双减部编五年级上册语文分层作业设计第7-8单元课课练5课时含答案

五年级上册语文分层作业设计第7单元五年级上册语文分层作业设计21《古诗词三首》基础必做题:1.读拼音，与字词。sun choubopan祖()发()停()河()si yumian()中()树夜不能()读拼音，写词语。),sunbobo( )把船廿ngbo()在诡pan(),TOC\o"1-5"\h\z自己上岸，走进simiao( )。写出下列画线字的意思。(1)竹喧归浣女。( )(2)任凭春芳歇。( )(3)身向榆关那畦行。( )(4)聒碎乡心梦不成。( )提升选做题(4选2)用自己的话说说下列诗句的意思。(1)明月松间照，清泉石上流。(2)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。5、补全诗(词)句，并解释加点词语。(1) 归沆玄， o 歇，王孙O 浣女: 歇： 王孙: (2) 乌啼 , 愁眠。啼： 眠： (3)风一更, ，聒碎 , .更： 聒： 分析句子，选择正确的答案。 (1)《山居秋暝》的作者是 ,"暝”的意思是 0() A.王维日落时分，天色将晚。 B.张继苦苦思索TOC\o"1-5"\h\z(2)《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有( IA月落寒山寺B.乌啼夜半钟声(3)"夜深干帐灯"中的"干帐”指的是( 1A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。推断下列说法是否正确。 (1)"空山新雨后，天气晚来秋"描绘了秋天雨后山间的美景。( ) (2)"月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠"中的"愁”字写岀了诗人的心情。()(3)《长相思》的作者是清代纳兰性德，"长相思”是词牌名。( )(4)"竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为”浣女归竹喧闹, 渔舟下莲动。"( )拓展挑战题(5选3)课文内容梳理。《山居秋暝》这首诗体现出诗人对 生活的憧憬和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的 ；《长相思》则表达出作者对 之情。读诗歌，回答问题。长相思山一程,水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 (1)这首词的作者 代的 O(2)"山一程，水一程”中，对"一程”的两次运用的作用理解正确的一项是( ) A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。B走了一路，很累。(3)找岀词中表达主旨的句子。 课外阅读(一) 十五夜望月寄杜郎中(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(1)解释词语。 十五夜： 地白： (2)诗的一、二句分别从 、 、 的角度来写的。"地白”、“树栖鸦“从写;"冷”从写;“露无声’从写。 这幅凄清的写意图画，衬托了诗人 的心境。 这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境? 这首诗体现了诗人怎样的思想感情? 课外阅读(二)渔家傲•秋思（宋）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，干嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）你觉得"羌管悠悠霜满地”这一句的意思是 （2）推断题。 "人不寐，将军白发征夫泪”的意思是”征人不能入睡，将军头发花白 TOC\o"1-5"\h\z岀征，夫人流下了泪水”。（ ） 首句中的"异"字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、干嶂、长烟、落日、孤城等景物。（ ） ”浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"是全词的核心部分。（ ）（3） 找岀这首词中描写边地荒芜冷落景色的句子，用" "画岀来。（4） 这首词表达了作者怎样的思想感情? 小练笔。 把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家共享一下。 五年级上册语文分层作业设计22《四季之美》基础必做题：1.推断下列加点字读音是否正确，对的画"V",错的改正。kuang lin yiB广课（）凛冽（）闲逸（）读拼音，写词语。liminghongyunxTnkuangshenyi()()()xianyiyufayemujianglin()()()读句子，找出错字并改正。天空漂着红紫红紫的彩云。 漆黑漆黑的暗夜，也有许多的荧火虫翩翩飘舞。 夕阳西沉，夜暮降落。 读拼音，写词语。乌鸦在企mu( )降落的时候，飞回了自己的窝。TOC\o"1-5"\h\z(2)姑娘的脸上露出幸福的hongyun( )。(3)liming( )前的天空yufa( )黑起来。(4)这里的一切都那么和谐,景色都那么令人xinkuangshenyi(依据意思写词语。心胸开阔，精神愉悦。( )(2)蝴蝶飘舞的样子。( )(3)寒冷刺骨。( )选字组词，在所选的字的下面打V。(窠果)里(淋凛)冽安(逸益)选词填空。当然必定这件事( )是他不对，莫非你就没有一点错处吗？他们( )会经过这里，我们只要急躁等待就可以了。写出下列加点词语的反义词。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。()那闲适的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！( )这未免令人有点扫兴。( )提升选做题(6选3)选择正确的一项，填入括号里。(1)漆黑漆黑的暗夜，也有许多的萤火虫翩翩飘舞。() A这句话运用比方的修辞方法描写了萤火虫飘舞的样子。 B这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飘舞的样子。 C这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飘舞的样子。 (2)"光明的月夜当然美，漆黑漆黑的暗夜，也有许多的萤火虫翩翩飘舞。"对这句话理解正确的一项是( ) A由静态描写转入动态描写,静中有动，让景物布满了活力。 B由动态转入静态描写,动中有静，把景物写活。C静态描写，写出月夜的美丽。按要求完成句子。(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。(缩句) (2).光明的月夜当然美，漆黑漆黑的暗夜，也有许多的萤火虫翩翩飘舞。(仿写句子) 依据要求默写课文内容。描写春天黎明天空的句子： 描写夏天飘雨夜晚的句子: 描写秋天大雁翱翔的句子： 描写冬天早晨的句子： 读一读，选一选。A.动态描写 B.静态描写(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。( ) (2)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。( ) （3）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（ ）选择题。这篇文章采用了（）挨次。A时间B空间C逻辑课文整体梳理。 这篇文章分别介绍了 的不同的美，体现岀作者的 之情。拓展挑战题（6选3）重点段落品析。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降落，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着温存的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的 火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。（1）用横线分别画出这两个自然段的中心句。（2）文中画曲线的句子属于（）描写。A动态B靜态C心理 （3）在作者眼里，冬天的美在于 课外阅读（一）陕北八月天（节选）史小溪八月，陕北金灿灿的收获季节到了。 假如说陕北最美丽最明（湄媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇饶）的季节是农家八月天。 当季节进入八月的时令，博大慈（祥详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着,喧哗着,向你坦露出丰满、迷人的秋色。 唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒芜贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉捧）献出果实和收获。 八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，养麦是粉楚楚的，棉花 是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤 色,烤烟袒露出它青油油的胸脯 .....五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑［h可的庄稼间，散发出甜美的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。 田野上最终几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶, 布满黄色的芳香。安静温馨的小径边，孩子］门推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，缓缓地伸展……(选自《旅游文学》清华大学出版社) (1)在文中的括号里选择正确的汉字画"寸‘。(2)找出文中描写颜色的词语。 (3)画线句子运用了 的修辞手法，突出了 O八月的高原向人们奉献了哪些果实？ 请写出你积累的描写秋天的成语或诗句。 17.课外阅读(二)融雪(节选)范泽木一场大雪之后,世界突然陷入荒芜。全部事物都躲在大雪的怀抱里。安静了f夜晚后，太阳探头探脑地出来了。世界突然一片光亮。山峦、田地、树木，都反射着刺眼的光线。大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。 等你细看的时候才发觉，屋檐上、树叶上，已经有水珠静静地滑落。在阳 光下,白雪再也坚守不住它的宝贵。我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始溶化，瓦楞里就开 始涌岀细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子，便会弓I起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出，我们都显得当心而紧急，就像躲避横飞的子弹。 累了，我们就坐在庭院里休息。人还未坐定，山腰上就传来"哗哗”的声 音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处，那里Th,这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间，远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飘舞。那纷飞的细末，在阳光下发岀好看的光线。 我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出许多的雪花。 那些雪花，在空中洋洋洒洒。阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。霎时间，大树小树旁边开满了光荣夺目的花朵。(选自《似水年华与泥土芳香》中国经济出版社)从文中找出恰当的修饰词语填空。( )的棉被 ( )地睡觉( )的雪水 ( )地滑落(2)“探头探脑“的意思是 0像这样含有人体部位的四字词语还有 、 等。(3)在两个画线句中，"横飞的子弹"指的是 ,表现了 ；“一枚枚炸弹”指的是 ,这样比方是因为 O (4)在选文中，孩子|门是怎样享受融雪的乐趣的？ (5)你和你的朋友们在雪中曾经有过哪些欢乐的嬉戏呢？写一写吧。 小练笔(-)用一句话概括文章的主要内容。 小练笔(二)课文表达了作者怎样的情感?小练笔(三)你喜欢哪个季节？和大家共享一下。五年级上册语文分层作业设计23《乌的天堂》基础必做题:1.读拼音，写汉字。••VJiangmei••一 IXjiuzneng拨动船()画()()(憶吴rong zhuangbuxiapaokai()树树()应接()()()()苦恼2.读拼音，写词语。(1)他拨动chuan••V /Jiang(),在这狭窄的的缝隙中当心翼翼地往前走着。(2)这棵r6ngshu( )格外茂密，下垂的枝条jiUchan()在一起,格外壮观。(3)他paokai()杂事，加入到这个ItishT( )团队。3.给下列加点字选择正确的注释。(1)不W计数()A.数目。 B.查点数目。 C冽举。(2)应接不暇()A.空闲。 B.远。C.长期。写岀加点词语的近义词。TOC\o"1-5"\h\z榕树正在茂密的时期，犹如把它的全部生命力展示给我们看。( )(2)真是一株大树，枝干的树木不计可数。( )(3)当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。( )与岀句子中加点词语的反义词。(1)那是许多株茂塁的榕树。( )(2)起初四周是靜寂的。( )(3)树上变得喧闹起来。( )提升选做题(6选3)依据意思写词语。(1)枝叶繁茂。( )(2)原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。()(3)快乐到极点。(选词填空。陆续连续连续(1)战士们( )三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。(2)上课了，同学们( )走进教室。(3)短暂休息了一会,我们( )往前走去。照射照射(4)那翠绿的颜色，光明地( )着我们的眼睛。(5)阳光透过窗户( )进来。读下面的句子，是比方句的打V,不是的打x。我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。(一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。((3)三只桨有规律地在水戰U,那声音就像一支乐曲。( )填空。"三只桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”这句话运用了 修辞方法，把 比作 0读句子，说一说你从中体会到了什么。(1)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，犹如每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。 我留意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。 重点句子理解。 昨天是我的眼睛骗了我，那”鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊L句中的两个"鸟的天堂”分别指什么？ 拓展挑战题(6选3)课文整体梳理。 这篇文章突出了榕树、 的特点，突出了鸟 的特点，体现岀作者对大自然 的赞美之情。重点段落品析。 起初四周是静寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们连续拍掌，树上就变得喧闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我留意地看着，眼睛应接不(假B段)，看清楚了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又 飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xingxing)奋地叫着，那歌声真好听。(1)划去错误的字或读音。 (2)用一句话概括选文第一自然段的内容。 选文运用( )描写，突出了鸟的天堂的特点。A动态B静态课外阅读(一)又见鹭号(节选)

陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地漫步     。我突然瞅见了鹭鹭，当下竟不敢再挪动一步，便静静在沙地上坐下来。哦!鹭鸯又飞回来了!在顺流而下大约30米处,有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对洁白的警鸯就在那个弯头上綁躅(zhizhu)，在那一片生机盎然的绿草中闲适漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步闲适雅然；鹭鸯的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪欲相。几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告辞时的热忱和辉煌......这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸯的消灭而生动起来。记得小时候在河里耍水，在河边割草,鹭營就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时,鹭營在头顶翩翩翱翔。大些时在稻田里插秧，鹭鹭又在田t更上闲适踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……(选自《文苑(经典美文)》2009年第7期)(1)依据意思写岀选文中的词语。放纵无顾忌。( )慢慢地走，徘徊不前。( )(2)”哦!鹭鸯又飞回来了!"连用两个感叹号，可以读出作者( )的心情。A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓从画线句中，你能看出鹭号的什么特点?选文的最终一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？课外阅读(二)镜泊湖(节选)

臧克家在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴,船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望， 颜色一点深似一点,慢慢地变成了深碧。仰视天空，云片闲适地移动,低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了终点了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍旧是同样风姿。真是山外青山湖夕卜湖。比起波浪汹涌的洞庭湖来,镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆来,镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像”春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴实自然，贞静自守的处子。镜泊湖,没有半点人工气，她全部的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有"犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨，她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩影。在炎夏的日子里，假如神话里的仙女到幽静的湖边来裸浴，管保没有人抱 走罗衫使她们再也回不到天上去。 两岸的山，青翠欲流，树木丛茂，有8郁苍苍。这全是解放以后植育的”幼林"，那原始森林的参天古木。船，慢慢地走动着，微风轻轻地吹着，真是像画中游。 (选自《一本书读完最美的散文》中国华侨岀版社)(1)解释词语。水波不兴: 参天古木: (2)"山外青山湖外湖"让你想起了哪首古诗?请写出其中相关的句子吧。(3)"湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行”这句话把 比作 ,写出了镜泊湖 的特点。(4)画线句子运用什么方法，写出了镜泊湖的什么特点? 在这篇文章中，你读出了作者怎样的感惜? 小练笔(一)想一想，我们怎样使鸟的天堂更加喧闹、更加富强?

