科技论文写作与发表教程课件-科技英语写作风格-2

科技英语写作风格科技英语写作风格一、正确使用英语Tips使用简单陈述句杜绝悬垂修饰语一、正确使用英语Tips使用简单陈述句一、正确使用英语Tips使用简单陈述句杜绝悬垂修饰语悬垂结构DanglingElement的定义一般在一个句子中,修饰语必须清楚地修饰句中某个词或短语,如果它不修饰句中的任何成分,而处于悬浮状态,这样的修饰语即为悬垂结构.悬垂结构的理解通常以一个短语或隐含的从句完成形容词的功能，但在句中没有修饰的成分或修饰对象搞错，造成句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中”attheageoften”只点出十岁时,但没有说明”谁”十岁时．一、正确使用英语Tips使用简单陈述句悬垂结构Dangli一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

误：BeingSunday,theywentforapicnic.

正：ItbeingSunday,theywentforapicnic.

正：AsitwasSunday,theywentforapicnic.

(2)悬垂不定式

误：Toswimproperly,acourseofinstructionwasnecessary.

正：Toswimproperly,oneneedsacourseofinstruction.

(3)悬垂简式从句

误：Whenamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.

正：Whenhewasamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

误：BeingSunday,theywentforapicnic.

正：ItbeingSunday,theywentforapicnic.

正：AsitwasSunday,theywentforapicnic.

(2)悬垂不定式

误：Toswimproperly,acourseofinstructionwasnecessary.

正：Toswimproperly,oneneedsacourseofinstruction.

(3)悬垂简式从句

误：Whenamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.

正：Whenhewasamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式在英语语法中，动词不定式通过用to+动词的形式，去表示“打算”“计划”“希望”“将要做某事”等表示未来。例如：Ifyouexpecttoeventuallysucceed,youmustkeeptrying.动词不定式tosucceed中间加了一个副词eventually，用来修饰不定式中的动词结构。这是一个非常让人困惑的用方法，通常我们被告知动词不定式是一个紧密的语法结构，但是在这里，他被修饰动词的副词分开了。todiligentlyreadtohappilywritetoscientificallyillustrate一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式在英语语法中，动词不定式通过用to+动词的形式，去表示“打算”“计划”“希望”“将要做某事”等表示未来。例如：Ifyouexpecttoeventuallysucceed,youmustkeeptrying.动词不定式tosucceed中间加了一个副词eventually，用来修饰不定式中的动词结构。这是一个非常让人困惑的用方法，通常我们被告知动词不定式是一个紧密的语法结构，但是在这里，他被修饰动词的副词分开了。todiligentlyreadtohappilywritetoscientificallyillustrate十三、十四世纪已经在英语中出现了，且本杰明·富兰克林、华盛顿·欧文、西奥多·罗斯福等人，都是这种用法的高手，而现代作家同样也在使用。但科技英语、正式书面文体中不用，以免造成歧义一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式不要使用套话连接分句要使用连接词不要使用夸张杜绝句子碎片在英语语法中，动词不定式通过用to+动词的形式，去表示“打算”“计划”“希望”“将要做某事”等表示未来。例如：Ifyouexpecttoeventuallysucceed,youmustkeeptrying.动词不定式tosucceed中间加了一个副词eventually，用来修饰不定式中的动词结构。这是一个非常让人困惑的用方法，通常我们被告知动词不定式是一个紧密的语法结构，但是在这里，他被修饰动词的副词分开了。todiligentlyreadtohappilywritetoscientificallyillustrate十三、十四世纪已经在英语中出现了，且本杰明·富兰克林、华盛顿·欧文、西奥多·罗斯福等人，都是这种用法的高手，而现代作家同样也在使用。但科技英语、正式书面文体中不用，以免造成歧义一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语——科学的核心是真实，并不需要花俏的外衣。凡是能够用平实的科学语言使学生弄懂的东西，都不需要使用比喻。因为比喻也是一把“双刃剑”，使用得法固然可以“敲”破难点，使用不当则会使读者接受到错误的知识。1.3慎用比喻一、正确使用英语——科学的核心是真实，并不需1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在英文科技论文中用得较为频繁的主要有三种：即一般现在时、一般过去时和将来时。如不能正确选用时态，常常会改变文章所要表达的意思，从而影响评审专家与读者的理解。一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在英文科技论文中用得较为频繁的主要有三种：即一般现在时、一般过去时和将来时。如不能正确选用时态，常常会改变文章所要表达的意思，从而影响评审专家与读者的理解。首先应该把握以下三个基本要点：1、一般现在时：主要用于不受时间限制的客观存在事实的描述，或发生或存在于写论文之时的感觉、状态、关系等的描述或致谢的表述等。值得注意的是，出于尊重，凡是他人已经发表的研究成果作为"previouslyestablishedknowledge"，在引述时普遍都用一般现在时。2、一般过去时：用于写论文中作者自己所做工作的描述。例如描述自己的材料、方法和结果。3、一般将来时：用于撰写论文之后发生的动作或存在的状态。例如提出下一步的研究方向。一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：摘要反映我们自己的研究结果，一般采用过去时。

