参加教师公开课心得体会大全

Word-12-参加教师公开课心得体会大全

参与老师公开课心得体会大全精选篇1

“什么，明天要上公开课!”，听到这一消息，我一蹦三尺高，要知道，上公开课时，下面的老师数不胜数呢!

沉重的上课铃还是打响了，忐忑担心的走进教室，底下的老师好像全都紧紧盯着我，对着我指教导点。我“一丝不苟”地坐在位置上，生怕被底下的老师纠出什么马脚。

突然，一阵可怕的安静惊醒了我。原来，同学们都被一道难题难住了，静心思索的我想出了答案。正预备举手，但余光所及，全班竟无一人举手。莫非我的答案是错的?那回答起来岂不尴尬至极;假如不回答，不就毁了班级名誉。究竟该不该举手呢?密闭的空间，漂移着抑郁的气息，呼吸也变得非常沉重。

最终，我缓缓站了起来。

但又望见了地下黑压压的人群，那几百双魔鬼似的眼睛牢牢盯着我，仿佛一口就能把我吞掉。我愣住了，脑子里一片空白，原本脱口而出的答案又忘了。时间像沙漏一般流入我忐忑担心的心房，我的心跳急剧加速，像兔子一般上窜下跳，撞击着心房，仿佛就要蹦出来了。我的肌肉紧紧绷着，脸越来越热，似乎置身于火炉之中。慢慢地，我的鼻梁上冒出了微小的汗珠，眼镜有了汗液的润滑扶上去，滑下来，扶上去，滑下来。余光之下，听课的老师似乎都在蠢蠢欲动，对着我指手画脚，我的心也仿若千里马，以一秒钟百十次的速度狂跳着。

幸好，在老师的鼓舞下，我胜利说出了答案。我长舒了一口气，如释重负地坐在位置上。

在我的回答声中，下课铃最终打响了。我悬着一颗比天还高的心最终放下了。

认真一想，这确定是我有史以来最紧急的一次吧!

参与老师公开课心得体会大全精选篇2

县历史公开课在好生中学进行，听了三位老师的精彩讲课，从中获益匪浅。现（总结）如下：

一、听课评课方面

优点：

1、三位老师都细心备课，深挖教材，充分发挥自身的潜能，具有较强的亲合力，拉近与同学的距离，为进入新课制造良好的氛围。宋涛老师——年轻、富有朝气，绚烂的微笑、悦耳的声音，一下子就赢得了同学的好感；王春晓老师则通过自己与同学真诚亲切的语言沟通，向同学诉说自己成长的苦恼，与同学一起走进了课堂。

2、教学形式敏捷，教学方法多样。

三位老师都充分发挥多媒体课件作用，展现课堂教学内容，使同学有一种身临其境的直观感，老师依据内容进行精讲、启发，同学提出问题，绽开争论，再让同学认真观看、体会和归纳，老师进一步总结，通过多种教学方法的敏捷运用，这样能使同学系统地把握学问，从而转变靠老师“灌输”、同学被动接受的“灌鸭子”形式，有效地激发了同学的学习爱好，真正体现了同学为主体的教学模式。同时，这种直观教学、启发教学、视听教学、互动教学等紧密结合，能启发同学独自思索，给同学有自己的思维空间，发挥同学智能，有效促进同学相互沟通，从而达到提高同学多方面力量的教学目的。

3、课堂设计奇妙，环节清晰，支配合理。真正实现了把课堂还给同学，让学习布满欢快的理念。三节课所呈现的信息量特别大，而且都是同学感爱好的资料，也是最能为本课学问服务的信息。所用事例都很贴近同学生活，简单引起同学的爱好和共鸣。比如宋涛老师用配乐叙说老师寄语进行导入，王春晓老师用歌曲《大刀进行曲》导入新课。由此可以看出老师课前的确是下了很的工夫来备课。