小练笔(二)结合课文，说说你对下面这件事的看法。我叫白鶯豚，被誉为"长江女神”。但是现在你已经见不到我了，早在十年前，人类就宣布我功能性灭亡了。人类围湖造田，使我家园面积减小；修坝阻隔了我洞游路线；长江水污染使我食物严峻不足，免疫和生殖系统也受到了伤害，我们就这样消逝了。五年级上册语文分层作业设计24《月迹》基础必做题:1.用。给生字选择正确的读音。袅（niao2.连一连。•V

maoxiao袅（niao2.连一连。•V

maoxiao）嫉顷ji）妒（dCihCi）刃（daodu）changduren嫦娥袅刃嫉给多音字注音并组词。累1百()lei()lei()几亓()jT()骨gU()gu()用"然”组成的词语填入相应的空中。(1)奶奶()说："月亮进来了r(2)我们都跑了出来，它()就在院子里。(3)一向落后的平平这次()得了满分。依据意思写词语。

TOC\o"1-5"\h\z(1)你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。( ) (2)没有边际。形容范围极为宽敞。( ) (3)因人赛过自己而产生忌恨的心理。( )把词语补充完整。( )的桂树( )的骨朵儿( )的感觉( )地爬高 ( )地溜进来( )地闪着银光提升选做题(6选3)7..读句子，填写恰当的叠词。 (1)奶奶说："它走了，它是 的。你们快出去寻月吧。”(2)满院子的白光，是 的， 的，灯光也没有这般亮的。(3)院子的中央处，是那棵 的桂树， 的枝, 的叶，桂花还没有开，却有了 的骨呆儿了。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮， 地悄没声地溜进来。河水 的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。用恰当的四字词语代替句中的划线部分。 (1)我们都你看我，我看你，互相望着,都不说话了，倏然间，哪儿犹如有了一种气息。( ) (2)弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊:"月亮在这儿!"()(3)我们有了月亮，那没有边际，格外宽广的天空也是我们的了。()在括号里写出句子使用的修辞方法。原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。( )(月亮)款款地悄没声儿地溜进来。( )按要求完成句子。(1)月亮还在竹帘儿上爬。(仿写拟人句) (2)河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。(缩句) 11.文中的"我们"在哪儿找到了“月亮"？()(多选)A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里课文整体梳理。这篇课文描写的是 （时间）孩子II'〕查找月迹的过程，他们先后查找到了 等脚印     ，表达出一种喜悦的心情,让人明白了 的道理。拓展挑战题（5选2）重点段落品析。奶奶说：”月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。"我们更加觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿 上，瓷花盆儿上,爷爷的掀刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：”月亮在这儿！"妹妹几乎同时在下湾喊道："月亮在这儿！" 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪Th的水里都有月 亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也肯定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你同意,它就有了哩。（1） 写岀下列词语的近义词。兴趣-…（ ）粗糙----（ ） （2）对文中画线句子理解正确的一项是（ ）A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。B月亮不见了，奶奶让大家去查找。C天阴了，月亮才不见了。 （3） 通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了 它是人们对 课外阅读（一）月到中秋（节选）快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人静静地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上,端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥^玉兔的静静话儿呢！在娃娃们的世界里，布满了对这个美好1专说的无限向 往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水,屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，犹如并没有听到什么。别的孩子也一个 接f换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮犹如比黄昏时更高，更圆了，认真看去，月亮里面影影绰绰的，犹如是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚 嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声："听，有声音了r话音未 落，一抬手,”哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。 月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平常更显得高远。村里村外吃过皈的 大人们，三五成群地聚在一起谈天，”相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三 两两走出村子，到庄稼地里去散漫步     ，也散散心。凉风习习，寒蛰(qiong)等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。 早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。认真倾听，能够听到清脆的 "啪嗒""啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。(选自《七彩语文(写字与书法)》2018年第8期)(1)解释词语。呼朋引伴： 三五麟： (2)抄写文中描写颜色的词语。(3)"失望写在一张张稚嫩的脸上。"这句话中”稚嫩的脸”是代指 。他们“失望“是因为 O(4)”相见无杂言，但道桑麻长"出自陶渊明的《归园田居•其二》，请你用自 己的话写出它的意思吧。 (5)选文写到了哪些人在中秋的活动？你从中感受到了什么? 课外阅读(二)夜听九寨(节选)沉石 九寨的夜很纯净，只有半弦清月挂在山尖。此时，泉击石盘的声音愈来愈响，贴近礁盘，俯身侧耳，一种神奇的声响穿过石盘，与喷发的水珠打在翠竹 林里发出的珍宝散落般的音韵，形成了主声音与次声音的合奏共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。我闭着眼睛在感悟："水是有生命的r听说金海湖是海拔最高的山脉之湖 山与水有洞洞相连的隐秘我指着海拔3300多米的山峰问旅游局的老朋友甘巴你真的要进洞甘巴急了 就是白天进去都很困难没有探险，哪来的收获！我决心已定。走进山洞，查找泉的源头。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋，清脆、洪亮，犹如从悬崖上滴下翡翠，颗颗沁人心脾。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，倾听着来自泉水发出的响声，用心查找着那最自然 的泉之声。蓦然，我的头顶传来一阵水流的轰鸣，如千丈瀑布直泻而下，巨响震耳欲聋。我惊讶地仰视，却黑压压一片。我们循着水声钻过一个个山洞，翻越一条条起伏的狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐(pan)凹处，总感觉到泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。”快来看，我的左侧是一道水线r我大声嚷道。水线在夜色中闪着一道道别致的亮丽，辉映着整个山洞。啊，找到了，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音如此的原始而年轻……(选自《梦寻南梁沉石经典散文阅读赏析》当代中国岀版社)在文中的空白处加上恰当的标点。作者在九寨的夜里听到了哪些声音？作者闭着眼睛在感悟:"水是有生命的r你是怎样理解这句话的？对画线句子理解不恰当的是( )这句话写出作者为自己的新发觉兴奋不已。作者的兴奋是因为他是第一个发觉这条山洞中的泉水的人。作者的兴奋不仅是因为新的发觉，还因为他真实感受到了大自然的魅力。(5)作者抓住”听”来写九寨，重点描写了在山洞里的”听”，这样写有什么好处呢？小练笔(一)写出几句你喜欢的描写"月”的诗句。小练笔（二）噢，月亮竟是这么多：只要你同意，它就有了哩。你怎样理解这句话？五年级上册语文分层作业设计《第7单元练习》备注：学生依据自身实际情况自主选择作业内容及数量。A类基础性必做题1.给下列生字注音。窠（ ）怡（ ）凛（)冽（ ）逸()桨（ ）暇（ ）袅（)嫉（ ）妒()2.下列“累”字读音为％i"的一项是（1A.日积月累B.硕果累累 C.过度劳累D.长年累月3.下列加点字的注音完全正确的一项是（A.凛冽(lie)t(ci)器B.嫉（ji）妒嫦娥（6）C.袅果(niao)更(geng)新D.悄(qiao)然聒(gud)噪4.多音字组词。更geng()( )geng()()晕yun()()yun()()缝feng()( )feng()()禁jin()()jin()()