一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：摘要反映我们自己的研究结果，一般采用过去时。

引言（Introduction）：（1）概述中的研究背景通常会引用相关学科中广为接受的原理或事实，以及你所做研究的重要性，这些通常采用现在时。例如：Genomics

provides

crucialinformationforrationaldrugdesign.

（2）在概述中也可能引用与你从事项目相关的一些研究结果，为表达你对该研究结果仍坚信其正确性及相关性，即使已经是很久以前的研究结果，可使用现在时。

例如：Manyofthelakesandwetlandsintheregion

are

locatedincratersorvalleysblockedbyearlyPliocenelavaflows(Ollier&Joyce,1964).（该地区的许多湖泊和湿地位于上新世早期熔岩流堵塞的火山口或山谷中。）

一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：引言一、正确使用英语1.4时态问题引言（Introduction）：（1）概述中的研究背景通常会引用相关学科中广为接受的原理或事实，以及你所做研究的重要性，这些通常采用现在时。

（2）在概述中也可能引用与你从事项目相关的一些研究结果，为表达你对该研究结果仍坚信其正确性及相关性，即使已经是很久以前的研究结果，可使用现在时。

（3）需要注意的是如果引用的是一些已经过时或失效的科研结果，动词要使用过去时。例如：Nineteenth-centuryphysicians

held

thatwomengotmigrainesbecausetheywere"theweakersex,"butcurrentresearch

shows

thatthecausesofmigraineareunrelatedtogender.

（19世纪的医生认为女性偏头痛是因为她们是“弱势性别”，但目前的研究表明，偏头痛的病因与性别无关。注意这里从过去时态过渡到现在时态）

一、正确使用英语1.4时态问题引言（Introduction一、正确使用英语1.4时态问题材料与方法（MaterialsandMethods）：对写论文之前自己所做工作的描述，通常采用一般过去时。

例如：（例1）Totalphosphorous(TP)andtotalnitrogen(TN)

weremeasured

inthelaboratoryusingstandardprocedures.（采用标准程序在实验室测定总磷（TP）和总氮（TN）。）

（例2）Thestandardprotocol

wasfollowed

forthepreparationofthemediafromstocksolutions.（使用储备溶液制备培养基时遵循标准规程。）

一、正确使用英语1.4时态问题材料与方法（Materials一、正确使用英语1.4时态问题结果（Results）：1.对自己得出的研究结果，采用过去时进行详细的阐述例如：（例1）Overall,morethan70%oftheinsectscollectedwerenon-phytophagous.（总的来说，超过70%的昆虫是非植食性的。）（例2）FollowingactivationofNToocyteswithstrontium,thecellcycleresumedinbothgroups.（用锶激活NT卵母细胞后，两组细胞周期均恢复正常。）2.描述图表内容通常采用现在时----表达的论文写作时的状态，所以要用现在时例如：（例1）Figure1displaysthecomparativevariationinthemorphologyofdonorchromatininbothagegroupsofoocytes.（图1显示了两个年龄组卵母细胞中供者染色质形态的比较变化。）（例2）Table1belowshowsthestreamflowscalculatedforeachstreamusingEquation1.（下表1显示了使用方程式1计算的每条小溪的流量。）一、正确使用英语1.4时态问题结果（Results）：一、正确使用英语1.4时态问题讨论（Discussion）：1.采用现在时表达研究结果的意义。例如：Removalofvegetationforagriculturalpurposes

