三年级下学期家长会语文教师发言稿低版本

三年级（2）班

热烈欢迎各位家长！

第1页，共31页。为了我们共同的目标沟通、理解、合作

我们的努力+您的关爱=孩子的成功第2页，共31页。今天的会议有四项议程：一、期中测试情况分析

二、三年级孩子的特点

三、班级情况分析及存在的问题四、对家长的建议与要求

第3页，共31页。三年级学生的特点:

一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。这个时期的孩子，变化比较大，学习变化更大，这个时期，语文学习是属于低谷期，如果能跟上，那么后面的学习就没有问题,如果这个时期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大队伍，就得花很大的力气才能做到。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

第4页，共31页。心理方面：

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。第5页，共31页。学习方面：

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入三年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。第6页，共31页。课堂方面：三年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂新课都精心做准备，采用多媒体教学，从而来吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。我希望每一位学生在课堂上都能积极发言。第7页，共31页。常规要求

著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益。

第8页，共31页。

学习上的常规要求①每天须进行复习、预习②做好课前准备，要摆放好学习用具③上课认真听讲，大胆质疑，踊跃发言，积极思考，认真完成课堂练习。第9页，共31页。

④认真做好“家庭作业记录”。

⑤督促孩子完成作业，家长必须每天给孩子检查作业并签字。

⑥监督孩子自己整理学习用具和书包。（避免作业本和课本有遗漏）第10页，共31页。习惯上存在的问题

1、行为习惯差。部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。2、花钱不节制。有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。第11页，共31页。4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。第12页，共31页。。

高尔基：“爱自己的孩子这是都会做的一件事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”第13页，共31页。不要认为：现在还是三年级，可以先玩玩，时间还来得及。希望家长做孩子学习的好帮手第14页，共31页。给家长的几点建议第15页，共31页。教育孩子的重要性：

第16页，共31页。

如果你当家长的自己本身就天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以玩，偏偏我不可以？

如果你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也会比较感兴趣，你喜欢运动，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。第17页，共31页。

语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说58个人了。我常常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，督促他们认字、写字、催缴作业，一遍遍地改、订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们去阅读和写作。这样做又能有多少效果呢？我非常无奈。第18页，共31页。

如果一个学生学过的字词都不会写也不认识，在家里自己根本不想努力补上，家长再不督促，他只会越拖越远。同样如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。所以说，家长的督促、检查是很重要的。第19页，共31页。

语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分；英语由150分降到100分，其中听力占50%。这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信我们这里执行类似的政策也为期不远了。第20页，共31页。另外高考文、理分科也会逐渐消失，学生以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入初、高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。由此可见。从现在开始就要让孩子养成阅读的好习惯。

第21页，共31页。1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。第22页，共31页。3、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。4、培养读书动笔的习惯。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。第23页，共31页。

1．对老师布置的任何作业都要重视。2．读书习惯。本学期自行购买书籍，以孩子感兴趣的书籍为主，家长可甄选。陪孩子一起阅读。

3．培养独立完成作业和积极认真的习惯。必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的时间。5.善于发现孩子的点滴进步，并及时表扬。第24页，共31页。6、常与老师沟通，掌握孩子在校情况。7、常进行安全教育，避免安全事故发生。8、常教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。9、常教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。第25页，共31页。第26页，共31页。同样的心情一样的期待

第27页，共31页。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！第28页，共31页。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上，过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”第29页，共31页。

感谢你的支持与配合！

谢谢！第30页，共31页。内容梗概三年级（2）班。我们的努力+您的关爱=孩子的成功。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。”好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益。有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。高尔基：“爱自己的孩子这是都会做的一件事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。语文课一周只有七节，我们老师的任务太