者把龟龟的神态描写得十分形象。）3.DogDog激动时，喜欢猛地抬起头，它头顶上那撮棕色长毛便会被高高地扬起，活像一个充满激情的音乐家。（提示：让同学们观察一下，是不是所有狗抬头时都是本句所说的这样的。）你还观察到这些小动物们的哪些外形、习性、性格特点了呢？和大家一起分享一下吧。怎样写好动物

要写好关于动物的作文，就要用生动形象的语言去描绘这些动物，把它们描写得活灵活现，并表达出我们的情感。那么，怎样才能写好关于动物的作文呢？以下几点可供同学们参考。1.要抓住动物的外形特征。不同类的动物固然有不一样的特征，即使是同一类的动物，也总有细微的差别，能让人把它们给分辨出来。要写出动物的独特之处，就要求我们仔细观察它们的外形特点。例如，同样都是长毛的，毛色是怎样的，毛的柔软度又是怎样的；同样都是能叫出声音的，声音的大小是怎样的，是叫“汪汪”“喵喵”还是“唧唧”的。仔细观察，便能把所描写的动物最能与其他动物区别开来的特点记录下来。3.想象和联想要丰富。尽管动物不会说话，但我们可以通过想象和联想赋予它们人的思想，让它们变得更加可爱活泼，从而表达出对它们的喜爱。如，说一对小鸟在鸟笼中叽叽喳喳地叫，可以说成是在唱友谊之歌，这就能将它们灵活生动的一面很好地展现出来了。【通过合理的联想和想象，可以使文章内容更充实，更耐人回味。恰当地运用一些修辞方法，将自己的体会、联想与事物的特点融为一体，运用“借物抒情”“托物言志”的方法予以表达，就可以达到写物寄情的效果。但需要注意的是，联想必须以事实为依据，不能脱离实际地胡编乱造。】我们一起看看修改后的片段：小螃蟹有着扁圆的身体，八条长腿均匀地分布在身体两侧，头上两只大钳子不情愿地挥舞着，像是对捉住它的表弟示威，一副凶神恶煞的样子。“咦，这两颗小豆豆真好玩！”说着我就去摸它头顶上的“小豆豆”。可谁料到它竟然来夹我，吓得我缩回了手。“这是它的眼睛，能让你摸吗？”表弟说。真怪，没眼皮儿，我心里想。虽然它那么不友好，可我还是喜欢它。我有一个好朋友，只要和它在一起我就会很快乐。它就是我的宠物小猫——乖乖。（《乖乖小猫咪》）

——开门见山，直接说出描写对象是“我”的一只宠物小猫。这几天，我们家可热闹了，因为多了一位新成员——贝多芬。它当然不是那位已仙逝的著名作曲家，也不是什么音乐界的后起之秀，它只是我老舅家的一只棕色小狗。（《贝多芬》）

——先用一个家喻户晓的名字震撼开篇，再用幽默的语言解释了这只是一只小狗，实在有趣。说来有趣，这“四大天王”原来是四只小龟，一起来看看吧——（《我家的“忍者神龟”》）

——用轻松幽默的语言引导大家继续阅读文章，带来清新的阅读感受。前几天，不知道怎么回事，牛牛突然不动了。妈妈说，牛牛死了。我伤心地哭了一个下午，最后，我亲手用勺子在阳台上的茶花树下挖了个坑，把牛牛永远地留在了那里。（《我的牛牛》）——交代了牛牛的结局，情节完整。对小动物进行埋葬这一行为，表达出对它的深深留恋。我已有一年没去姥姥家了，也没再见到花大将，不知道它有没有想我，我可是连做梦都想它呢！（《神勇花大将》）

——直接坦陈对花大将的想念，情真意切。这就是我家的两只既麻烦又可爱的小仓鼠，记住它们了吗？（《可爱的小仓鼠》）

——用问句作为文章结尾，余味悠扬。描写猫：

你瞧，它先好奇地把线团打量一番，见线团很“老实”，它的胆子就大了起来，开始滚线团，还越滚越欢，有时还机警地向四周望一望。（把猫的活泼、机警描写得淋漓尽致，使人充分感受到猫的可爱。）描写动物的好句描写猪：

我们家养了一只荷兰猪，它长得像一只没尾巴的小老鼠。它有个坏习惯，老爱躲躲藏藏，溜得又快，所以我给它取名叫“溜溜”。（当你很喜欢一种动物的时候，你会做什么呢？作者就用该动物最显著的特征为它取了个昵称，让人感受到“我”对它满满的喜爱之情。）描写动物的好句最淘气的小狗点评：开门见山，文章开篇立即指明文中的主人公——小狗，并交代出这只小狗最大的特征——淘气，以及“我”和它之间的关系——好伙伴，概括性高，干净利落。通过对小狗的外形描写，把狗的机灵和可爱巧妙地描写了出来，比喻新颖，给人留下深刻的印象，小狗的形象也跃然纸上。作者观察仔细，把他家小狗走路、吃食时的状貌描绘得生动传神、惟妙惟肖，让人深深地感受到它的淘气，呼应主题。作者除了描绘小狗淘气的一面，还描绘了它温顺的一面，角度全面，让人对小狗有一个全局性的了解。文章的特别之处，是作者故意正话反说，把小狗的活泼说成是淘气，手法新奇，跌宕多姿。我家的小金鱼点评：作者一开始先交代结果，再交代自己的感受和对金鱼的喜爱，兴奋之情不言而喻。作者主要采用比喻手法，把金鱼的眼睛、嘴巴、身子、颜色、尾巴描写得栩栩如生。读着投入了作者满满的喜爱之情的语