部编版《道德与法治》六年级下册第6课《探访古代文明》精品课件【带视频】

统编小学道德与法治六年级下册第三单元6

探访古代文明12立足全套教材解读单元要求1.立足全套教材历史与文化四下第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》五上第四单《骄人祖先灿烂文化》六下第三单元《多样文明多彩生活》家乡文化中国文化世界文化2.解读单元要求共同的世界——历史与文化文化的历史性文化的多样性6探访古代文明早期文明发祥地闻名世界的文化遗产

六年级的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的初期，他们懵懂好学，对于历史与文化已经有一定的认知，但是相对粗浅，另一方面他们又对此充满好奇，因此课堂中适当增加材料补充，可以更好地激发学生的探究兴趣。同时六年级他们已经具备了一定的资料收集整理以及合作探究能力，所以课前调查准备，课堂交流探究环节不可少。

第一课时

1.通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早期文明区域的共同点及原因。2.通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。3.通过资料收集、表格探究感受早期文明对人类文明的重要意义。教学重点教学难点

第二课时

1.以殷墟视角为了解切入点，通过视频观看、课前调查、感受交流等活动感受中华文化的魅力和悠久传承。2.通过资料收集、合作探究、故事分享等活动多方位，多方法了解世界文化遗产，有进一步探索古代文明成就的兴趣。3.通过图片欣赏、感受交流等活动认识到文化遗产是世界共同的财富，树立珍惜和保护人类文化遗产的意识。教学重点教学难点早期文明发祥地统编小学道德与法治六年级下册第三单元6

探访古代文明活动一

这是一幅大河流域文明发祥地示意图，请大家仔细观察下图，说说人类早期文明区域主要分布在哪些地区。古埃及文明两河文明（古巴比伦文明）古印度文明中华文明观察地图追本溯源②地势平坦，又有充足水源，可以种植农作物，所以适合人类祖先居住。

从图上可以看到人类早期文明区域相隔很远，却都沿河生活，同桌讨论下这会是什么原因？①大河流过的地方有充足的水源。资料袋北温带，位于北回归线和北极圈之间的地带，纬度位置在北纬23.5度到北纬66.5度之间。北温带区域四季变化明显。活动一水源充足地势平，四季分明温度宜早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。观察地图追本溯源黄河长江“母亲河”活动二黄河和长江流域是中华文明的发祥地。距今约7000年前的河姆渡人，早已在长江流域定居生活，而后距今约6000年前的半坡人也开始在黄河流域定居。半坡人河姆渡人考古探猜聚焦中华考古猜猜猜河姆渡人：骨耜半坡人：半地穴式房屋河姆渡人：干栏式房屋河姆渡人：炭化稻谷食用住

我们从住、用、食多方面多方法考查了先民的生活，看到了六七千年前的祖先已经过上了定居生活，从采集走向农耕，从狩猎到饲养，同时各类工具陶器的使用，都让我们感受到了古代先民的智慧。黄河和长江真是名副其实的中华“母亲河”！活动三

同学们，除了黄河和长江流域外，另三个人类早期文明区域也创造了灿烂的文明，请大家翻到书本46页，根据提供的资料，说说你的了解。资料梳理树世界观活动三

为了更好地了解古代文明，老师为大家提供了一份学习资料，现在我们小组合作探究，完成表格。

中华文明古印度文明古埃及文明古巴比伦文明农业

文字

建筑

医学

数学

艺术

……

文明影响我来说资料梳理树世界观

四大文明古国创造的科学技术成就,在人类文明发展史上作出了重大的贡献。它们有着众多的相同点和差异。它们都起源大河流域,这些地方自然地理条件都比较优越,尤其是河流提供了肥沃的冲积平原和有利的灌溉条件,极大地促进了农业的发展,从而在此基础上发展了其它科学技术,创造出伟大的古老文明。古埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要,对几何学比较重视,同时人们为了保存尸体,其医学也比较发达,金字塔也体现了其工程学的伟大成就；古巴比伦则因为农业生产依靠天文历法,因此其天文历法比较发达,算术成就也非常突出；古印度则受宗教影响较大,佛教是世界上哲学水平最高的宗教，同时发明了阿拉伯数字。我们中国人的祖先在实践基础上,推算出了圆周率3.1415926以及勾股定理。活动三

为了更好地了解古代文明，老师为大家提供了一份学习资料，小组合作探究，完成表格。资料梳理树世界观活动三

同学们，通过资料探究我们发现，早期文明对人类文明发展作出了重要贡献，文字、农业、建筑等无一不对我们现代生活产生影响。

中华文明古印度文明古埃及文明古巴比伦文明农业

稻谷、粟

谷物、棉花大麦、小麦、亚麻

谷物

文字

甲骨文

象形文字

楔形文字

建筑

长城泰姬陵

金字塔

空中花园

医学

木乃伊

数学

圆周率、勾股定理阿拉伯数字

圆周率

、几何学

圆周率、勾股定理艺术

佛教文化

……

再见板书设计大河流域文明影响谢谢聆听！统编小学道德与法治六年级下册第三单元6

探访古代文明12立足全套教材解读单元要求1.立足全套教材历史与文化四下第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》五上第四单《骄人祖先灿烂文化》六下第三单元《多样文明多彩生活》家乡文化中国文化世界文化2.解读单元要求共同的世界——历史与文化文化的历史性文化的多样性6探访古代文明早期文明发祥地闻名世界的文化遗产

六年级的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的初期，他们懵懂好学，对于历史与文化已经有一定的认知，但是相对粗浅，另一方面他们又对此充满好奇，因此课堂中适当增加材料补充，可以更好地激发学生的探究兴趣。同时六年级他们已经具备了一定的资料收集整理以及合作探究能力，所以课前调查准备，课堂交流探究环节不可少。第一课时