appears

tonegativelyaffectthewaterqualityofstreams.（以农业目的清除植被似乎会对溪流水质产生不利影响。）2.采用过去时总结研究结果，并采用现在时对研究结果进行讨论与解释。例如：（例1）Weight

increased

asthenutritionalvalueoffeedincreased.Theseresults

suggestthatfeeds

higherinnutritionalvalue

contribute

togreaterweightgaininlivestock.

体重随着饲料营养价值的增加而增加。这些结果表明，营养价值较高的饲料有助于提高家畜的体重。（注意这里用过去时描述了实验发现，但在讨论这个发现的意义时用的是现在时。）

（例2）Leafcarbonandphenoliccontent

didnotdiffer

acrosssites,indicatingthattheresponseof

secondaryplantchemicalssuchasphenolicstowater

is

complex.

叶碳和酚的含量在不同部位没有差异，说明次生植物化学物质如酚类物质对水的反应是复杂的。（这句的描述几乎没有假设的意思，表示作者坚信其研究结果和结论的正确性及相关性）一、正确使用英语1.4时态问题讨论（Discussion）：一、正确使用英语1.4时态问题结论（Conclusion）：可用多种时态，使用过去时强调过去的研究成果，并可采用现在时或将来时表达未来的研究方向或研究前景。

例如：Althoughthestudy

found

evidenceoftillageandirrigationwithinthestudyarea,fromthedatacollectedit

wasnot

possibletodetermineiftheeffectsofagricultureupstream

cause(or

caused)higherlevelsoftotalnitrogendownstream.Furtherstudies

are

thereforenecessarytodeterminetheeffectsofagricultureonthehealthofStringybarkCreek.（尽管研究发现研究区域内存在耕作和灌溉的证据，但从收集的数据来看，无法确定上游农业的影响是否导致（或导致）下游总氮水平较高。因此，有必要进一步研究农业对Stringybark溪健康的影响。）一、正确使用英语1.4时态问题结论（Conclusion）：一、正确使用英语1.5语态问题一、科技英语被动语态具有客观性强的特点科技英语重在事物描述，行文客观、自然，不带任何主观色彩，很少涉及动作实施者。对于一个科学工作者而言，在其论文中所提及到的不是某人怎么样，而是要突出事实的发生、发现及结果。被动语态的使用，能避开使用人称代词做主语，体现了科技文章的客观性。如：a.Vulcanizedrubberwasaperfectinsultingmaterial；ontherailwayitwasusedforshockabsorbersandcushions.硫化橡胶是一种很好的绝缘材料，在铁路上可用来做减震器和减震垫。b.Vulcanizedrubberwasaperfectinsultingmaterial；ontherailwayweuseditforshockabsorbersandcushions.

很明显，b句强调使用硫化橡胶做减震器和减震垫的动作实施者。而a句给读者的印象是硫化橡胶可用做减震器和减震垫的客观事实。在陈述事实、真理的科技论文中，读者的兴趣不是发现和制造者，而是科学事实。一、正确使用英语1.5语态问题一、科技英语被动语态具有客观性一、正确使用英语1.5语态问题二、科技英语被动语态具有逻辑性强的被动语态的频繁使用，使文体显得严肃、庄重，行文措辞经过作者缜密逻辑思维。LouisTrimble在ScientificEnglish：DiscourseMethodology中，从华语修辞的角度对科技英语的被动语态进行了深度研究，认为科技英语的被动语态可以表示静态结构，而这种结构又表示了一种修辞活动，对物理性质的描述。被动语态的静态描写，跟名词化一样，也是一个抽象的逻辑思维过程。三、科技英语被动语态具有结构弹性强的特点

