琥珀学案-完整版教学设计

5.《琥珀》学案第一课时学习目标：1．认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。2．能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。学习重难点：能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。学习过程：任务一：字词学习我能行会认的字：琥珀嗡嗡树脂拂拭渗出前俯后仰挣扎一番埋在澎湃2.会写的字：怒吼脂拭餐划晌辣渗挣埋刷测详番方法提示：1.明确每一个生字的音序、音节、部首以及意思。2.分析、记忆重点字.3.多音字会理解运用。4.小组交流，合作展示，及时补充评价。3.词语我理解怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细情形方法提示：1.读准字音，读出词语的韵味。2.联系上下文，结合生活经验理解词语。3.我积累，我展示。达标检测：下列词语中书写与注音完全正确的一项是（）A.灰尘美餐拂拭（sì）B.滑船热辣辣澎湃（pài）C.埋葬怒吼淹没（mò）D.渗出断绝晌午（shǎng）2.读拼音，写词语。（1）大雨chōngshuā（）着大地，蜘蛛刚刚结成的网又被打破了，它zhēngzhá（）之后，继续努力结网。（2）我们可以从sōngzhī（）中的那两个小动物tuīcè（）出发生在几万年前的故事的xiángxì（）情形。任务二：课文内容我梳理1.根据表格，梳理课文内容时

间地点人物事

件一个夏日（1-9）海边的树林苍蝇、蜘蛛蜘蛛正要吃苍蝇，恰巧一大滴松脂落下来把它俩包裹在里面。

2.根据表格前两栏的内容，用自己的语言说一说琥珀形成的过程。达标检测：《琥珀》是（）国（）写的一篇科学小品文（说明文），在文章中，作者通过合理的（），具体描写了一块里面包着一只（）和一个（）的琥珀的形成过程。第二课时学习目标：1.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。2.了解琥珀形成的条件。3.理解作者推测这块琥珀形成的依据，体会文章语言表达的生动。学习重难点：理解作者推测这块琥珀形成的依据，体会文章语言表达的生动。学习过程：任务一：从课文内容的角度提出不懂的问题，并试着解决。方法提示：1.默读课文，大胆质疑。2.边读边在空白处做批注。任务二：思考松脂球是怎样形成的？它的形成需要哪些条件？方法提示：1.默读课文，找出有关句子。2.结合“阅读链接”中琥珀形成的相关资料分析。3.大胆交流，集思广益。达标检测：这块琥珀形成的条件是：。任务三：寻找推测依据，体会语言的生动。段落想象的情形推测的依据1段12段故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。几千年过去了由松脂变成松脂球，再变成化石，需要漫长的时间。6段晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金色的光。7段8段18段这块琥珀当中，有一只苍蝇和一只蜘蛛。它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环11段陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来……水把森林淹没了……只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。方法提示：1.联系上下文，在想象部分找出与真实对应的句子，用线画出来。2.想象画面，体会文章语言的生动，有感情地读一读。3用“根据，推测”或者“只有……才……”等关联词语，在小组内说一说作者是如何推测这块琥珀是怎样形成的。4.大胆交流，集思广益。达标检测：阅读《琥珀》节选，完成练习。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。1.根据选段内容填空。“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为;“两个小东西”指的是。2.从这块透明的琥珀里看到它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，由此可推测出什么?3.这块琥珀有什么科学研究价值?