棉花姑娘-完整版教学设计_第1页
棉花姑娘-完整版教学设计_第2页
棉花姑娘-完整版教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

棉花姑娘七级学校一年级语文张园丽学习目标：1、会认7个生字,会写2个生字。2、读课文，标出自然段。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学过程：一、板题示标师：小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友，我们一起看看是谁？（出示图片）是的，棉花是一种农作物，课文中把它当做人来写，还给它起了一个好听的名字《棉花姑娘》。请大家一起读。（齐读课题）

提示读音：“娘”在“姑娘”这个词里面读轻声，姑娘。（板书注音）“花”在“棉花”这个词里也读轻声，棉花。请大家齐读课题。（出示学习目标）请看学习目标：1、会认7个生字,会写2个生字。2、读课文，标出自然段。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、第一次“先学后教”（出示自学指导（一））自学指导（一）自由读课文，边读边圈出生字，再把圈出的生字多读几遍。（要求：读准字音，读通句子，不加字，不漏字。）先学生自由读课文。（二）后教1、出示有音节的词语，自己读，开火车读。2、去掉音节，男女赛读，齐读。三、第二次“先学后教”（出示自学指导（二））自学指导（二）再读课文，标出文中的自然段。（要求：读正确、读流利。）先学学生自由读课文并标出自然段。汇报课文一共有几个自然段？第三次“先学后教”（出示自学指导（三））自学指导（三）齐读第一自然段，看看棉花姑娘怎么了？(一)先学学生自己到文中找答案。（二）汇报指名说（其他同学可以补充）第四次“先学后教”（出示自学指导（四））自学指导（四）自由朗读二、三、四自然段，说说棉花姑娘都向哪些动物求救了？她得到帮助了吗？为什么？（一）先学学生自由朗读二、三、四自然段（二）汇报1、同桌交流2、全班汇报第五次“先学后教”（出示自学指导（五））自学指导（五）齐读第五自然段，看看是谁治好了棉花姑娘的病？当堂训练（出示第六自然段）训练课后读读说说八、我会写1、下面，就要展示我们的写字水平了，要想写好字要先学会观察。（出示2个生字）看看这两个字，你观察到了什么？（生说）2、师范写生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论