累lei()()lei()( )lei()( )悄qiao()()qiao()()B类提升性选做题：(7选4)5.写出下列词语的近义词当然--()急急匆匆一()感动一()凛冽--()扫兴一()心旷神怡一()灿烂--()缓缓--()茂密-( )纠正--()逼近--()展小--()清楚--()留恋--() 不RJ计数一()应接不暇--()新颖--( )满意--()踪迹--()疑心--()平日-( )嫉妒T)粗糙--()无边无际一()6.写出下列词语的反义词寒冷--()漆黑--()扫兴一( )心旷神怡--()灿烂--•( )陆续一()茂密--()错误--()光明一( )静寂--()喧闹--()清楚一( )新颖--()满意--()失望一( )疑心--()平日一()嫉妒一( )粗糙--()清清楚晰一()7.词语归类①ABB式词语:()()()()

(5)AABC式词语:()()()()()③吸乂不乂"式词语：()()()()()④量词:一（）白灰一（）乐曲一（）树叶一（）鸟叫-()回眉一（）小河-（）净沙⑤动词:（）错误（ ）水面（）桨（)地上⑥修饰词:（）的红晕（ ）的暗夜（)的夜晚（）的微光（ ）的大雁（）的清晨（）的心情（ ）的冬晨(）的红霞(）的榕树（ ）地看着⑦描写四季景物的词语()()()()()8.圈出每组中书写有误的汉字，并更正在括号里。A.榆树划浆树桩口眉（ ）B.膝黑抛开黎明大榕树()9.补全下列词语，并给所填字选择正确的解释。（1）心（）神怡①空阔。②心境阔大。③定废/耽搁。（2）应接不（ ）①空闲，没有事的时候。②虚伪的，不真实的。（3）不可计（）①责怪，列举过错。②地计算。对下列加点词理解不正确的一项是（ 竹嘻归浣女（温暖） B.月落乌啼霜满天（叫）C.身向榆关那畔行（那边，指关外）D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂）佳句简析（1） 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 （2） 那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，犹如每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。 （3）大的，小的，花的，黑的有的站在树枝上叫,有的飞起来有的在扑翅膀。 C类拓展性挑战题：（5选3）诗句理解。 "月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句诗中描写作者看到景物的是 ,听到的是 o" "字体现了作者当时的心境。对下列这句话理解有误的一项是（ ）”那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，犹如每一片绿叶上都有f新的生命在颤抖。 这句话运用了比方的修辞手法，使我们感受到大榕树枝叶的茂密这句话写出了叶子富有光泽、翠绿欲滴的特点作者感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树布满活力的蓬勃生机句子理解。”原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，慢慢地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这句话运用了 的修辞手法,写出了月亮的 （静态动态）变化，体现这一变化的词语 是： 、 、 。仿照这一写法，写一写日出或日落的过程： 住:课本回顾。 《山居秋暝》一诗的作者是 0诗中静态描写和动态描写相结合的诗句是" , \"风一更 聒碎乡心 。” 这句词出自 代 的《 》。从词句中可以体会到作者 的情感。《四季之美》按 的』贿描绘了四季之美景,文中流露出作者 巴金爷爷笔下的"鸟的天堂”实际上是指 .把它称作”鸟的 天 堂” 的 原 因是 《月迹》一文中"我们”在哪些地方查找到了月亮的脚印     ？(° )(多选)A.中堂里 B.院子里 C.小河边 D.卧房里16.阅读天地。雪之韵雪，纷纷地飘着像天堂里福'天使，舞着轻快的翅膀，在空中打着旋 儿,悠悠地降落人间。J'矗箫皮地矗孩蓄那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。她又留在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。最终，她累了，于是依依不舍地告辞了宽敞的天空，紧紧依偎着小草，和大地融为一体，孕育着新的生命。我静静地坐在草地上，受着那一份独特的感觉。柔柔的雪花轻抚着我，我禁不住伸岀舌头捕获她那神秘的滋味。啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。抬头仰视天空，洋洋洒洒的雪花妍以一张洁白的网，罩住了山，笼住了树,掩盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，和善、美丽、纯净在汶里得到了升华。啊，雪之韵 .....(1)给文中加点的字选择正确的解释，在括号内画"寸”。掩盖A底朝上翻过来。( )B盖住。( )至纯至美A到。( )B极，最。( )(2)甬"—”画出一个描写雪花动态之美的句子。(3)请写出你对文中画横线句子的理解。 (4)文章告诉我们雪分别落在 ,表达了作者 的思想感情。五年级上册语文分层作业设计第8单元五年级上册语文分层作业设计25《古人谈读书》

基础必做题:基础必做题:读句子，给加点字注音。知之为知之，不知为不知，是類( )也。 (2)默而识( )之，学而不厌，海( )人不倦。读拼音，与词语。(1)我们每个人都应当(1)我们每个人都应当buchixiawen(),每个教育者都要huirenbujuan(bujuan( )。 (2)不用心sbngdu( )对我们来说qi(3)我们在读诗书的时候，要有hengxTn(bushi( )铺张时间？)，要有毅力，二者queyTbuke( yTbuke( )。(4)我们做事要有hengxTn((5)每个人都有quedian(写出下列加点词语的意思。),不能半途而废。)，我们要正视自己的缺点并改正。TOC\o"1-5"\h\z(1)知之为知之，不知为不知，是知也。( )(2)余尝谓( )(3)心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。( )对号入座。学习方法②学习态度③既有学习方法，又有学习态度(1)敏而好学，不耻下问。( )(2)知之为知之，不知为不知，是知也。( ) (3)读书有三到：谓心到，眼到，口到。( )解释加点字词的意思。(1)敏而好学，不耻下I'可。敏： 好： 耻： 下问： (2)吾芸终日不食，终夜不寝,以思，无益，不如学也。■ZX. 解释加点词语的意思。 TOC\o"1-5"\h\z(1)盖土人读书 .....( )(2)第三要有恒。( )(3)有志则断不甘为下派。( )提升选做题(4选2)解释下列句子的意思。 (1)第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 (2)如河伯之观海，如井蛙之窥天。 依据课文内容填空。(1)我非 , , (2)学如不及, o解释文中加点字的意思。并解释整个句子。TOC\o"1-5"\h\z(1)敏而好学，不耻下问( )( ) (2)知之为之，不知为不知，是知也( ) (3)余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。( ) 课文整体梳理。《论语》这三则，让我们明白了读书要 个方面；朱熹告诉我们,读书要有 ；曾国藩告诉我们，读书人要有 拓展挑战题(6选3)重点段落品析。 余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看认真，心眼既不专一，却只漫浪诵(sbngyong)读，(决绝)不能记，记亦不 能久也。三到之中，心到最急。心既矣,眼口岂不到乎?用横线画出括号里正确的字和读音。 对文中划线句子理解正确的一项是( ) A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。 B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。读了这篇短文，你有什么收获？ 下列说法正确的是( 1"不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。朱嘉认为"三到”之中最重要的是"口到”。”知之为知之，不知为不知，是知也"中最终一个”知”字意思是学问。课外阅读(一)读书(宋)陆九渊 读书切戒在惊慌，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身必要急思量。(1)下列词语解释有错误的一项是( )兴味：兴趣,趣味。未晓：天还没亮。思量：思考，考虑。 (2)"切”在字典中有三种解释：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着 实。"读书切戒在惊慌"中的"切”意思是( )；"切身必要急思量”中的 ”切”意思是( \ (3)我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品尝，这样才能体会岀无穷的 兴趣与意味来。表达这个意思的诗句是:" , (4)诗人认为有不明白的地方可以 ,而与自己的内容则肯定要细读深思。(5)关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。 14.课外阅读(二)古人谈读书(两则) 聪与敏①，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。昏与庸②, 可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 ［清］彭端淑 "破”与"有神”三字③，全是教人读书作文之法。盖④破其卷，取其神, 非回囹用其糟粕⑤也。蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤⑥。—［清］袁枚(选自《/」岸古诗文手册》上海人民岀版社)［注释］①聪与敏:聪慧和机敏。②昏与庸：迟钝^平凡。③"破”"有神" 岀自杜甫诗句"读书破万卷，下笔如有神”。④盖：句首语气词,含有推论的意味。⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。这里比方书中无用或不好的东西。 ⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。 (1)依据意思写出文中的汉字或词语。TOC\o"1-5"\h\z依靠、凭借。( )限制、阻碍。( )自求上进。( ) 形容整个儿。这里有不认真咀嚼、消化的意思。( ) (2)把下列句子改写成现代汉语。 聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者,自败者也。 盖破其卷，取其神，非例囹用其糟粕也。 读画线句子，这句话通过形象的比方说明了什么? 这两位名人的话各表达了怎样的读书观点?用自己的话概括出来吧。彭端淑: 袁枚： 15.小练笔(一) 学了本课，结合自己的实际情况，说一说你今后准备怎样读书。 16.小练笔(二) 把你知道的关于读书的名言和大家共享一下吧。