被动语态对所要表达的主要内容可以突出强调，而且句子结构调节余地较大，有利于译文的衔接和连贯。所以，在科技文章英译汉的过程中，被动语态更受译者们的青睐。一、正确使用英语1.5语态问题二、科技英语被动语态具有逻辑性一、正确使用英语1.5语态问题主动语态比被动语态更准确、更简洁一、正确使用英语1.5语态问题主动语态比被动语态更准确、更简一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰注意单复数问题10gwasadded/10gwereadded?datais/

data

are?一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰注意单复数问题10gwasadded/10gwereadded?datais/

data

are?注意名词冗长问题一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰注意单复数问题10gwasadded/10gwereadded?datais/

data

are?注意名词冗长问题一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰注意单复数问题注意名词冗长问题注意数字格式问题3,000/3000.0/3×103/threethousands?一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰注意单复数问题注意名词冗长问题注意数字格式问题3,000/3000.0/3×103/threethousands?注意标点符号Womanwithouthermanisasavage（野蛮人）.Woman,withoutherman,isasavage.Woman——withouther,manisasavage.一、正确使用英语1.6其他问题通常不使用委婉语——准确、清晰科技英语写作风格科技英语写作风格一、正确使用英语Tips使用简单陈述句杜绝悬垂修饰语一、正确使用英语Tips使用简单陈述句一、正确使用英语Tips使用简单陈述句杜绝悬垂修饰语悬垂结构DanglingElement的定义一般在一个句子中,修饰语必须清楚地修饰句中某个词或短语,如果它不修饰句中的任何成分,而处于悬浮状态,这样的修饰语即为悬垂结构.悬垂结构的理解通常以一个短语或隐含的从句完成形容词的功能，但在句中没有修饰的成分或修饰对象搞错，造成句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中”attheageoften”只点出十岁时,但没有说明”谁”十岁时．一、正确使用英语Tips使用简单陈述句悬垂结构Dangli一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

误：BeingSunday,theywentforapicnic.

正：ItbeingSunday,theywentforapicnic.

正：AsitwasSunday,theywentforapicnic.

(2)悬垂不定式

误：Toswimproperly,acourseofinstructionwasnecessary.

正：Toswimproperly,oneneedsacourseofinstruction.

(3)悬垂简式从句

误：Whenamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.

正：Whenhewasamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

误：BeingSunday,theywentforapicnic.

正：ItbeingSunday,theywentforapicnic.

正：AsitwasSunday,theywentforapicnic.

(2)悬垂不定式

误：Toswimproperly,acourseofinstructionwasnecessary.

正：Toswimproperly,oneneedsacourseofinstruction.

(3)悬垂简式从句

误：Whenamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.

正：Whenhewasamiddleschoolstudent,hisparentswereverystrictwithhim.一、正确使用英语由悬垂结构造成的错误

