学习写消息-精美教学课件(大赛一等奖作品)

学习写消息

1.了解什么是消息；2.掌握消息的要素和结构；3.运用相关知识和方法进行消息写作。学习目标1.了解什么是消息；学习目标情景导入政治经济、文化科技、体育娱乐……情景导入政治经济、知识讲解

消息是一种以最直接最简练的方式，快速而客观地报道国内外新近发生的或即将变动的事实的一种新闻文体。知识讲解消息是一种以最直接最简练的方式，快速而客观地消息的特征真：重在用事实来说话。短：是所有的新闻体裁中篇幅最短的一种。快：是所有的新闻体裁中时效性最强的一种。消息的特征真：重在用事实来说话。消息的六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果新闻六要素：五个W+一个H

何人何时何地何事为何结果如何whathowwhowhenwherewhy消息的六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：人物：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役《人民解放军百万大军横渡长江》人民解放军百万大军西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线时间：事件发生的起因：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：人物：国民中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸标题导语主体背景结语消息的结构必不可少的辅助标题导语主体背景结语消息的结构必不可少的辅助《人民解放军百万大军横渡长江》导语

主体事实事实事实人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。《人民解放军百万大军横渡长江》导语事实事实事实人民最重要事实次重要事实再次重要事实更次重要事实最次要事实导语主体按重要性递减原则安排事实倒金字塔式结构标语最重要事实次重要事实再次重要事实更次重要事实最次要导语主体按

消息的标题要求能够概括、揭示消息的主要事实。（一）标题一般消息的标题为：什么人/事怎么样了（记叙的两个要素）人物+事件句中通常不停顿，文末不用标点。子弟兵帮助新疆新添三条公路消息的标题要求能够概括、揭示消息的主要事实。（一）标题一般（二）导语

导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，领起下文。（二）导语导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而（三）主体

1.紧紧扣住导语

2.围绕主题选材

3.避免重复导语消息的主体，就是导语之后、全篇至末尾的那一部分。有人叫做“正文”，有人叫做“展开部分”。（三）主体1.紧紧扣住导语消息的主体，就是导语之后《人民解放军百万大军横渡长江》的主体除第1、2两句以外，其余的都是主体紧紧扣住导语具体叙述人民解放军三路大军渡江战斗的情形；围绕本文主旨“歌颂了渡江战役的胜利，嘲弄敌人的无能”进行选材。《人民解放军百万大军横渡长江》的主体除第1、2两句以外，其余（四）背景背景：是跟报道事实有关的情况，是新闻消息事件发生的历史条件和环境的材料。（四）背景背景：是跟报道事实有关的情况，是新闻消息事件发生的(五)结语

所谓消息的结语，就是消息的主体部分已经将新闻事实的来龙去脉交代清楚，写作者从新闻事实的整体和阐明主题的需要做一个“结”的工作。(五)结语所谓消息的结语，就是消息的主体部分已经写作前准备：一、从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息，带到班上交换阅读。大家一起评议，进行“好消息奖”推选，各评出一、二、三等奖若干。就本次活动撰写一则短消息，100字以内。【提示】1.可以参照“倒金字塔”结构，将之前写的短消息作为导语，补充其它部分。【写作指导】二、在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一则长消息。不少于500字。写作前准备：一、从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息，带2.主体部分要对活动的具体情况展开介绍，还可交代一些必要的背景。3.结语部分，可以对本次活动进行总结，提出希望、建议等。

6月20日，为激发同学们读新闻、关心时事的热情，雨虹中学八年级八班开展了“好消息奖”评选活动。同学们将自己搜集的消息带到班上交流并评议。活动采用分组打分、综合评议的方式，评选出了一、二、三等奖。

八年级八班举行“好消息奖”评选活动

【文体一例文】【总评】这则短消息不足百字，但清楚交代了时间、地点、人物、事件，具备基本要素，使读者一目了然。2.主体部分要对活动的具体情况展开介绍，还可交代一些必要的背

八年级八班举行“好消息奖”评选活动①

本报讯

6月20日，雨虹中学八年级八班在教室里开展了“好消息奖”评选活动，本次活动由语文老师主持，全班同学参加。②

③活动前两天，师生共同商讨拟定了恰当的评选标准，并予以公示。标准有：六要素要清晰；结构要完整；时效性要强；选题角度要新颖；评论要求观点鲜明、有新意、深刻、精辟……同学们结合评选标准，有目的地从近期报刊、网络上

【文体二例文】①标题概括了新闻的主要内容。②导语用叙述的语言把消息中的事实简明扼要地概括。③主体部分采用时间顺序来写。八年级八班举行“好消息奖”评选活动①

【文体二例文搜集最感兴趣的一则消息，然后带到班上交换阅读，大家一起评议。

活动在下午举行，用时两节课。同学们搜集的消息内容丰富多彩，包括娱乐、体育、健康、教育、旅游、房产等，大多包含“正能量”，催人向上。评选活动采用分组打分、综合评议的方式进行，评选过程公开、公正。评选活动开始后，教室内先是静极了，只有哗哗的翻动书页的声音，那是同学们在全神贯注地阅读。继而人声鼎沸，那是同学们在热烈地讨论。只见文静的同学一边倾听，一边沉思，并不时点头；急躁的同学搜集最感兴趣的一则消息，然后带到班上交换阅读，大家一起评议。早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声争辩着。现场热情澎湃，同学积极参与。④

活动最后，评委当场评出了小组一、二等奖和个人一、二、三等奖。其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。班级拿出一部分班费购买纪念品奖励给获奖的同学，这激发了同学们读新闻、关心时事的热情。⑤

④简洁的描写反映了同学们参加评选活动的认真态度。

⑤交代评选结果。

早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声争辩着。现场热情澎湃通过此次评选大赛，同学们享受了一次阅读的盛会，感受到了消息的魅力。阅读消息、了解时事、感受汉语的魅力，已经在同学们的心中生根发芽。⑥

⑥议论，揭示“好消息奖”评选活动的意义。【总评】这则消息要素完整，时效性强，内容真实，信息量大，结构清晰；语言文字精练生动，描写有细节，报道准确；反映了学生积极进取的日常学习生活，对学校的发展、学校形象的树立具有重要影响。通过此次评选大赛，同学们享受了一次阅读的盛会，感受到消息的特征消息的六要素消息的结构学习写消息文无定体改革创新课堂小结消息的特征消息的六要素消息的结构学习写消息文无定体改革创新课相见欢R·八年级上册相见欢R·八年级上册走近作者【朱敦儒】（1081－1159），字希真，洛阳人。著有《岩壑老人诗文》，已佚；今有词集《樵歌》（也称《太平樵歌》），《宋史》卷四四五有传。今录诗九首。走近作者【朱敦儒】（1081－1159），字希真，洛阳人。著

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。诗词诵读金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。诗词诵读

南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请西风把自己的泪吹到扬州。南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕诗词赏析

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。诗词赏析金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自

这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观中原乱，簪缨散，几时收？

中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收”是作者提出的一个无法回答的问题。中原乱，簪缨散，几时收？中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷

这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作试倩悲风吹泪过扬州。

风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。试倩悲风吹泪过扬州。风，本身无所谓悲，而是词人主观心课堂小结

这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民的情感。课堂小结这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源相见欢R·八年级上册相见欢R·八年级上册走近作者【朱敦儒】（1081－1159），字希真，洛阳人。著有《岩壑老人诗文》，已佚；今有词集《樵歌》（也称《太平樵歌》），《宋史》卷四四五有传。今录诗九首。走近作者【朱敦儒】（1081－1159），字希真，洛阳人。著

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。诗词诵读金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。诗词诵读

南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请西风把自己的泪吹到扬州。南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕诗词赏析

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。诗词赏析金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自

这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观中原乱，簪缨散，几时收？

中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收”是作者提出的一个无法回答的问题。中原乱，簪缨散，几时收？中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷

这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作试倩悲风吹泪过扬州。

风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。试倩悲风吹泪过扬州。风，本身无所谓悲，而是词人主观心课堂小结

这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民的情感。课堂小结这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源

学习写消息

1.了解什么是消息；2.掌握消息的要素和结构；3.运用相关知识和方法进行消息写作。学习目标1.了解什么是消息；学习目标情景导入政治经济、文化科技、体育娱乐……情景导入政治经济、知识讲解

消息是一种以最直接最简练的方式，快速而客观地报道国内外新近发生的或即将变动的事实的一种新闻文体。知识讲解消息是一种以最直接最简练的方式，快速而客观地消息的特征真：重在用事实来说话。短：是所有的新闻体裁中篇幅最短的一种。快：是所有的新闻体裁中时效性最强的一种。消息的特征真：重在用事实来说话。消息的六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果新闻六要素：五个W+一个H

何人何时何地何事为何结果如何whathowwhowhenwherewhy消息的六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：人物：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役《人民解放军百万大军横渡长江》人民解放军百万大军西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线时间：事件发生的起因：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：人物：国民中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸标题导语主体背景结语消息的结构必不可少的辅助标题导语主体背景结语消息的结构必不可少的辅助《人民解放军百万大军横渡长江》导语

主体事实事实事实人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。《人民解放军百万大军横渡长江》导语事实事实事实人民最重要事实次重要事实再次重要事实更次重要事实最次要事实导语主体按重要性递减原则安排事实倒金字塔式结构标语最重要事实次重要事实再次重要事实更次重要事实最次要导语主体按

消息的标题要求能够概括、揭示消息的主要事实。（一）标题一般消息的标题为：什么人/事怎么样了（记叙的两个要素）人物+事件句中通常不停顿，文末不用标点。子弟兵帮助新疆新添三条公路消息的标题要求能够概括、揭示消息的主要事实。（一）标题一般（二）导语

导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，领起下文。（二）导语导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而（三）主体

1.紧紧扣住导语

2.围绕主题选材

3.避免重复导语消息的主体，就是导语之后、全篇至末尾的那一部分。有人叫做“正文”，有人叫做“展开部分”。（三）主体1.紧紧扣住导语消息的主体，就是导语之后《人民解放军百万大军横渡长江》的主体除第1、2两句以外，其余的都是主体紧紧扣住导语具体叙述人民解放军三路大军渡江战斗的情形；围绕本文主旨“歌颂了渡江战役的胜利，嘲弄敌人的无能”进行选材。《人民解放军百万大军横渡长江》的主体除第1、2两句以外，其余（四）背景背景：是跟报道事实有关的情况，是新闻消息事件发生的历史条件和环境的材料。（四）背景背景：是跟报道事实有关的情况，是新闻消息事件发生的(五)结语

所谓消息的结语，就是消息的主体部分已经将新闻事实的来龙去脉交代清楚，写作者从新闻事实的整体和阐明主题的需要做一个“结”的工作。(五)结语所谓消息的结语，就是消息的主体部分已经写作前准备：一、从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息，带到班上交换阅读。大家一起评议，进行“好消息奖”推选，各评出一、二、三等奖若干。就本次活动撰写一则短消息，100字以内。【提示】1.可以参照“倒金字塔”结构，将之前写的短消息作为导语，补充其它部分。【写作指导】二、在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一则长消息。不少于500字。写作前准备：一、从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息，带2.主体部分要对活动的具体情况展开介绍，还可交代一些必要的背景。3.结语部分，可以对本次活动进行总结，提出希望、建议等。

6月20日，为激发同学们读新闻、关心时事的热情，雨虹中学八年级八班开展了“好消息奖”评选活动。同学们将自己搜集的消息带到班上交流并评议。活动采用分组打分、综合评议的方式，评选出了一、二、三等奖。

八年级八班举行“好消息奖”评选活动

【文体一例文】【总评】这则短消息不足百字，但清楚交代了时间、地点、人物、事件，具备基本要素，使读者一目了然。2.主体部分要对活动的具体情况展开介绍，还可交代一些必要的背

八年级八班举行“好消息奖”评选活动①

本报讯

6月20日，雨虹中学八年级八班在教室里开展了“好消息奖”评选活动，本次活动由语文老师主持，全班同学参加。②

③活动前两天，师生共同商讨拟定了恰当的评选标准，并予以公示。标准有：六要素要清晰；结构要完整；时效性要强；选题角度要新颖；评论要求观点鲜明、有新意、深刻、精辟……同学们结合评选标准，有目的地从近期报刊、网络上

【文体二例文】①标题概括了新闻的主要内容。②导语用叙述的语言把消息中的事实简明扼要地概括。③主体部分采用时间顺序来写。八年级八班举行“好消息奖”评选活动①

【文体二例文搜集最感兴趣的一则消息，然后带到班上交换阅读，大家一起评议。

活动在下午举行，用时两节课。同学们搜集的消息内容丰富多彩，包括娱乐、体育、健康、教育、旅游、房产等，大多包含“正能量”，催人向上。评选活动采用分组打分、综合评议的方式进行，评选过程公开、公正。评选活动开始后，教室内先是静极了，只有哗哗的翻动书页的声音，那是同学们在全神贯注地阅读。继而人声鼎沸，那是同学们在热烈地讨论。只见文静的同学一边倾听，一边沉思，并不时点头；急躁的同学搜集最感兴趣的一则消息，然后带到班上交换阅读，大家一起评议。早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声争辩着。现场热情澎湃，同学积极参与。④

活动最后，评委当场评出了小组一、二等奖和个人一、二、三等奖。其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。班级拿出一部分班费购买纪念品奖励给获奖的同学，这激发了同学们读新闻、关心时事的热情。⑤

④简洁的描写反映了同学们参加评选活动的认真态度。

⑤交代评选结果。

早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声争辩着。现场热情澎湃通过此次评选大赛，同学们享受了一次阅读的盛会，感受到了消息的魅力。阅读消息、了解时事、感受汉语的魅力，已经在同学们的心中生根发芽。⑥

⑥议论，揭示“好消息奖”评选活动的意义。【总评】这则消息要素完整，时效性强，内容真实，信息量大，结构清晰；语言文字精练生动，描写有细节，报道准确；反映了学生积极进取的日常学习生活，对学校的发展、学校形象的树立具有重要影响。通过此次评选大赛，同学们享受了一次阅读的盛会，感受到消息的特征消息的六要素消息的结构学习写消息文无定体改革创新课堂小结消息的特征消息的六要素消息的结构学习写消息文无定体改革创新课相见欢R·八年级上册相见欢R·八年级上册走近作者【朱敦儒】（1081－1159），字希真，洛阳人。著有《岩壑老人诗文》，已佚；今有词集《樵歌》（也称《太平樵歌》），《宋史》卷四四五有传。今录诗九首。走近作者【朱敦儒】（1081－1159），字希真，洛阳人。著

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。诗词诵读金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。诗词诵读

南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请西风把自己的泪吹到扬州。南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕诗词赏析

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。诗词赏析金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自

这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观中原乱，簪缨散，几时收？

中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收”是作者提出的一个无法回答的问题。中原乱，簪缨散，几时收？中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷

这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作试倩悲风吹泪过扬州。

风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。试倩悲风吹泪过扬州。风，本身无所谓悲，而是词人主观心课堂小结

这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民的情感。课堂小结这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源相见欢R·八年级上册相见欢R·