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文档简介

预制语块在高中英语阅读教学中的应用研究的开题报告开题报告一、选题背景预制语块指的是固定搭配的语言单元，如习语、惯用语、固定搭配等。在英语阅读中，预制语块广泛存在，并且在加深语言理解，提高语言表达能力等方面都有着重要的作用。高中英语是学生英语阅读能力的重要阶段，但是许多学生并不擅长理解和应用预制语块。因此，本研究旨在探究预制语块在高中英语阅读教学中的应用，以提高学习者的阅读能力和语言运用能力。二、研究意义1.促进语言习得预制语块作为语言学习中重要的知识点，对于学生学习语言以及语言理解能力的促进有着重要的作用。2.规范语言运用预制语块对于学习者改善语言表达能力有很大帮助，通过对预制语块的掌握，能够更好地运用语言并规范语言。3.提高学习效率许多学生因为缺乏预制语块的认识和应用能力，阅读时常常受到干扰，导致阅读效率低下，此研究的开展有助于提高学生的阅读效率和学习效率。三、问题和假设问题：1.高中学生对预制语块的认识和应用能力是否还有待提高？2.预制语块对英语阅读理解的影响是怎样的？3.如何在高中英语阅读教学中有效地应用预制语块？假设：1.高中学生对预制语块的认识和应用能力还有待提高。2.预制语块的掌握能够促进英语阅读理解。3.在高中英语阅读教学中，适当地应用预制语块，有助于提高学生阅读理解能力。四、研究内容和方法研究内容：本研究主要研究预制语块在高中英语阅读教学中的应用，探讨预制语块对学生英语阅读理解的影响。研究方法：本研究主要采取文献综述和实证研究的方法，通过对教师教学和学生学习的实地观察，对高中英语阅读教学中预制语块的应用情况进行探究，以问卷、测试等方式进行量化数据的收集和统计分析。五、预期成果和进展计划预期成果：1.探索预制语块在高中英语阅读教学中的应用方法。2.初步掌握预制语块在英语阅读理解中的作用规律。3.提出相应的英语阅读教学策略。进展计划：1.第一阶段：文献综述，梳理预制语块研究领域的现状和存在的问题。2.第二阶段：实地调查，收集高中生对预制语块的认识与应用能力数据，并基于数据分析提出教学策略。3.第三阶段：数据分析，分析教学策略的有效程度。4.第四阶段：论文写作，撰写开题报告、毕业论文等。六、论文结构安排第一章：绪论1.1研究背景1.2研究目的与意义1.3研究问题和假设1.4研究内容和方法1.5预期成果和进展计划1.6论文结构安排第二章：预制语块概述2.1预制语块定义2.2预制语块的分类2.3预制语块的应用第三章：预制语块在英语阅读教学中的作用3.1预制语块对词汇学习的促进3.2预制语块对英语阅读理解的影响3.3预制语块在英语阅读教学中的应用第四章：实证研究4.1研究设计4.2研究对象选择4.3数据采集和处理4.4数据分析第五章：教学策略的制定5.1

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