(1)悬垂分词

一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式在英语语法中，动词不定式通过用to+动词的形式，去表示“打算”“计划”“希望”“将要做某事”等表示未来。例如：Ifyouexpecttoeventuallysucceed,youmustkeeptrying.动词不定式tosucceed中间加了一个副词eventually，用来修饰不定式中的动词结构。这是一个非常让人困惑的用方法，通常我们被告知动词不定式是一个紧密的语法结构，但是在这里，他被修饰动词的副词分开了。todiligentlyreadtohappilywritetoscientificallyillustrate一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式在英语语法中，动词不定式通过用to+动词的形式，去表示“打算”“计划”“希望”“将要做某事”等表示未来。例如：Ifyouexpecttoeventuallysucceed,youmustkeeptrying.动词不定式tosucceed中间加了一个副词eventually，用来修饰不定式中的动词结构。这是一个非常让人困惑的用方法，通常我们被告知动词不定式是一个紧密的语法结构，但是在这里，他被修饰动词的副词分开了。todiligentlyreadtohappilywritetoscientificallyillustrate十三、十四世纪已经在英语中出现了，且本杰明·富兰克林、华盛顿·欧文、西奥多·罗斯福等人，都是这种用法的高手，而现代作家同样也在使用。但科技英语、正式书面文体中不用，以免造成歧义一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致要重视字母大小写（如youandI）句尾不要用介词动词要与主语保持一致不要使用双重否定不要使用分离不定式不要使用套话连接分句要使用连接词不要使用夸张杜绝句子碎片在英语语法中，动词不定式通过用to+动词的形式，去表示“打算”“计划”“希望”“将要做某事”等表示未来。例如：Ifyouexpecttoeventuallysucceed,youmustkeeptrying.动词不定式tosucceed中间加了一个副词eventually，用来修饰不定式中的动词结构。这是一个非常让人困惑的用方法，通常我们被告知动词不定式是一个紧密的语法结构，但是在这里，他被修饰动词的副词分开了。todiligentlyreadtohappilywritetoscientificallyillustrate十三、十四世纪已经在英语中出现了，且本杰明·富兰克林、华盛顿·欧文、西奥多·罗斯福等人，都是这种用法的高手，而现代作家同样也在使用。但科技英语、正式书面文体中不用，以免造成歧义一、正确使用英语1.2成功写作十诫代词要与先行词保持一致不要一、正确使用英语——科学的核心是真实，并不需要花俏的外衣。凡是能够用平实的科学语言使学生弄懂的东西，都不需要使用比喻。因为比喻也是一把“双刃剑”，使用得法固然可以“敲”破难点，使用不当则会使读者接受到错误的知识。1.3慎用比喻一、正确使用英语——科学的核心是真实，并不需1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语1.4单词误用一、正确使用英语一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在英文科技论文中用得较为频繁的主要有三种：即一般现在时、一般过去时和将来时。如不能正确选用时态，常常会改变文章所要表达的意思，从而影响评审专家与读者的理解。一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在英文科技论文中用得较为频繁的主要有三种：即一般现在时、一般过去时和将来时。如不能正确选用时态，常常会改变文章所要表达的意思，从而影响评审专家与读者的理解。首先应该把握以下三个基本要点：1、一般现在时：主要用于不受时间限制的客观存在事实的描述，或发生或存在于写论文之时的感觉、状态、关系等的描述或致谢的表述等。值得注意的是，出于尊重，凡是他人已经发表的研究成果作为"previouslyestablishedknowledge"，在引述时普遍都用一般现在时。2、一般过去时：用于写论文中作者自己所做工作的描述。例如描述自己的材料、方法和结果。3、一般将来时：用于撰写论文之后发生的动作或存在的状态。例如提出下一步的研究方向。一、正确使用英语1.4时态问题英语谓语动词时态共有16种，在一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：摘要反映我们自己的研究结果，一般采用过去时。

一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：摘要反映我们自己的研究结果，一般采用过去时。

引言（Introduction）：（1）概述中的研究背景通常会引用相关学科中广为接受的原理或事实，以及你所做研究的重要性，这些通常采用现在时。例如：Genomics

provides

crucialinformationforrationaldrugdesign.

（2）在概述中也可能引用与你从事项目相关的一些研究结果，为表达你对该研究结果仍坚信其正确性及相关性，即使已经是很久以前的研究结果，可使用现在时。

例如：Manyofthelakesandwetlandsintheregion

are

locatedincratersorvalleysblockedbyearlyPliocenelavaflows(Ollier&Joyce,1964).（该地区的许多湖泊和湿地位于上新世早期熔岩流堵塞的火山口或山谷中。）

一、正确使用英语1.4时态问题摘要（Abstract）：引言一、正确使用英语1.4时态问题引言（Introduction）：（1）概述中的研究背景通常会引用相关学科中广为接受的原理或事实，以及你所做研究的重要性，这些通常采用现在时。

（2）在概述中也可能引用与你从事项目相关的一些研究结果，为表达你对该研究结果仍坚信其正确性及相关性，即使已经是很久以前的研究结果，可使用现在时。

（3）需要注意的是如果引用的是一些已经过时或失效的科研结果，动词要使用过去时。例如：Nineteenth-centuryphysicians

held

thatwomengotmigrainesbecausetheywere"theweakersex,"butcurrentresearch

shows

thatthecausesofmigraineareunrelatedtogender.

