2023年实验小学教科研管理制度

第4页共4页2023年实验小学教科研管理制度实验小学教科研管理制度一、学习研究制度：学科组是学校落实教学工作，开展教学研究和进步老师业务程度的重要组织之一。各学科组长应负责组织本学科有关教学研究的全部工作。1．组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期科组方案。组织领导全组老师制定年级教学进度方案，并严格执行。2．组织老师进展教学常规建立，实现备课、上课、作业布置和修改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等根本教学环节的科学化、标准化、制度化。3．积极开展教学研究活动。根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、个人每学期的研究课题，有方案地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经历，撰写经历论文。4．大力抓好本学科老师的教学工作，组织本学科老师，认真钻研课程标准、教材、探究教法和学法，认真备课，写好标准化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。组织好每周一次的教学研究活动，各教研组可根据学科和教材特点有针对性选择理论学习，用先进理念指导教育教学工作，也可以进展集体备课，学科组教研活动等。教学研究是进步教学质量、促进老师专业化成长的重要手段。老师是校本教研工作的承当者和受益者。老师参加教研活动的质量直接影响到学校教育教学工作的质量，老师必须主动、认真地进展教研活动，在活动中不断进步自己的业务才能。1．积极参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正。2．认真完成学校、教研组、年级组交给自己的任务。开学初确定本学年个人教研的研究课题。并在教学理论中展开研究。3．认真参加听课、说课、评课活动，每周坚持写教学反思，每学期至少听、评16节课。4．要坚持做到“六个一”：每学年精读一本教育教学理论著作，研究一个教学课题，上好一堂教学公开课，完成一份教学设计，写一篇教学叙事案例，写一篇教研论文。5．要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课方案。能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。二、课题管理制度：1．课题申报1〕认真组织研究集团八大课题，以集团八大课题为中心进展教育教学研究。课题负责人根据学科交融直接安排负责人，负责人根据学科特点进展与人员进展签约。2〕有条件进展教育科学研究的组室或个人，均可按本制度规定，承当校级及以上课题研究。高级老师、骨干老师是课题研究的带头人。3〕其他课题确实定可根据校区科研室课题指南挑选确定，也可从学校及组室、个人实际出发，选择相应课题来研究。课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校科研室。2.课题研究过程管理课题申报后，由学校科研室汇同学校教研室审批确定。课题立项后，校级课题由校科研室负责管理，市级及以上课题由市教科室所和校教研室共同管理。课题研究的管理主要是对课题研究进展指导、催促，相关资料管理以及有关研究工作的协调。各课题组应按课题研究方案分步进展。每月检查一次研究进度，并填写课题研究进度表。大课题组应每二月召开一次课题组会议，汇总课题进展情况，布置下阶段研究策略。学校教科研室每学年〔一般在学年的第二学期〕召开一次教科研研讨会，解决学校科研中出现的问题，总结获得的经历。3.课题的结题课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究过程中所积累的资料，并交校科研室审核。校科研室收到报告后，汇同校教