五年级上册语文分层作业设计26《忆读书》基础必做题:下列加点字注音有误的一组是(1A.贾府(jiaA.贾府(jia)B消遺(qian)C烦琐(sud)读拼音，写词语。卩申吟(shen)

书刊(kan)

凯旋(kai)水浒传(hu) 荡寇志(kou)天罗地煞(sha)妈妈每天劳碌于这些fansud()e他们家格外梢。hua()，漂亮极了。(3)他的身体日渐shuairud( )e(4)zhepian( )文章的描写部分有点儿fSnsud( )。 (5) (5)—拿到这份kanwu(地读起来。用。给生字选择正确的读音。),他就jinjinyouwei(栩(yCixu)浒(xCihCi)煞(shasha)寇栩(yCixu)写出加点词语的反义词。TOC\o"1-5"\h\z我听得津津有味。( )(他们)都有极其生动的性格。( ) (3)看来人物栩栩如生的《水浒站》,就不会看索然无味的《荡寇志》。( )5.补全下列词语，并按要求填空。分久()()合久()()()知()解()()如生()()有味索然()()总而()()自作()()风()雪()真()实()心()神()无病()()(1)以上词语中"——'和"—意思相反。 (2)" "常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词TOC\o"1-5"\h\z有： • (3)" "指读书理解得不够透彻。提升选做题(6选2)修改病句。《三国演义》对我格外感兴趣。 (2)书看多了，我也会比较、选择。 我拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。 作者列举了读哪些书的例子？( )(多选)A.《三国演义》 B.《白蛇传》C.《水浒传》 D.《红楼梦》 E.《封神榜》F.《荡寇志》按要求完成句子。(1)一谈到读书，我的话就多了!(用加点的关联词造句) (2)用"津津有味"写一句话。 依据课文内容填空。(1)这篇文章依据 侦序介绍了自己读书的过程。(2)在读书中，作者的收获是 o对下列句子理解正确的一项是( )”读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……"A说明"我”读书融入了感情，读得格外认真。B是"我”觉得难过，所以才会哭。C"我"很喜欢哭。1L课文整体梳理。这篇文章依据 挨次,介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要 拓展挑战题(7选3)重点段落品析。因为看《三国演义》弓I起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说"官逼民反”的《水浒传》大加观赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉牵强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到”满纸荒唐言，一把辛酸泪“，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永久感到读书是我生命中最大的欢乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。写出下列词语的近义词。观赏—-( )思考…--( )下列对第二自然段的理解正确的一项是( )A随着年龄的增长，阅历的增加，"我”对《红楼梦》的理解不一样。B说明"我”不喜欢《红楼梦》这本书。C”我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。(3)用一句话概括选文第三自然段的意思。课外阅读(一)生命的一部分(节选)刘心武书，是我生命的TC分。我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，犹如不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，假如不是书，那就肯定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的款待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品当然惋惜，最惋惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，岀差时也同在家里一样，躺到床上后必定要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚 真够狼狈，临时去借书又不可能,躺在床上后，百无聊赖,浑身不拘束,突然 我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊那不也可权旦当作一本书么于是我兴奋地跳下床抓过了那一摞台历那是一份《中外历史学问台历》真棒于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晩就此免去了空虚和寂寞，我像平常 样读了书。在旅行途中,火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。认真想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今日的条件无论如何总要匕匕马背上好，怎能荒废时间，成天不读一行书呢？（选自《青少年日记（小学版）》2014年第3期）（1）从文中找出下列词语的近义词。懊丧——（ ）孤独——（ ）铺张——（ ） （2）”百无聊赖”的意思是 。像这样含有"无”字的成语还有 、 等。 （3） 给文中第三自然段画线句子的空白处加上合适的标点。 （4） 作者写了自己在哪些地方读书，古人在哪些地方读书？ 课外阅读（二）把书当朋友（节选）（美）司麦斯 书与人的关系，就像朋友和朋友之间的关系一样,因为书与人之间，存在 着某种情意，我们往往可以从一个交友的情形，了解他的为人。同样的，从一个人所阅读的书，来（衡量品量）他，也一样的正确，朋友也好，书也好，我们得好好（重视珍视）这份友谊。古往今来，好书总是人们最好的朋友，这层关系，相信永久不会转变，因 为它是一个最有急躁、最令人开心的良伴，它绝不会在患难时（抛弃背弃） 你，它对你永久是那样亲切:年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。书有一股力气可以使人真切而紧密地互相结合，往往由于对某书有共同喜爱的而彼此产生亲切之感，经由作者的（介绍媒介）,而和作者的生活打成一片，于是在思想、感触上起了共鸣，而建立了彼此之间的亲热关系。一本好书，犹如一个生命的精华，因为个人生命是短暂的。但是光辉的思想是永存的。一本好书就是由这些黄金彳以的思想和那些珠机似的宁句堆砌而成的宝藏，其中所闪烁着的灵智是那样的令人怀念，令人珍爱，实在是人类最忠贞的良友和精神的食粮。书是人类奋斗史上最为不朽的硕果，多少的殿堂，多少的雕像已经随着年月湮没，只有书，还始终矗立着。宏大的思想，宏大的灵智永久经得起时间的考验，从几世纪前，在作者的心中孕育成熟，直到今日。始终是经久而常新，字里行间依旧跳动着当年的思想和宏论，仿佛先哲就在眼前。(选自《名人谈读书》经济日报岀版社) (1)在文中的括号里选择恰当的词语画"寸”。(2)"年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。”这句话中的”它”指的是 0作者把"它”当成 来 写,让我们感受到 0(3)画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ,把 比 作 0 (4)结合短文内容，想一想，下面哪一种说法是不正确的( 1我们可以由一个人阅读的书，或者他所交的朋友，来认识这个人，所以 书和朋友同样重要。 只有书才能成为一个人最好的朋友，因为它最有急躁，又最令人开心。 书往往会成为友谊的桥梁，让人们因为对同一本书的阅读产生思想、情感的共鸣，从而在彼此间建立亲热的关系。。一本好书，犹如生命的精华,将会永存，并且随着年月湮没，成为最不朽的硕果。 (5)请结合自己的认识，仿写句子。一本好书，犹如一个生命的精华。因为个人生命是短暂的，但是光辉的思想是永存的。一本好书，犹如 。因为 15.小练笔(一)

