部编版小学三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》精美课件【最新】

口语交际：身边的“小事”

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……你留意过身边这些“小事”吗？

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

请仔细观察课本上的四幅图，谈谈你的看法。交际主题

你的身边有哪些类似于课本图上的“小事”吗？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。

1.想一想生活中你遇到过或听说过哪些不文明的行为或令人感到温暖的行为。然后考虑自己要选择说一件什么“小事”，自己对这件“小事”的看法是什么，在交流之前尽量组织好自己的语言。交际指导2.说一说在小组内交流时，注意自己叙说的内容要完整，先说事情，再说看法。语言表达要流利，语调自然，语气、语速要适当。3.议一议小组推选代表，全班交流。听的同学可以提问，也可以补充。注意提出的问题要与同学交流的内容有关，补充的内容要有价值、有意义。交际要求清楚地表达自己的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。交流示例谈谈身边的“小事”

大启：星期一早上我在车站等公交，因为是上班的高峰期，所以车站上人很多。等了好久，4路公交才慢慢驶过来。车子停稳后，大家都很有秩序地排队上车。

这时候，一位手提公文包的年轻人急匆匆地跑过来，完全无视后面排队的人，直接冲到了队伍最前面挤上了车。这种不遵守公共秩序的行为真的很让人恼火。

小智：今年五一小长假我和妈妈一起去旅游的时候，也看到了许多不文明的行为。在一个风景优美的古村落，有的人为了拍照留念，不惜爬上景区里被保护的珍稀树木上摆造型，还有的人在村子的墙壁上写写画画……对这种不文明的旅游行为，我们应该坚决说“不”。在自己做到文明旅游的同时，如果发现他人的不文明行为，我们也要及时制止。统编三语上·第七单元学习目标1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组的意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。3.学会发现身边有价值的小事，做出正确的评价，树立正确的价值观。清洁工人下悬崖去捡垃圾，非常危险。

你看到了什么？有什么想法？

不是，是游客丢的。为了保持景区的干净整洁，他们才下去捡的。

是他们自己丢的吗？他们为什么要下去捡？“小事”不小交际练习

我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，看起来“小”，却十分影响我们的生活。

有些是令人温暖，值得我们学习的。

有些是不文明的，需要大家去纠正和防范的。交际要点第一步：先说什么人在什么地方做什么。第二步：表明对这件事的看法（喜欢／不喜欢）。用合适的语速，把事情说清楚。第三步：说明原因。

组内交流，用简要的话表达自己对四幅图的看法，组员们互相评价交流。评价要点起来发言的同学说清楚了吗？他（她）针对这幅图有自己的看法吗？他（她）对这幅图说明原因了吗？

其他同学在发言时，我们该如何倾听，获取信息呢？仔细听，听清楚说话人表达的要点。边听边做记录，将说话人的意见及时记录下来。进行归类处理，将相似的意见归在一起。方法指导交际演练表原因有看法说清楚

一个戴红帽子的人不排队，直接上公交车。这个人太不文明了，别人辛辛苦苦等半天，他不等就直接上车，太气人了。如果我在场，一定阻止他。

出去旅游，有人爬到树上拍照，有人在建筑物上涂涂写写。

对这些行为，你有什么看法？

这种随意爬到大树上拍照的行为太不文明了。不仅损坏大树，还很危险，一旦出现意外，损人害己，再后悔就晚了。

旅游时，在建筑物上留下字迹，是非常不文明的行为，留下的字迹，使美好的景物变得面目全非。

我们身边还有哪些不文明的行为？小组讨论乱扔垃圾随地吐痰

在墙上涂鸦乱闯红绿灯

毁坏公共设施踩踏禁行草坪浪费水、电、粮食

破坏学校的环保标示牌……

这些不文明的行为是极端自私的表现，是被大家厌恶的行为，轻则受他人谴责，重则给自己、他人和社会造成灾祸，害人又害己。

走在前面的同学，打开门后，先让后边的人走，最后自己把门关上。你看到了什么？

这种行为经常发生在我们身边，令人十分温暖。事情虽小，但是让人敬佩，是文明的行为。

出门遛狗时，狗狗拉下大便，主人自觉把狗狗的大便收拾干净。

图上发生了一件什么事？

狗主人的行为非常文明，这样做，使得我们的环境很整洁。随地捡拾垃圾帮助有困难的人

语言文明随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座爱护小动物维护学校的环保标语牌见到老师主动问好……

只要我们有做好事的意识，