八年级家长会班主任发言稿

八（6）班

热烈欢迎各位家长！第1页，共24页。尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。第2页，共24页。家长会议程：1、3、请各科教师向学生反映学生的学习情况2、由我总结我班基本情况、总结期中考试情况、对家长的建议4、老师与个别家长交流家长之间交流教育孩子的方法

第3页，共24页。共有43名学生，男生27，女生15。安全方面：经常利用班会进行教育。学习方面：充分发挥班干、学习积极分子的带头作用。科代表负责领读、收发作业。德育方面：经常利用班会及个别谈话，及时处理问题。特别是严抓卫生、纪律方面。一、八（1）班班级基本情况：第4页，共24页。二、期中考试情况分析八年级是初中阶段的一个“坎”，如若基础打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。我们通过对期中检测进行全面的统计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。本次考试8个科目，满分860分，其中语文、数学、英语满分各120分，物理、政治、历史、地理、生物满分都是100分。其中地理、生物在八年级下学期就要中考，中考分数各60分；另外历史、政治中考总分都是60分。第5页，共24页。期中检测成绩名列前茅：1.韦嘉琦2.冯秋燕3.张婷4.潘海霞5.张晓静6.李昌健7.吴容宇8.黄梅9.黄立东10.孙起浩第6页，共24页。进步较大的学生：张婷、张晓静、吴容宇、黄梅吴俊明、苏浩杰、吴芝澜王国荣、郑力、杨家宝第7页，共24页。从这次考试情况暴露出的问题是：（1）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显（2）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。第8页，共24页。考不好的原因：客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。第9页，共24页。考不好的主观原因：⒈三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃，其实还是学习动力不够；⒉不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；⒊不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；⒋平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题，不去解决，也不去及时请教老师，仅仅满足与其他同学对答案。⒌只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。⒍压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。总结：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正，不能吃苦受累，偷懒现象严重。第10页，共24页。学生现状没有目标，没有动力！第11页，共24页。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：

27%的人，没有目标；

60%的人，目标模糊；

10%的人，有清晰但比较短期的目标；

3%的人，有清晰而长远的目标。

以后的25年，他们开始了自己的职业生涯

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。

60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；

10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；

剩下3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英……第12页，共24页。目前比较突出的几个问题

1﹑学习成绩下降

在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度也大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。第13页，共24页。2﹑逆反心理严重

老师们分析，八年级学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和父母、老师对着干”。这并非是有个性的体现，这是叛逆的心理在作祟。第14页，共24页。3、交友不慎。

八年级学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。第15页，共24页。我们怎么办呢？（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对八年级学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。（2）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑早恋、染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。第16页，共24页。（3）

加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。第17页，共24页。需要家长配合的方面：1、控制好上学放学时间及业余时间。2、严格控制学生的零花钱。3、双休日尽量少外出，特别是和有坏毛病的同学凑堆。4、加强与班主任及任课教师的联系。5、重视每一次考试。帮孩子分析得失，树立信心。6、希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校抄写。7、不要把手机给孩子。对于上网的问题要把握一个度。8、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。第18页，共24页。做到十关心：1.在外过夜。2.回家很迟。3.带学生回家住。4.打电话时间长，次数多。5.受伤回家。6.超消费。7.超出友谊交往。8.成绩突然下降。9.穿奇装异服，好打扮，或沉默寡言。10.爱玩游戏。第19页，共24页。孩子变坏前的征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话，及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服，穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异，身上有烫伤或刺青，常有外伤。4.行为:较为标新立异，行为诡异，不敢让家人知道，长时间反锁自己房门，且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化，常与家人赌气或自暴自弃。第20页，共24页。孩子变坏前的征兆7.物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明钱物或票据。8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。第21页，共24页。尊敬的家长们：

我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任,让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！家长的理解和支持，是我们教师前进的动力。虽然我们不做到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责。感谢您的支持、理解、信任、合作！第22页，共24页。班主任、数学：王雪峰文:李建华语：蔡天虹物：王海军理：郑凤芝治：张雪冬史：牛春雨理：姜庆丰师通讯录第23页，共24页。内容梗概八（6）班。共有43名学生，男生27，女生15。其中地理、生物在八年级下学期就要中考，中考分数各60分。⒈三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃，其实还是学习动力不够。⒉不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百。⒌只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。没有目标，没有动力。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。结果是这样的：

27%的人，没有目标。这并非是有个性的体现，这是叛逆的心理在作祟。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