你常常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家共享一下。小练笔（二）依据课文内容，说一说作者喜欢读什么样的书，不喜欢读什么样的书？小练笔（三）你怎样理解”读书好，多读书，读好书”这句话的？18.小练笔（四） 作者想要通过这篇文章给孩子们怎样的忠告?五年级上册语文分层作业设计27《我的"长生果"》基础必做题:给下列多音字选择正确的读音。[leileilei]伤痕累累（）日积月累（）格外劳累（ ）果实累累（ ）[chachachaici]参差（））差不多（ ）参差（））差不多（ ）藉） （馈贵）赠签） （阅悦）读划掉括号内错误的词语。过（隐瘾）书（籍（滋磁）石借（鉴选择加点字的正确读音。甸（dianju）馈（guikui）酵（jiaoxiao）沥（lili）补充词语。如（）似（）干（）一（）（）光（）彩

（）欢（）合心（）理（)(）肠（）肚别出（）（）不（）而（)()(）有味5.写出加点词语的近义词。（1）我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。()（2）醉心阅读使我得到了报偿。（)（3）这些领悟自然是课外读物的馈赠。（)6.选字组词。比（欲喻）上（引瘾）（卓桌）越书（级籍）提升选做题（6选3）7.依据意思写成语。（1）形容神态失常,失去自制。（)（2）指许许多多的想象不断涌现岀来。（)（3）比方对事物不加分析思考。（)（4）形容格外惦念,放心不卜。（)8.补全词语，并选词造句。流（）溢（） （）醉（）痴浮想（)()圏囹（）（） 不求（）（)悲（）离（）牵（）挂（）不言（）（)(）篇（）律别（）心（） 与众（）（)呕（）沥（）造句1: 造句2: 9.按要求完成句子。（1）像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。（用加点的词语仿写比方句） （2）书籍是全世界的养分品。（改为反问句） 按课文内容填空。（1）书，被人们称为人类文明的 O（2）莎士比亚说:”书籍是 列说法正确的是（\ 作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。课文整体梳理。这篇文章用布满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是 另一点是拓展挑战题（5选2）重点段落品析。记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写"秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上"时，我心里突然掠过了担忧分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将光明和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农夫的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个"甲优”,教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的"鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1）在括号里填入正确的成语。（2）用横线画出”我”对写作的感悟。（3）选文的第二自然段运用了（）的手法，描写了作者眼中的秋天。A拟人化B比方C象征课外阅读（一）读书使人优美（节选）毕淑敏"优美”在字典上的意思是:美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不同意美好啊？除了心灵的美好，夕卜表也需美好。有一个最简洁的美容之法，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为你在倾听一些宝贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长期的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降落在你双眸。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透，让我们在赞扬的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比全部语 言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技 术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座欢乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来，独享其乐。或许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭,其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一 个4\隐秘:我大半生全部的欢乐累加_处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。(选自《阅读(书香天地版)》2016第9期)(1)依据意思从文中找出合适的词语。TOC\o"1-5"\h\z拍着桌子叫好。形容格外赞扬     。( )形容用心听别人讲话。( )形容人说得滔滔不绝、格外喜悦、得意兴奋的样子。( )(2)读了短文，我知道了，"做一个美好的人"，一是指 ,二 是指 。本文向我们介绍了最简洁的一种美容之法，那就是 O 在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？ 文中画" "的句子应当怎么理解？最正确的说法是( )读书的过程，是不断体验欢乐的过程。这种欢乐格外简洁得到，而且数 量又多。退一步讲，就是把我大半生生活中得到的全部欢乐加在一起,生怕都抵不过读书所能得到的欢乐。 我爱读书，读书让我得到了许许多多的欢乐。相比之下，生活中我得到的其他欢乐并不多，是完全抵不过读书得到的欢乐的。 对我来说，生活中快不欢乐并不重要，读书中得到的欢乐才重要。因为我曾尝试把大半生全部的欢乐都加在一起，结果都没有读书得到的欢乐多。 这篇选文只选了作者原文的一部分。假如这篇文章是首尾呼应的，你决定结尾应当怎么写呢？试一试吧。 15.课外阅读(二)背书(节选)李晴我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个偏僻的地方。那时，我 就选中了校园墙角的一溜猪舍(sheshe\其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干洁净净的地方。石子铺的小道，青石砌口佢qi)的圈栏，薄薄的雾气,冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还 有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸,竖排版,繁体字，石印。一首一首 页一页在晨风轻拂的油灯下我慢慢地都背过去了日子一个又一个的日子都从油灯下从我朗朗的背书声中翻过去了对于我的惊扰,猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至囲匕起来用嘴拱我放在圈(juanquan)栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎(w&wei),呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。到了冬天，起早背书就不那么满意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了， 耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发岀D丝H丝的声响，像许多飞着的小蛾子。放寒彳剧^,我回到家，母亲看着我冻得纸中的手背，心疼得直掉眼泪。 现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。(选自《广东第二课堂(小学)》2015年第5期)(1)用7”画去括号里错误的读音。(2)给文中画横线句子的空白处加上标点。(3)“习以为常“的意思是 。作者在猪舍旁边读书,猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的缘由是 O (4)文中画" "的句子运用了 的修辞手法，在文中属于描 写。这样写的好处是 (5)为什么每当听到有人说”上了几年学，混了几年，啥也没学下"时,作者会”想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子”？【参考答案】16.小练笔（一）你在写作上有什么心得？和大家共享一下。17.小练笔（二）学完本文，请你从"读书”或”写作”中选择一方面，谈谈你的收获。五年级上册语文分层作业设计《第8单元练习》备注：学生依据自身实际情况自主选择作业内容及数量。A类基础性必做题1.给下列生字注音。矣（ ）斩（）首水浒（ ）薄寧（ ）志烦琐（)栩栩（ ）某（ ）年过痕（)书籍（ ）2.下列加点字的读音完全相同的一项是（1A传记自传水浒传B.着力焦急睡着了C.美差差错差不多D.投奔奔跑奔小康3.补充完整下列词语，在括号里填入本单元的生字。不chi（ ）下问熟读成song（)pu（ ）实无华jinjin()(）有味4.形近字辨析。称（胃谓）（岂起）不（燕宴）请（战斩）首（凯慨）歌敌（冠寇）消（遣谴）书（刑干U）烦（锁琐）