（19世纪的医生认为女性偏头痛是因为她们是“弱势性别”，但目前的研究表明，偏头痛的病因与性别无关。注意这里从过去时态过渡到现在时态）

一、正确使用英语1.4时态问题引言（Introduction一、正确使用英语1.4时态问题材料与方法（MaterialsandMethods）：对写论文之前自己所做工作的描述，通常采用一般过去时。

例如：（例1）Totalphosphorous(TP)andtotalnitrogen(TN)

weremeasured

inthelaboratoryusingstandardprocedures.（采用标准程序在实验室测定总磷（TP）和总氮（TN）。）

（例2）Thestandardprotocol

wasfollowed

forthepreparationofthemediafromstocksolutions.（使用储备溶液制备培养基时遵循标准规程。）

一、正确使用英语1.4时态问题材料与方法（Materials一、正确使用英语1.4时态问题结果（Results）：1.对自己得出的研究结果，采用过去时进行详细的阐述例如：（例1）Overall,morethan70%oftheinsectscollectedwerenon-phytophagous.（总的来说，超过70%的昆虫是非植食性的。）（例2）FollowingactivationofNToocyteswithstrontium,thecellcycleresumedinbothgroups.（用锶激活NT卵母细胞后，两组细胞周期均恢复正常。）2.描述图表内容通常采用现在时----表达的论文写作时的状态，所以要用现在时例如：（例1）Figure1displaysthecomparativevariationinthemorphologyofdonorchromatininbothagegroupsofoocytes.（图1显示了两个年龄组卵母细胞中供者染色质形态的比较变化。）（例2）Table1belowshowsthestreamflowscalculatedforeachstreamusingEquation1.（下表1显示了使用方程式1计算的每条小溪的流量。）一、正确使用英语1.4时态问题结果（Results）：一、正确使用英语1.4时态问题讨论（Discussion）：1.采用现在时表达研究结果的意义。例如：Removalofvegetationforagriculturalpurposes

appears

tonegativelyaffectthewaterqualityofstreams.（以农业目的清除植被似乎会对溪流水质产生不利影响。）2.采用过去时总结研究结果，并采用现在时对研究结果进行讨论与解释。例如：（例1）Weight

increased

asthenutritionalvalueoffeedincreased.Theseresults

suggestthatfeeds

higherinnutritionalvalue

contribute

togreaterweightgaininlivestock.

体重随着饲料营养价值的增加而增加。这些结果表明，营养价值较高的饲料有助于提高家畜的体重。（注意这里用过去时描述了实验发现，但在讨论这个发现的意义时用的是现在时。）

（例2）Leafcarbonandphenoliccontent

didnotdiffer

acrosssites,indicatingthattheresponseof

secondaryplantchemicalssuchasphenolicstowater

is

complex.

叶碳和酚的含量在不同部位没有差异，说明次生植物化学物质如酚类物质对水的反应是复杂的。（这句的描述几乎没有假设的意思，表示作者坚信其研究结果和结论的正确性及相关性）一、正确使用英语1.4时态问题讨论（Discussion）：一、正确使用英语1.4时态问题结论（Conclusion）：可用多种时态，使用过去时强调过去的研究成果，并可采用现在时或将来时表达未来的研究方向或研究前景。

例如：Althoughthestudy

found

evidenceoftillageandirrigationwithinthestudyarea,fromthedatacollectedit

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possibletodetermineiftheeffectsofagricultureupstream

cause(or

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thereforenecessarytodeterminetheeffectsofagricultureonthehealthofStringybarkCreek.（尽管研究发现研究区域内存在耕作和灌溉的证据，但从收集的数据来看，无法确定上游农业的影响是否导致（或导致）下游总氮水平较高。因此，有必要进一步研究农业对Stringyba