4、充分体现了同学为主体的新课程改革的理念。课堂气氛活跃，师生关系融洽和谐。整堂课有多次而且是有效的同学活动，使同学在不经意间就把握了学问。

5、三位老师个人素养较好，驾御课堂和教材的力量较强。尤其是宋涛老师对突发大事的处理恰倒好处，处变不惊，表现了作为一名老师的较高素养。

二、听课后的（反思）

通过这三位老师的授课，我进一步熟悉到给予历史课以鲜活的生命力，让其牢牢吸引同学已成为当前历史教学的重中之重。只有确定以同学进展为本的课程价值取向，才能激发同学内在学习需求。同学是具有独自意义的人，同学是不断进展的人，现代化的（教育）应是能促进同学身心自由和谐，全面进展的教育。因此我决心在教学活动中，老师坚持从同学实际动身，深化到同学的生活之中，深化到同学的思想之中，针对同学成长过程中的爱好之所在，困惑之所在，关键点之所在有的放矢，引导同学去体验、去感受、去思索、去实践，力争让同学在学习过程中有所触动，有所收获。一旦如此，同学就有可能会感受到学习政治的意义与价值之所在。从而真正解决同学在本课程学习活动中的动机问题，本课程的内在价值也才能得到真正的体现。在今后的教同学活中我决心大胆创新教法，营造生动活泼、自由创新的教学氛围，吸引同学“真心”参加教学过程，达到师生互动，共同进展的的目的。

参与老师公开课心得体会大全精选篇3

在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给老师制造了一种相互学习、相互沟通的机会。在这次活动中老师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同班级的课和不同学科的课，并准时地对课进行评议等一系列方式和（措施），不仅熟悉到自身授课上的不足，而且还学习了其他老师授课中一些好的（阅历）和方法。多数老师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学力量有极大的促进作用，教学专业水平在每一次熬炼中提升，在相互的沟通中有了进一步地进展，盼望学校多多制造这样的机会。

从每一次听课中我们也都能感受到不同学科老师对本学科学问领域、课改精神的理解、把握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年老师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学阅历和方法，改进自己的教学不足，使每一位老师的教学力量都有更大的提高。

现对本次教学公开课状况进行总结：

一、领导高度重视、老师参加面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教育主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和老师进行简要的沟通，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。

在这次公开课活动中，学校有4名老师参与了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的老师都可以参与听课。参加活动的老师都能够根据学校的要求仔细地完成学习目标，乐观地听课，并进行沟通。青年老师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度仔细，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价状况，信任他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、评委能公正评课

这次公开课和以往不同，不同学科各支配了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情颜色的现象。而且能给讲课人专心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的缘由，给分的理由。

三、老师的授课思路新奇

有些青年老师授课思路新奇，采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开头在教室里播放音乐，使同学的学习乐观性倍增，给同学创设了一种开心的学习环境，使课堂教学增加了很多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很娴熟，并有创意。

四、多媒体帮助教学，增加了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了乐观有效地促进作用。大多数老师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明老师们的教育技术水平也有了大提高。

五、创设情境，激发了同学的探究意识，主动乐观地投入到学习中。

教学是一门艺术，是一种精神沟通活动。这种活动总是与情感亲密相联系的`，并在肯定的环境中进行的。在教学过程中，老师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设肯定感情颜色的以形象为主体的生动详细的场景或氛围，以引起同学肯定的态度体验，激发同学学习的爱好。所谓课上的好玩，这就是说，同学带着这种高涨的、感动的心情从事学习和思索，同学在学习中感受到自己的才智力气，体验到制造的欢快，我们的老师在课上也留意到了这一点。

在总结阅历学习别人优点的同时，我们更应当看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的进展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们老师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上支配得不够合理，所占用的时间安排上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在老师讲解过多，没有放手让同学去完成的现象；虽然运用了多媒体帮助教学，但是在老师自身要有激情、要用自己的心情感染同学上做得还不尽完善；没有按要求讲完课后说课；同学不会仔细听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培育。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们学校老师来规范和培育。只有在良好的学习习惯的影响下，同学的学习力量才会有所提高。诚心地盼望各位老师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务力量，成为各学科教学上的能手。

参与老师公开课心得体会大全精选篇4

本次公开课讲课、评课结束了，通过这一次公开课，我有了许多的收获，从中学到了许多的学问，特殊是作为一名年轻老师，公开课对我来说是一次熬炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟很多。

1、语速过快。此次公开课的一大致命点，尤其是面对活泼的同学时，总掌握不了的会说话像机关枪，但是，这点很难改，由于本身习惯及性格问题，不过，以后会多加以留意的，力争放慢语速。

2、理论授课与实践操作的比例需要适当调整。总体上看，理论讲授部分所占的篇幅还是偏大，尚未充分体现在理论教学中以必需为度，以够用为原则的现代职业教育理念。课堂教学的大部分时间用于系统理论的叙述，同学练习操作的时间相对比较少。

3、多媒体课件与板书的有机结合需要进一步加强。我完全依靠多媒体，没有板书，这点以后要改进。板书是老师必需具备的一项基本职业技能，布局合理、错落有致的板书可以呈现学习的脉络，警示学习的重点、难点，在现代化教学技术高度发达的今日，板书仍在发挥着重要的作用

4。要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感沟通。多说些赏识性的语言，不仅维护同学自尊，还能使师生关系更为亲热融洽，有利于开展教学活动。

通过上公开课，我更加熟悉到自己的缺点和不足，做到取长补短。在教学中假如能把同学的学习主动性和乐观性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，老师教得轻松，同学学得开心。我想在以后教学中，我会更加注意对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，从而提高自己的教学水平，使枯燥的专业教学具有肯定的特色，让更多的同学喜爱上专业课。

授课条理清楚，重难点突出，但语速稍快。同学能参加到课堂教学中去，师生互动，课堂气氛较好。课堂用语方面有待改进的地方，如老师发觉个别同学未打开作业时，语气责怪意味较浓，若能多点鼓舞，信任会更好。总体来说，是上得较胜利一节课。

参与老师公开课心得体会大全精选篇5

今日是星期四，上午第三节课是语文公开课。要上公开课，有人哀声叹气，有人喜出望外，有人表面若无其事，其实心里紧急得要命。我就是第三种人，提心吊胆，不过幸好在第三节课之前还有一节语文课，可以预备一下。

第一节语文课课前两三分钟，我和孙汉文都在做课前预备，我先做好了，还没上课，就在看语文书。突然，他大声地喊道：“完了!我的语文书忘带了!”真是关键时刻掉链子。上课了，老师让我们自己默读一遍课文，他只能和我看一本书，但是没能逃过老师的火眼金睛。他只好打电话让家长把书送来了。

上午其次节课课间，已经有很多同学在预备了。她们都想在课上好好地展现自己，给来听课的老师们留下一个好的印象。我祈祷着：千万别有老师坐在我身边，千万别有老师坐在我身边……过了一会儿，一个老师走进来坐到了于致远身边，我们都坐在组里的最终一排，两个大组紧挨着，那位老师坐在于致远身边，我身边就没有再做一个老师的位置了，这下我就放心了。

这节语文课，我们还要展现诗经和（（成语）接龙）。老师说诗经可以一个大组一个大组的展现，也可以一个小组一个小组的展现。我们三个大组都选择了大组展现。我们组展现的是《葛屦》，二组展现的是《相鼠》，三组展现的是《缁衣》。

开头上课了，我们三个大组分别展现了诗经，一个组在展现时，另两个组就在协作。三个大组展现完，我们又集体展现了《七月》。接着，我们又背诵了一条成语接龙。然后，我们就开头学习课文了。这节课上，同学们都八仙过海——各显神通，老师问出一个问题，都乐观的回答。

假如同学们都像这节课这样乐观，那我们的课堂该多好啊!

参与老师公开课心得体会大全精选篇6

从实习到现在的听课活动，让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。

第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动！

其次，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的仆人，让同学自由畅谈，谈谈自己的心得体会。

第三，就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，关心同学享受胜利的喜悦，

第四，其中最令我印象深刻的是她们对同学的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的观点很有创见，特别珍贵，老师想请你再洪亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”

以上这些评价，我认为既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去激励同学，只要专心去做我们是能办到的。

总之，听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会。

参与老师公开课心得体会大全精选篇7

本学期的公开课在四月份进行的，这次活动给了我们老师一个展现自己的机会。所以要好好把握机会。我选