呻（今吟）无（限陷）（诲悔）人不倦兴亡盛（衰哀）（羽羽栩栩）如生B类提升性选做题：（2选1）5.多音字组词。传chuan()chuan()卷juan()juan()差cha()cha()cT()chai()奔ben()ben()6.写出下列词语的近义词。期盼一期盼明白一了解督促一•督促决定一决心居然一竟然观赏一-观赏思考一思索消遣一解闷烦琐一•琐碎7.写出下列词语的反义词无限_限结局一开端朦胧一清楚愉悦一悲伤浅显一深奥制造一仿照8.词语积累不（ ）下问（ ）人不倦（ ）—不可津津有（)-( )半解栩栩如（)（ ）然无味不能自（ ）天长地（)浮想联（）悲欢离（ ）干（）一律9.词语搭配(）的滋味（）的文字(）的篇章（）的画贝(）的秋天（）的制造10.仿写词语（1）AABC式词语：津津有味()()()（2）如A如B式词语：如醉如痴()()()（3）含有两对反义词的词语：兴亡盛衰()()()下列加点字的注音及注释有误的一项是（ X诲（hui）人不倦（教导）默而识（shi）之（认识） 心到最急顷）（要紧，重要） 下列加点词语运用有误的一项是（ X老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味我站在泰山之巅俯视云海,不由得浮想联翩 他已经一天没有吃东西了，现在看到桌上的饭菜，感到如饥似渇最近王阿姨身体不好，这让在外地上学的女儿牵肠情肚C类拓展性挑战题：（7选3）句子百花园 （1） 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悅之情。（仿写比方句）像 ,像 ,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。 （2） 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写排比句）人们都爱 ,爱她的 ,爱她的 ,爱她的 O阅读理解。（1）对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、 无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、格外质朴 浅显的篇章，明6怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 梳理信息：作者喜欢读 的作品，不喜欢读 的作品。（2）”书，被人们称为人类文明的’长生果'这句话把 比作— ,突出了 o运用相同的修 辞手法写一写你心目中的“书“： O 课本回顾。（1）朱熹认为读书应做到三到，即 、 、 ,其中最重要的是 O (2)"默而识之，学而不厌，诲人不倦”依次告诉了我们—、 、—(①教学方法②学习态度③学习方法),这句话的大意是 O(3)冰心老人对儿童的读书指导是 , , o(4)《我的"长生果”》一文中，作者从自己的读书阅历及写作经历中悟岀的道理有( '(多选)我永久感到读书是我生命中最大的欢乐作文，首先构思要别岀心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味“才好 作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和仿照，但是真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的制造(5)写岀朱嘉的两首《观书有感》中的富含哲理的诗句。其一： ? . : I O重点句段(1)敏而好学，不耻下问。敏： 耻： 句意： (2)余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。句意： 这是宋代 的读书心得，对我们读书有着乐观的指导意义，为我们读书供应了很好的指导方法。 (3)我永久感到读书是我生命中最大的欢乐！这句话是作者的 。阅读可以了解许多课堂上学不到的东西, 开阔视野，扩充学问面，提升语文素养。阅读能让人感到幸福,从书中作者体验到了从未有过的欢乐。(4)读书好，多读书，读好书。

句意：读书很好、很有好处，应当大量地读书，并且选择有乐观意义的书来读。这句话从读书的 讲到读书的 ,既是作者对自己读书阅历的总结，也是对儿童的殷切期望。感知课文 (1)《古人谈读书》这篇课文主要记录了古人有关 、 的言论。第一则选自《论语》，是 关于学习态度和学习方法的三句话;第二则是朱嘉的学习方法，告诉我们读书要 、 、 ° (2)《忆读书》是一篇叙事散文，作者 按 JI贿,回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书阅历、选书的标准和读书的方法，表达了”— 感悟。 (3)《我的“长生果”》的作者是 ,这是一篇散文,"长生果" 加上引号，说明它有特殊     的含义，在文中指的是" 二书是人类的 ,是人类文明长期不衰的 ，作者把书比作”长生果“，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的 。 交流广播站。请你以平平的身份,补全下列对话内容。我昨天看了一本书，特殊     好看。平平平平我昨天看了一本书，特殊     好看。平平平平 平平 安安:什么书?为什么说它好看?安安:你最喜欢书中哪个人物?安安:你为什么喜欢他(她)？ 阅读天地。欧阳修苦读

欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人 篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以 至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家，”唐宋 八大家"之一。②孤：幼年丧父。③荻：芦苇秆。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。 (1)文中”教以书字”的"书”的意思是( \A.写字;记录;书写 B.字体 C.装订成册的著作 D.书信(2)依据译文写句子。欧阳修四岁时父亲就去世了。 只是致力读书。 欧阳修的胜利，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的缘由是 ： O把握信息要点,概括文章的主要内容。 (5)就本文而言，欧阳修值得我们学习的精是: ,21《古诗词三首》参考答案L孙愁泊畔寺榆眠孙伯伯停靠河畔寺庙 (1)洗衣服(2)尽(3)边(4)声音嘈杂(1)皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。(2)月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中犹如布满着满天的霜华,面对岩上模糊的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。(1)竹喧莲动下渔舟任凭春芳自可留洗衣物的女子。尽。原指贵族子弟，此处指诗人自己。(2)月落霜满天江枫渔火叫。睡觉。(3)雪一更乡心梦不成故园无此声 一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。(1)A(2)B(3)B(1)x(2)V(3)V(4)V田园愁绪家乡的思念(1)清纳兰性德(2)A(3)聒碎乡心梦不成，故园无此声。(1)指农历八月十五的晚上，即中秋夜。指月光照在庭院的样子。视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(1)羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。(2)xVV(3)干嶂里，长烟落日孤城闭。(4)这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。示例：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。22《四季之美》参考答案：VlinV黎明红晕心旷神怡闲逸愈发夜幕降落(1)漂——飘(2)荧——萤(3)—幕(1)夜幕(2)红晕(3)黎明愈发(4)心旷神怡(1)心旷神怡(2)翩翩飘舞(3)凛冽窠凛逸(1)当然(2)必定(1)光明(2)劳碌(3)助兴(1)B(2)A(1)天空飘着彩云。落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。(2)即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要升起熊熊的炭火，手捧着温存的火盆穿过走廊时，那闲逸的心，情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(1)B(2)A(3)AA春夏秋冬喜爱(1)秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。(2)A(3)闲适的心情(1)媚饶祥奉黄灿灿红彤彤粉楚楚白花花黑玖玖绿莹莹金黄青油油比方陕北高原田野河谷金灿灿的颜色示例：糜谷、高粱、养麦、棉花、绿豆荚、白菜、玉蜀黍、烤烟、向日葵。示例：秋高气爽秋色宜人春华秋实空山新雨后，天气晚来秋。孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。(1)厚厚安稳细细静静伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟地探望示例:牵肠挂肚头重脚轻屋檐上落下的水滴水滴很小，落下的速度很快掉在地上的雪块雪块落在地上，就像炸弹落地一样，会裂开开来孩子们一起穿梭在屋檐前的水滴里，一起拿了木棒去山腰上敲雪，享受着融雪的乐趣。(5)示例：我们在雪地上堆雪人、打雪优18.这篇文章介绍四季美丽的景色。18.表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。20.示例：我喜欢冬天。冬天雪花漫天，银装素裏，世界一片洁白，格外美丽。23《鸟的天堂》参考答案：桨眉纠正榕桩不暇抛开(1)船桨(2)榕树纠缠(3)抛开律师(1)B(2)A(1)呈现(2)不计其数(3)改正(1)稀疏(2)喧闹(3)冷清(1)茂密(2)应接不暇(3)兴奋(1)连续(2)陆续(3)连续(4)照射(5)照射(1)x(2)x(3)V比方划水的声音乐曲(1)大榕树格外茂密。(2)榕树上的生命力旺盛。(3)榕树上的鸟格外多。第一个"鸟的天堂”指大榕树，第二个”鸟的天堂"指鸟儿生活的乐园。大美多欢生命力(1)划去假xing(2)鸟儿们许多。(3)A(1)①恣肆②綁躅B(3)从画线句中，我能看出鹭鹫的宝贵、优雅、不俗。(4)示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸯，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。(1)指没有涟漪和波纹。形容格外平静，多指江河湖海平静的样子。古老的树木枝繁叶茂,高入云天。(2)《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?湖面玻璃平静(4)画线句子运用对比的方法，写岀了镜泊湖的平静安详、水波不兴、朴实自然。(5)在这篇文章中，我读出了作者对镜泊湖的喜爱和赞美,对祖国大好河山的热爱之情。17.示例：我们要保护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们制造一个和谐的宽敞的生活空间。17.我对白鷺豚的功能性消逝感到难过，对人类的行为感到惭愧。我们应当像课文中大榕树那里的人那样，与大自然和谐相处，努力为小动物们制造良好的生活环境。24《月迹》参考答案：maojiduren嫦(chang)娥(6)袅(niao)刃(r&n)嫉(ji)妒(dU)劳累、日积月累、果实累累几乎、几个骨头、骨朵儿(1)突然(2)果然(4)居然(竟然)(1)面面相觑(2)无边无际(3)嫉妒高高累累奇异慢慢悄没声儿灿烂(1)匆匆(2)玉玉银银(3)粗粗疏疏疏疏累累(4)款款(5)细细(1)面面相觑(2)大呼小叫(3)无边无际(1)拟人(2)拟人(1)星星还在天上眨着眼呢。(2)净沙闪着银光。ABCD中秋镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月只有想方设法去努力追求，才能得到(1)兴致粗劣A月亮无处不在，它在每个人的心里 美好事物的追求(1)召唤朋友，招引同伴。形容一伙一伙的人，几个人几个人聚在一起。蓝白色白雾茫茫油绿洁白孩子没有听到月宫里面嫦娥和玉兔的静静话儿示例：相见时不谈论世俗之事，只说道桑麻的生长情况。选文写到了孩子和大人在中秋的活动。我从中感受孩子的天真和顽皮，大人们淳朴自然的生活氛围。1c(1\11 ” 11?11 1111丄l丄丿 I/O Io • /o作者在九寨的夜里听到了泉击石盘的声音、水珠打在翠竹林里发出的声音、山洞里泉的声音、瀑布轰鸣的声音等。示例：深夜中山泉流淌，共鸣和谐，仿佛泉水有灵魂与生命。作者这样写突岀了泉水在九寨的地位，也能凸显九寨的神奇。B示例：作者走进山洞，就像走进了九寨的中心，能更好地触摸到水的神经，倾听九寨的灵魂之声，这样就从一个新颖的角度更好地写岀了九寨独特的美。示例：(1)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(2)举头望明月，低头思故乡。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。江畔何人初见月，江月何年初照人。生活中不是缺少美，而是缺少发觉，只要你同意去发觉，美无处不在，期望无处不在。《第7单元练习》参考答案L窠(kO)怡(y。凛(lin)冽(li&)逸(yi)桨(jiing)Bg(xia)袅(n话o)嫉侦)妒(dCi)BC更geng更换更改geng更加更好晕yun晕倒头晕yun月晕晕车缝feng缝补缝合feng缝隙裂缝禁jin弱不禁风忍俊不禁jin禁止禁令累lei累赘累叠lei劳累受累lei累积累计悄qiao轻悄静悄qiao悄然悄声当然--当然急急匆匆--匆匆忙忙感动-激动凛冽--寒冷扫兴-败兴心旷神恰-神清气爽灿烂一灿烂缓缓--慢慢茂密--旺盛纠正--改正逼近--靠近展小--呈现清楚--清楚留恋--依恋不可计数--数不胜数应接不暇--目不暇接新颖一清新满意--知足踪迹--痕迹疑心--怀疑平日--平常嫉妒--嫉妒粗糙--毛糙无边无际--一望无际寒冷--酷热漆黑一洁白扫兴一快乐心旷神怡--心慌意乱灿烂--暗淡陆续--间断茂密--枯萎错误--正确光明--黑暗静寂--喧闹喧闹--冷清清楚--模糊新颖一腐烂满意--渴望失望--期望疑心--信任平日--往日嫉妒--艳羡粗糙一光滑清清楚晰一模模糊糊①ABB式词语:白茫茫类似的词语:绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄蓝汪汪灰溜溜笑眯眯AABC式词语:面面相觑类似的词语:息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍昏昏欲睡津津有味"xx不x"式词语:应接不暇类似的词语:坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧量词:一堆白灰一支乐曲一簇树叶一声鸟叫一只画眉一条小河一片净沙动词:纠正错误照射在水面拨着桨立在地上修饰词:微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞茂密的榕树留意地看着描写四季景物的词语春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑A