定风波优秀课件(公开课)课件

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莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。诵读料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴3ppt课件莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

思考：小序交代了哪些信息？

研读小序4ppt课件三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不

★时间：三月七日——宋神宗元丰五年，是苏轼谪居黄州的第三个春天。★地点：沙湖道中。★天气：雨，晴。★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余★故，交代写作缘由。5ppt课件5ppt课件１、相对于众人的“狼狈”，苏轼在风雨中又是怎样的形象呢？品读上片２、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的心态和精神？从每一句找出一个词加以说明6ppt课件品读上片２、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的心态和精神？从每一上片：风雨中的苏东坡是个怎样的人?雨中东坡—笑对人生风雨的达者

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苏轼人生中有没有风雨？品读下片“

苏轼，频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水。苏轼，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态。”

8ppt课件苏轼人生中有没有风雨？品读下片“苏轼，频遭贬

雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了。“也无风雨也无晴”写出了词人怎样的人生感悟？品读下片““风雨”“晴”名利的失和得官职的降和升人生的逆境和顺境9ppt课件雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了。“也无风雨也无晴

雨后东坡——看破人生晴雨的智者下片：雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？超脱、旷达、乐观但并不颓丧沉沦10ppt课件

雨后东坡——看破人生晴雨的智者下片：雨过酒醒后的苏东坡是个

苏轼，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。

苏轼，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”

他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”。

可见，苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，是旷达的。《定风波》正充分体现了他这一精神特质归去——意向的隐逸11ppt课件苏轼，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴．定风波苏轼

他,才华横溢,诗、词、文、画、书法名冠一时他，一生坎坷，被一贬再贬他携家带眷，风尘仆仆跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发12ppt课件莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴．定风波苏轼但愿人长久，千里共婵娟

他，也重情重义，老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍

他渴望建功立业，人生如梦,一樽还酹江月

他壮志难酬、、、、13ppt课件莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。定风波苏轼但愿人长久，千然而，当人生的风雨扑面而来的时候，他却有着阔达渺远的意境和豁达的胸襟

14ppt课件然而，当人生的风雨14ppt课件当人生的风雨来临时，你会怎么去做呢？探究延展15ppt课件探究延展15ppt课件职场

设置情境：毕业后进入一家单位，受到前辈的排挤，自己的主张得不到赞同，自己的才华得不到施展。

【任务】

如果你是苏轼，你下一步会怎么办？从文本中找出依据。或者你自己会怎么办，为什么？（拟出发言提纲，包括两个基本要点：“怎么办”和“为什么”。））16ppt课件职场16ppt课件心有东坡词，人生无难题。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。

17ppt课件心有东坡词，人生无难题。17ppt课件阳光总在风雨后山重水复疑无路，柳暗花明又一村打击只会让我们坚强祸兮福所倚，福兮祸所伏18ppt课件阳光总在风雨后18ppt课件当我们面对人生风雨的时候----苏轼《定风波》19ppt课件当我们面对人生风雨的时候----苏轼《定风波》1ppt定风波苏轼20ppt课件定风波苏轼2ppt课件

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苏轼，频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水。苏轼，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态。”

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苏轼，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。

苏轼，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”

他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”。

可见，苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，是旷达的。《定风波》正充分体现了他这一精神特质归去——意向的隐逸29ppt课件苏轼，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴．定风波苏轼

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