1.通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早期文明区域的共同点及原因。

2.通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。

3.通过资料收集、表格探究感受早期文明对人类文明的重要意义。教学重点教学难点

第二课时

1.以殷墟视角为了解切入点，通过视频观看、课前调查、感受交流等活动感受中华文化的魅力和悠久传承。2.通过资料收集、合作探究、故事分享等活动多方位，多方法了解世界文化遗产，有进一步探索古代文明成就的兴趣。3.通过图片欣赏、感受交流等活动认识到文化遗产是世界共同的财富，树立珍惜和保护人类文化遗产的意识。教学重点教学难点统编小学道德与法治六年级下册第三单元6

探访古代文明

闻名世界的文化遗产埃及金字塔印度泰姬陵中国兵马俑希腊奥林匹亚遗址柬埔寨吴哥窟土耳其阿提密斯神殿活动一中华大地走进中华文明玉龙鸮尊玉雕凤佩甲骨亚长牛尊殷墟出土了大批商代文物，包括甲骨、青铜器、玉器、骨器等。阴虚甲骨出土约15万片，它们的科学价值高，对研究商代历史有着重要的意义。青铜器大部分出自墓葬，少量出于祭祀坑。著名的青铜器有司母戊鼎、牛鼎、妇好三联甗、妇好鸮尊、妇好偶方彝等。资料袋走进中华文明我国是一个历史悠久的文明古国，你还知道哪些中国文化遗产？走进中华文明小小的力量，有大大的文明，我们在行动。活动二古埃及未解之谜走进世界文明活动二古巴比伦、古印度走进世界文明文化是互相学习和借鉴的取圣火

活动三回北京同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查和大家来讲讲它们的前世故事吧。交流分享同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查和大家来讲讲它们的前世故事吧。活动三撒丁岛利古里亚大区蒙特城堡拉韦纳早期基督古迹交流分享人类古代文明成就辉煌而又灿烂，不同文明之间不是孤立存在的，它们或许通过传教士，或许是贸易，进行了相互的学习借鉴和融合。这些古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，是人类共同的精神财富，需要我们去珍惜，我们可以做些什么呢？我志愿守护世界文化遗产，守护历史，守护世界基因！再见板书设计之闻名世界的文化遗产守护谢谢聆听！六年级下册探访古代文明第一课时三星堆遗址的挖掘

想一想：三星堆文物的出土，有什么样的意义呢？

放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。而我们的大中国也是文明古国之一，让我们一起去探访人类早期文明。人类的早期文明观察地图:说说人类早期文明主要分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？中国、印度、两河流域和埃及古文明都是本地区居民创造的。古文明建立发展的基础是农业。这四个古文明发祥地都有着适合农业发展的地理条件。人类古文明有共同的发展趋向。各古文明大致都是从分散的早期国家开始，经过地区性国家，走向同一帝国。我发现这些早期文明都位于大河流域。

分组讨论：为什么人类早期文明都源于大河流域呢？适宜的气候，大河流域大多数在气候适宜的温带和温热带，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。大河流域附近能够给早期人类提供丰富的水源，满足人类对水的需求。大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供

了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

中华文明的摇篮黄河发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营市垦利县注入渤海。长江的干流，自西而东横贯中国中部，经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，数百条支流延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省、自治区的部分地区在中国历史上位于长江流域的河姆渡人（距今约7000年）和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年）早就开始了定居生活。河姆渡遗址半坡人遗址房屋用具农作物

远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。文明古国的灿烂文化幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为两河流域。生活在这里的人们，在和洪水的斗争中学会了修堤坝、引渠灌溉和发展农业。早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。第二课时我知道的文化遗产

分享一下：大家曾经去过哪些地方游玩呢？你知道哪些是文化遗产吗？

长城、苏州园林、秦始皇兵马俑都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世界的文化遗产。这些文化遗产是世界人民的骄做，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。接下来我们来共同了解一下我国享誉世界的的文化遗产。探秘中国的文化遗产殷墟，原称“北蒙”，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市。盘庚十四年，商朝第19位君主盘庚迁都于北蒙（今河南安阳），改“北蒙”名为“殷”

。

盘庚十五年，开始营建殷都。自盘庚迁殷，到公元前1046年帝辛亡国，经历了8代12位国王273年的统治，殷一直是中国商代后期的政治、经济、文化、军事中心。甲骨文是汉字的前身、世界三大最古老的文字体系之一，不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的文字造字法则，对3000年以来的中国文化产生了根本性的影响。殷墟甲骨文的发现，不仅把中国有文字记载的可信历史提前到了商朝，而且由于甲骨文内容丰富，被称为中国古代乃至人类最早的“档案库”。玉龙，1976年出土于河南省安阳市殷墟妇好墓，为商代的装饰品，现收藏于中国国家博物馆。器玉质呈墨绿色，间有褐色沁斑。圆雕玉龙，龙首微昂，双角后伏，“臣”字状目，眼珠突起，鼻部微凸，张口露齿。殷墟出土的青铜器有四五千件。包括礼器、乐器、兵器、工具、生活用具、装饰品、艺术品等，形制丰富多样，纹饰繁缛神秘，反映了殷商先民特有的宗教情感和审美观念，达到中国青铜时代发展的巅峰，在中国古代文明史上占有重要地位。

小组讨论：我们应该怎样保护珍贵的文化遗产呢？1.参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。2.看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。3.我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。4.使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。早期人类文明的辉煌金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸，有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。世界七大奇迹之一。数量众多，分布广泛。埃及共发现金字塔96座，最大的是开罗郊区胡夫的三座金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。在胡夫金字塔前，还有一尊狮身人面像守卫着法老们的陵墓。3700多年前，为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今为止的世界上第一部较为