中学拒绝校园欺凌主题班会课件

做一个品德优良的学生拒绝校园欺凌我们都是一家人功山镇初级中学第1页，共25页。

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。

*发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学、校外人员等，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

什么是校园欺凌？第2页，共25页。打架斗殴的危害：1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。2、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾、死亡。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。第3页，共25页。3、给打人者的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭造成最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！第4页，共25页。下面让我们来看一些血的教训吧！第5页，共25页。

2015年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。

2016年9月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。2017年12月29日11时许，通海县第三中学高三学生解某与高一学生朱某，在打篮球的过程中发生纠纷，经他人劝解后各自离开。15时许，双方离开学校后，在四街镇四街社区北正街路上发生冲突，解某持刀伤人，致1人当场死亡，1人在送医救治过程中死亡，7人受伤住院治疗。目前，涉案犯罪嫌疑人解某、朱某已被刑事拘留，案件正在进一步侦办中。第6页，共25页。河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇耳光、脚踹和逼着下跪第7页，共25页。校园暴力的沉重代价第8页，共25页。校园暴力的沉重代价第9页，共25页。第43条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。——《治安管理处罚条例》第10页，共25页。

刑法条文第234条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。

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议一议

为什么会出现校园暴力现呢？第12页，共25页。

（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；（2）是以大欺小，看人不顺眼，以众欺寡；（3）是为一点小事、口角之争，大打出手；（4）是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；（5）是不堪长期受辱以暴制暴；（6）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。第13页，共25页。

针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。

国务院总理李克强对近期校园暴力频发做出重要批示，指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。第14页，共25页。谈一谈

当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？第15页，共25页。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种人生的技巧，忍也是一种规则的智慧。忍有时是怯懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。小不忍则乱大谋。忍第16页，共25页。

和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意味着求同存异。中华传统文化把“和”作为最高价值，作为最高的道德境界。“礼之用，和为贵。”致中和，天地位焉，万物育焉。”和睦夫妻、和合家族、顺和邻里、和谐社会、协和万邦、天人合一、和气生财、和平天下、和衷共济，是中华民族传统美德的最高境界和最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。和第17页，共25页。

战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。

“将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

将相和---廉颇与蔺相如第18页，共25页。

以心度物，以己量人，曰恕。子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”。“恕”要求推己及人，自己不想做的事，不强加给别人，也就是心理互换：当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。恕第19页，共25页。

理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。理第20页，共25页。己所不欲,勿施于人

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孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为

——诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐第21页，共25页。少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。

——梁启超《少年中国说》第22页，共25页。中学生如何处理同学之间的矛盾？1、学会宽容，学会理解，善待别人就是善待自己。2、用理智战胜情绪的冲动，学会谦让、冷静，谨记“冲动是魔鬼”。3、学会心理换位，发生矛盾多做自我批评。4、及时主动寻求老师、家长、学校的帮助。谨记八个字:“沉着、礼貌、理智、宽容”第23页，共25页。

让我们携起手来，不携带任何管制刀具、棍棒等违禁物品入校，坚决杜绝校园暴力，共同创建和谐班级，创建平安、和谐的美丽校园！因为我们是一家人。

我承诺第24页，共25页。内容梗概做一个品德优良的学生。1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。3、给打人者的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。第43条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一