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文档简介

课题课题2溶解度课时第二课时主备教师研讨时间执行教师上课时间

教学目标

知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：教学重点教学难点

教具使用教法选择

教学过程教师活动学生活动个性思考【复习】什么叫饱和溶液？不饱和溶液？二者有哪些区别和联系？【导入】在上节学习我们知道：在20oC时，20mL水最多能溶解氯化钠、硝酸钾的量相差不大。但在20oC时两物在水中谁的溶解能力（即溶解性）最强？这就需要对物质的溶解性一个量方面的含义。在化学中，常用溶解度来定量表示物质的溶解性。什么是溶解度？【板书】二、溶解度【活动探究一】溶解度定义【板书】1.固体溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。【问题】1.通过固态物质的溶解度分析，你认为固态物质的溶解度定义中包含哪些要素？这些要素是缺一不可还是满足其中一个即可？下列关于溶解度的叙述正确的是（）A20oC时，100g水里溶解20g氯化钠，则20oC时氯化钠的溶解度为20gB20oC时50g水中最多溶解18g氯化钠，则20oC时氯化钠的溶解度为18gC氯化钠的溶解度为36gD在20oC时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠26.7g，则20oC时氯化钠的溶解度为26.7g【问题】溶解度表示什么意义？已知20oC时氯化钠的溶解度为36g，表示：①20oC时，g水中溶解g的氯化钠达到饱和；②20oC时，g氯化钠饱和溶液中含g的氯化钠；由上可知，在20oC时，氯化钠饱和溶液中，氯化钠饱和溶液、氯化钠、水三种物质的质量比为。在20oC时，将20g氯化钠放入100g水中充分溶解后，所得溶液为溶液。【总结板书】2.溶解度表示意义：【问题】在溶解度定义中，为什么要指明“一定温度”？你认为不指名温度的溶解度有意义吗？【过度】我们可以通过实验的方法测出物质在不同温度下的溶解度。9~1表为几种物质在不同温度下的溶解度，请仔细阅读，从中你能获取哪些信息？上述四种物质中溶解度随温度变化最大的是谁？你能否利用更好的方法来表示物质的溶解度随温度变化规律？【板书】3.影响固体物质溶解度大小的因素：溶解度曲线：溶解度曲线表示意义：①某物质在不同温度时的溶解度；②不同物质在同一温度下的溶解度大小；③物质的溶解度随温度变化的规律；④不同物质的溶解度受温度变化影响的大小。溶解度曲线的应用：固体物质溶解度随温度变化规律：大多数；少数物质；极少数固体。【练习】1.将t1时某物质的饱和溶液升温到t2，一定不会发生改变的是（）溶质的质量溶剂的质量溶解度溶液的浓度2.如图为ABC三种固体物质的溶解度曲线。请回答：（1）由此图你能获得的信息有哪些？（2）M点表示的意义是；（3）t2oC时A物质的溶解度为，咋t2时将30gA放入50g水搅拌充分溶解后，所得溶液为溶液。（4）现有t1时C物质的不饱和溶液，若要使其变为饱和溶液，可彩球的措施有。

阅读P36第一自然段，总结

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